2017中考思想品德主观题高分答题法
主观题高分答题法(一)基本步骤和思路:“审、联、构、组”
主观题高分答题法(二)各步骤基本方法
(1)审设问的类别:What,Why,How
What——一般与“含义、内涵、内容、形式、表现、本质”等知识点有关。
Why——一般与“原因、理由、意义、必要性、重要性”等知识点有关。
How——一般与“启示、办法、做法、建议、倡议、践行”等知识点有关
(2)审设问的题型:按照相应的答题模式和步骤组织答案。(详见(三)不同题型的解题方法和答题模式中的14种题模式)
(3)审设问的主语:主语的主体一般可分为国家、社会、集体、个人四种,不同的主语限定了答题的角度。
(4)审设问的限定条件:提示我们要在一定的范围内或按一定的方向答题。例如,“分别说明了…”“共同说明了…”“联系材料…”“结合实际…”“举例说明…”“联系身边所见所闻…”“结合∕运用…的知识”“假如…”等等。
【审材料】
(5)学会“画题”:在材料中找出关键的词语、句子、数据等,把它们画出来。图表题要注意画标题和数据,漫画题要注意画标题和画中的文字。
(6)学会“归纳中心意思”:根据材料联系所学知识,概括出材料的中心意思,可以在材料旁边作简要文字说明。有些材料比较复杂,分几个层次的,可以根据题目要求(注意设问的答案是否有很多个小点或角度),把材料划分层次进行分析解答,例如看材料分析应该如何合理消费,合理消费有5个要求,所以可以按这5个要求划分材料,看是否都在材料中体现。
2、联、联系课本、材料和实际:所学知识联系题目材料和生活实践是中考考查的重点。
(1)联系课本知识:即运用课本知识答题,这要求我们在平时的学习过程中,要能使各知识点能够联系起来,例如可以按照“What,Why,How”三种问题类型对知识点进行分类;也可以按照知识之间的联系编制表格或结构图梳理知识脉络。
(2)联系材料:一般是在答出一个知识点后,在后面简要联系材料进行一两句话的说明。可借用材料词句来体现对材料的理解。
(3)联系实际:一般联系实际的是答感悟和措施,这类题大多数课本是没有完整答案,但是我们结合实际说明时一定要有课本知识。
3、构建答题思路、组织答案:“先准而后多”
(1)构建思路:从与题目最直接有关的知识入手答题,围绕设问和材料回忆和选取“知识角度”,而不是将所有相关知识点都罗列出来,在“准”的基础上再“多”:多知识角度完善答案。可以一边看题目和材料一边简单在旁边写答案关键词和要点。
(2)组织答案:按规范答题——表述的规范、格式的规范。注意尽量按照设问的原句来开始答案,按照题型的答题模式来组织答案,在答案合适的地方插入一些词语,使答案逻辑通顺;学科术语要准确使用;不同主语角度或不同知识角度时,要注意分点、另起段落,即使是同一角度有不同知识点,也要分成小点。
主观题高分答题法(三)不同题型的解题方法和答题模式
1、概括说明类题:(以上材料(图表、漫画)表明、说明、反映、体现了什么)
=现象(材料、图表、漫画概括)+本质(体现的课本知识点)
2、谈启示=What+How
3、评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、感悟、体会、看法、感动、理由等
=What(说明什么观点、问题;判断加行为定性)+Why(结合课本内容谈,代入法)+How(注意主语角度)
4、为什么=必要性(原因、依据,未实施前,为了解决现状不足的需要)+重要性(实施后的意义)
重要性、意义、作用=“有利于”开头,经济、政治、社会意义或对个人、国家、社会的意义等等
必要性、正确性=原因+意义
5、谈xx与yy的关系=xx是什么+yy是什么+关系
6、如何体现(贯彻)=材料概括+体现的观点(观点要写具体,与材料一一对应)
7、辨析题=判断+理由(分析,联系课本知识和材料,说出作出判断的理由,对或错都要给理由)+更正小结
8、谈办法、建议、措施、打算、行动、责任等:一要围绕要解决的问题答;二要主语是谁,分清谁给谁提建议;三要具有可行性,不是泛泛的理论;四要多角度。
践行类:思想~行动 例如:个人角度:①向亲友、朋友(配合政府)宣传…,树立…意识(观念);②从身边做起,从小事做起,例如:…(至少3个具体例子);③积极行使建议权和监督权,与…行为作斗争(及时制止…行为)或向有关部门就…提出合理的建议。
政府角度:①大力宣传…,使公民树立…意识(观念);②完善和健全相应的法律法规,加大对…的监督执法力度;③加大财政投入,用于…(结合材料写对应用来做什么)。
9、根据情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由:注意明确情境的主题;回归教材,找准与教材知识的结合点;根据情境,从多方面多角度找答案,找出正确做法,阐述相应的理由。
10、体现学过哪些知识点:可以直接写出体现的知识点(一般从为什么角度思考得出)
11、演讲稿:根据主题,联系材料,按“What, Why, How”组织答案,不需要用上感情色彩类语言,只要逻辑通顺即可。(只列提纲,则不用联系材料说明,只列知识点)
12、倡议书:开头写明提出倡议的目的和原因;其次围绕主题从HOW角度思考提出倡议;最后,向xx发出号召,激发热情。
13、设计宣传标语、主题口号、广告语、警示语等:要突出简洁性、创新性、号召性等。
14、图表分析题、漫画分析题:注意图表(漫画)的标题以及表(漫画)内内容和数据,找出变化,一一对应联系课本知识点
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