中考命题员权威指导中考物理考题应对策略

　　选择题主要考察以下几个类型，一个是知识点的辨析，常考的题型下列说法正确的是什么，不正确的是什么，这类问题，还有就是比，把这些量进行比较，看看有什么规律这样，再有就是计算，简单的一些计算。

　　填空题里面有两类，一类是计算，一类是解释说明，计算就是初中阶段要求的计算类型问题，去年要求计算类型，速度、密度、压强、勾股定律、电工、电功率这六个，但是今年不一定，也有可能考察其他方面的计算，但是这个计算不在填空或者计算题里出现，有可能在实验题里出现，因为这些计算在课标里没有要求，但是实验里出来也是正常的，所以今年要全面复习。

　　还有就是解释说明的问题，给你一个现象，或者让你解释这是怎么回事，都是这种类型的问题，作图题考察的一般就是三个，光学、力学、电学的作图，光学就是光图，力学就是杠杆滑轮的，还有力图示意图等等，电有电路设计，电路图实物图相对应对照的转化的问题。实验题，考察实验过程中，各个环节需要掌握的东西，最后就是计算题，前两问是计算，最后是让你做一些评价之类的话。

　　下面我们看一下对每一个类型我们应该怎么去应答。那么对于选择题来讲，分数精贵，可能错几道等于一个大题的分就没有了，但是相对好拿分，这里给大家总结了几个办法，排除法、代数法、极限法、比变量法、比末态法、这五种，给大家举几个实例来看：

　　这个题就是把同一个材料甲乙两个正方体放在这桌上对这个桌子的压强分别是p1p2，然后把甲放在乙上面，把他俩摞起来问你乙对桌面的压强是下面四个那个选项。这个题一看挺难得，如果你就老老实实带公式退啊什么的，耗费时间，这个题我们要选的话，也不太难选，首先我们说第一个排除，可以用单位去排除，相对来讲B选项肯定错误，因为P是压强，P的平方压强的单位不对，压强单位帕斯卡，出现平方不对。在看其他选项，把他们摞起来，肯定比P1+P2大，因为下面面积小了，所以A选项排除，剩下通过数学的方法你就可以判断出来CD选项哪一个比P1+P2大，判断之后选择C。就是说我们在涉及数的时候，先不要直接去进行计算，先想一下将肯定不对的进行排除，然后在考虑剩余两个选项。或者可以考虑带数值的方法，设个数算，也可以快速解题。

　　这道题家长们即使没有学过也可以排除D选项，因为两种不同温度的水混合不可能比混合后水的温度还要高。看到这道题第一步要想到这个温度肯定是介于两种温度之间，两种水的质量不同，热水质量大，所以温度会更接近热水，也就是说最后温度会高于混合后水的平均温度，他两相加除以二是55，而最终的温度会更接近热水，热水就只有C一个选项，如果这样考虑问题就不用算，而且可以做的又快又准，如果你选择计算的话，耽误时间是一方面会更有可能有算错的风险，准确率相对较低。

　　这个题需要用极限的方法来解决，第一个办法是正常解，但是非常麻烦，第二个办法是代固定数值算，第二个办法是思考，题目中说水流速度加快，你可以认为水流速度比船快，如果是这样的话，船就很难返回，所以t'会无限大。肯定是后来花费的时间肯定会更长，所以可以直接选出答案B。

　　这些都是对付选择题的小招，凡是涉及到比较大小问题时，要先思考，根据能想到的范围、单位是否正确等方式，用极限的思想排除错误选项，选择题之所以是选择题，出题人更多的是想让考生“钻空子”，用更简便的方法来做，

　　这道题我就不太详细去解读了，这道题用极限的方法最简单。两边各拿走相同个数钩码，如果天平两边都拿走3个，左边剩一个，右边没有了，很显然会向左边倾斜，所以答案就是C，这也是一个极限的思想，用一个特殊的数值也会得到一个普遍的规律。

