2017年中考语文答题技巧
技巧一、考前准备
1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。
2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
技巧二、考中
时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
时间安排大致可以是这样的：
Ⅰ卷50分钟左右，最多不要超过一个小时;15—24题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。
技巧三、答题策略
基础部分：拼音方面、词语运用方面、成语辨析、病句辨析、标点符号运用
拼音方面：
(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。(3)生僻字一般不会标错音。
词语运用方面：
(1)语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。(2)语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。(3)善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。(4)语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。
成语辨析题方面
(1)根据成语意思判断(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围，搭配的对象(4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。
病句辨析题
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。
特别注意以下几种情况：
(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
(2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。
标点符号题或语言连贯题
标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：
(1)非疑问句却用了问号;
(3)选择问句中用了两个问号;
(4)倒装句中问号前置;
(5)引号之间用了顿号;
(6)没有提示和总括作用的地方用了冒号;
阅读方面：说明文、文言文阅读技巧、现代文答题技巧、诗歌鉴赏答题技巧
1、说明文阅读技巧
(1)先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
(2)再读选择题——再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。
(3)解题。
正常思路是：定位——核对——判断。
解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况：
(1)在题目中划出要求你回答的对象;
(2)明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
2、文言文阅读技巧
(1)先读最后一道题目，了解文章内容。
(2)再读原文，凭感觉进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。
(3)解题。
题目设计一般有以下几种类型：
(1)文言实词题 答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
(2)文言虚词题 答题技巧：先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。
(3)性格表现题： 答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意张冠李戴这种错误。
(4)内容归纳题 答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。
3、现代文阅读技巧
先读最后一道多项选择题，大致了解文章内容。——并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。(主要目的在于对文章有整体认识)—— 再读18—20题题目，带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。
4、诗歌鉴赏答题技巧
(1)先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。
(2)再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。
(3)再读注解，寻找诗歌内容的线索。
(4)通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。
(5)古诗鉴赏表述： 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
表达方式：叙述、描写、抒情、议论。(说明)
语言特点：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
意象：作品中具体的人、物、景等。 思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
技巧四、作文写作技巧
1、审题：理解原材料与话题，根据原材料提炼观点。
2、确定选材范围(教育、亲情、友情......)——确定文体(散文、杂文、议论文......) —— 拟写标题
3、 写好开头。 切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。
4、主体段落有层次 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。每一段的首句 每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
5、结尾。结尾要展示自己的文采，有韵味。让改卷老师刮目相看。
(保持卷面整洁、字迹工整)
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