中考历史解题技巧汇总

　　找联系

　　4、中外联系。学习中，要注重中外历史联系，尤其是中国近现代史要置于世界史的大背景下学习。

　　抓地点

　　通过寻找材料中的重要地点，可以顺藤摸瓜找到相关的历史事件及其相关的内容进行解题。

　　如考题中出现过的：锦州、陈官庄、大别山、西柏坡、北平、地中海---大西洋、西属拉美等地点。

　　看时间

　　中考历史试卷中33%的问题都与时间有关。时间问题分为三类：

　　1、具体时间：如鸦片战争1840---1842年，九一八事变发生于1931年9月18日，这类时间需要进行记忆。这类时间多是标志性和重大历史事件。

　　2、世纪年代：考生对于世纪年代类的时间问题比较陌生，主要是世纪和年代需要换算。另外只要出现世纪年代，多是考查宏观问题，如历史阶段特征，考生不易把握。这就需要考生在平时多关注世纪年代背后的重大事件。例如以下世纪年代就在考题中经常出现：1500年、14----16世纪、17---18世纪、18世纪下半叶------19世纪上半期、19世纪60、70年代、19世纪70年代、19世纪末20世纪初、20世纪的第二个十年。

　　3、时间范围:如“近代史上”“改革开放后”“进入社会主义社会初级阶段”.这类题目也是变相考查考生对时间的记忆。

　　例1：十一届三中全会召开以后，中国共产党领导全国人民走上了改革开放的新征程。下面不属于改革开放后创新举措的是【C】

　　A.农村实行家庭联产承包责任制

　　B.设立经济特区

　　C.实行民族区域自治

　　D.国有企业实行政企分开

　　例2：1953—1956年，我国进行了社会主义改造，下面不能反映这一历史事件的词汇是【D】

　　A.生产合作社

　　B.赎买

　　C.集体化

　　D.大包干

　　会理解

　　1、分析原因(条件)。根本原因与直接原因、内因与外因、主观原因与客观原因。如一战的爆发、一战期间中国民族资本主义的发展，辛亥革命的失败原因。

　　2、比较归纳总结历史特征(或主题)。如：大河文明、海洋文明、中外文明的交流、中古时代的欧洲、欧美国家的社会巨变、拉美民族解放运动、国际共产主义运动、资产阶级革命的巩固和扩大、国际格局的变动、中东问题等，复习时注意历史专题的名称。

　　示例：某旅行社设计了“上海―南昌―延安―北京”这样一条红色旅游线路，你认为这条线路设计的主题是为了展示【D】

　　A.土地革命战争

　　B.解放战争

　　C.抗日战争

　　D.中国共产党的革命历程

　　3、分析影响与作用。要辩证分析，积极影响与消极影响，如拿破仑战争、1861年改革、日本明治维新、洋务运动、新文化运动。国内影响与国际影响，如新中国成立、英国资产阶级革命。二重性：如美国独立战争的双重性，殖民主义的二重性。

　　4、理解性质。如太平天国、义和团运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、美国独立、一战、二战。

　　5、领悟不同的表述。如“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次巨变的起点”分别指什么?五四运动中革命领导权的置换指的是什么?甲午中日战争后各派别是如何挽救民族危机的?

　　示例：史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始于【B】

　　A.经济技术方面探索

　　B.政治制度方面探索

　　C.思想文化方面探索

　　D.军事强国方面探索

　　6、排除干扰项。如问历史事件的影响，其中一个选项讲的是经过，就很容易排除。

　　用方法

　　1、图文结合法。中考历史中，每年都有大量的图片出现。在平时的学习中就要注意图文结合，相互印证。读图时，要抓住关键信息，如图例、重要地点进行突破。

　　2、史论结合法历史学习讲究史论结合、论从史出。尤其是材料解析题，史学界的新观点教材上没有，但考题的材料中有，就要依据材料进行归纳总结，不可照搬教材上的观点。

　　3、评价历史人物的方法：把历史人物与时代背景相结合、一分为二进行分析。

　　人物评价==属性+事迹+影响(进步+局限)+结论

　　4、图示法和列表法。重大问题或复杂问题可通过图示、列表等方法解决，既方便快捷又一目了然。

　　5、制作年代尺、年表法。中考试题中每年都有大量这样的试题，关键是时间的记忆。

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