　　填空计算：

1.单位

　　计算题要将单位统一

　　用科学技术法解决数字后的有多少个0的问题

　　要仔细审题，注意原题是否有单位，如果没有一定要填写，如果有则可以不用，一点要根据题来看单位是否填写。

　　2.适用范围

　　看好题目所给范围，像计算机械效率有很多公式，但在这些公式中要选择合适适用范围的计算公式，有的是普遍适用，有的是在摩擦的情况下使用，要看好题目所给条件，物理很注重这方面的考察，在看清楚公式是否适用之后再进行计算，

　　3.物理量含义

　　在做题前，首先要弄清楚物理量含义，弄不要弄混，比如效率和功率，一定要看清。再比如说：“节能”这个“能”是针对什么来说的?是“W”，如果是以为是功率那就是不对的了。所以，一定要在理解物理量含义的前提下，才开始你的计算，这点很重要。

　　解释说明题在做的时候要注意这几条：

　　1、公式，如果这道题在解题的时候必须先把公式列出，这时给分的，然后控制变量，如果有一些题不涉及到公式我们需要去答知识点，答知识点的时候不能说白话，需要答书上的知识点，不能用随便的语言来表达。还有就是语言要完全准确，在一道题中要看出出来它涉及几个知识点，别答少了，另外还要注意要对比、扣题，对比就是让我们比较两个东西的时候我们要对比着说，还有需要最后扣一下题，如果不扣题也会失分。

　　逻辑关系和对应关系：所谓逻辑关系就是谁先说谁后说，比如过重力和质量是成正比的，我们不能说质量和重力成正比，因为质量和重力没关系;还有就是对应关系，在考试中会出现一些副词让我们解释，比如过拿一针管水，把口堵上，往里压，这个水很难被压缩，让你解释原因。解释我们就要说分子间表现出的斥力较大。他说很难我们在答的时候就要说斥力较大，题例的字我们都要对上都要解释上才能得满分，这就是对应关系。

　　例如：

　　2013年考查的 41题(2分)电水壶烧水时，电热丝很热，连接它的导线却不怎么热，其原因是()

　　还有就是解释说明题，她不涉及公式，需要答出她考查的知识点

　　例如2011年考查的 43题(2分)2011年6月5日哈尔滨市湿地节开幕.湿地具有调节气候、美化环境等功能.能调节空气湿度是因为

　　();能起到调节空气温度作用的依据是

　　水蒸发变成水蒸气

　　水的比热容较大(0.5分)、水蒸发吸热(0.5分)

　　提醒考生们：在答这些题时宁多答，不少答。

　　下面来说一下实验题：

　　实验题需要学生脑海里需要对实验有一个认识，初中阶段分两类实验：一类是探究实验一类是测值实验，所以在做题的时候要看清楚判断好试题考查的是哪类实验。物理实验后面的套路是不一样的。

　　我们先说探究实验

　　目的：找规律

　　多次实验目的：

　　避免偶然性及特殊性，寻找普遍规律

　　结论：规律

　　测值实验

　　目的：测某个物理量

　　多次实验目的：

　　减小误差

　　结论：值。

　　在实验环节

　　1、目的，找规律或测出物理量的数值。

　　2、原理，计算公式、电路图或光路图。

　　3、器材，标明各器材的规格及数量。

　　4、步骤，顺序合理，控制变量

　　1.多次2.多种3.多范围4.多情况

　　5、记录，
1.原始轨迹及印记.

　　2.表格

　　6、数据处理，1.计算

　　2.作图

　　3.比较

　　7、结论，探究实验是某一规律，注意控制变量。测值实验为数值。三个层次1.是否有关2.越—越—3.成正比或反比注意逻辑关系对应关系及适用范围

　　8、误差分析，辨明误差与错误找出产生误差的原因

　　9、讨论交流，评价并提出改进建议

　　评价点：1.操作性2.可行性3.是否少环节4.误差5.匹配6.效率7.范围、8.省XX(器材、力、距离等)9.安全10.方便11.经济12.材料获取。

　　还有一点需要强调的就是审题

　　做大题时应该把关键字画出来，首先把实验目的画出来。

　　在考试时注意：

看了中考命题员权威指导中考物理考题应对策略还看：

1.中考物理总复习指导

2.初三物理月考试卷分析

3.高考物理第二轮复习方法及策略

4.中考物理试题带答案

5.2016年高中物理会考试题特点分析