能给孩子最高效的学习方式的学习金字塔

　　通过学习金字塔发现自身问题

　　左边是学习的方式，后边是学习内容的留存率，经历的时间是14天。

　　通过“学习金字塔”可以看出听讲的效果是最差了，14天的时间，竟然忘掉了95%。那还学什么呢?天天在学校就是听讲，效果那么差，去干嘛呢?干脆在家复习得了。

　　不是的，当然不是的!

　　上图中“听讲”的意思是单纯的听老师讲课，发言，而不是现在学校的教育方式。小的时候学习时，能看的是书和黑板，能听的只有老师的说教，算是“听讲”;现在呢，投影仪，电视等高科技进入教室，越来越多的教学方式，帮助孩子更好的接受知识的洗礼。

　　学校的教育方式也会增加阅读方式，比如大声读书，晨读;增加试听方式，比如书本山图片的增多，课上相关多媒体音频放映;增加了演示方式，化学实验中的燃烧，物理实验中的小灯泡亮了，美术绘画中的模型，这些方式的改进不仅节省了时间，更使得课堂更加生动，使得孩子的接受效率增高。

　　但是大家会发现，这几种方式都是被动接受的方式，效率相对就会偏低。在效果上，演示>视听>阅读>听讲，所以对于咱们教育的很多改进就发生了变化，公立学校老师的核心就是设计课堂，就是尽量提升学生的接受度。但是如果不挖掘孩子主动学习的一面，就达不到较高的效率，最多也就是留存30%。

　　什么是高效的主动学习

　　包括讨论、实践和讲授，可以看出，讲授这个方法是留存率竟然是90%，直接是听讲的20倍左右，太棒了!

　　龙妈说了自己的感受“初三开始看他每天花很长时间，去给其他孩子讲题，还是担心，曾问过他，也有同学妈妈问过我，说这样是不是太耽误孩子学习，娃说，没有关系，还能看看其他同学的想法，也就坚持下来，现在想想，真是好事”，孩子给其他同学讲题并且讨论。

　　这就是“讨论”的学习方式，14天时间能留存一般左右，还是比较高效的。讨大家应该比较熟悉了，就是对于一个题目，小组内进行讨论学习，说出自己的想法，大家交流，看看每个孩子是怎么想的，为什么B是错的，错在哪儿。在讨论的过程中，有一个思想撞击的过程，加深记忆，丰富思路，很多孩子做题，靠的是题感，也就是感觉，不知为什么就对了，那么讨论的话，就知道很多孩子的想法，他们想法的优点是什么，歧途是什么，更全面，更有学习价值，对考试更有利。

　　而实验呢?实践其实在某种程度上就是“演示者”的行为，比如，物理化学的实验，初中物理电学的串并联关系的测定，化学PH的测定都是咱们现在接触的实践行为，现在的很多心理学结果，教育学的研究，都是实验者长时间的实验、观察的成果。它的核心就是通过自己的实践，去感同身受实验的伟大和科学的奥秘，让内容更加形象化和具体化，加深记忆和理解。

　　神奇的“讲授”学习方式

　　把自己知道的题目的解法，知识的理解和分析，用大家明白的话，有条有理的讲解出来。在讲解的过程中，大脑高速运转，积极的组织语言，使混乱的、模棱两可的知识清晰化、条理化。效果，见上面的金字塔就可知：90%的留存率，太厉害啦!

　　在我初三的时候，英语的成绩属于中上等，当时为了帮助几个朋友，因为他们的成绩比较差但是关系特别好，我就给他们讲英语单选、阅读和作文。最后他们的成绩进步了，我的成绩也从100分左右，进步到了110多(全校前3名)，仅仅1个月的时间。我自己只是好心帮帮忙，没想到自己也进步了，但是没有太理解，现在明白了：因为自己需要备课，需要去理解深刻，找精致的题目，用通俗的话讲解给朋友听。

　　上课听懂了，不代表会做题，因为听懂的只是片面，没有串成系统;会做题了，不代表能做满分，因为里面的细节和答题的规范，不一定能把握完全。做满分，不代表能讲解出来，因为讲解需要的是更大的理解，连贯性，深处的理解，大脑配合语言进行表达。

　　有一本书，说一个状元，每天晚上回家给爸爸妈妈讲解题目和知识，硬是用讲授法增加记忆，增进理解。这个方法值得采取，面对镜子，家里也有黑板，都是很好的讲授对象。

　　在器官应用上，讲授需要：大脑、语言、耳朵、眼睛、手势，多感官协调才能把知识或者题目讲解清楚。

　　大家也发现了，老师日复一日、年复一年的讲解课本，授课使得老师的理解逐渐加深，知识的系统性和层次感会讲授出来，至少高于我们很多，这也是我希望大家上课认真听讲的原因，懂知识不一定知道体系和重点。

　　经过上面的交流，大家应该发现，主动学习比被动学习效果好很多，讲授、实验、讨论的效果和传统的学习方式相比，优势大大的好!

　　所以推荐大家“小组讨论法”，很高效的学习方式：利用到了讨论和讲授的方法!

　　形式上：2-6个伙伴，伙伴轮流精心找题，每天一个题，同一时间，提前想好做完思路，准备题者引导主持，讨论10分钟左右，讨论后，伙伴进行总结，记在错题本里。为了让“小组讨论法”更有效果，就需要分享精神，就需要伙伴们奉献出自己的方法，自己的想法，乐于分享。并且在第二天的时候，让一个伙伴对前一天的难题，进行讲授环节，表达出来。队长需要在前期自我分享做重，让伙伴们看到讨论和坚持的价值，帮助伙伴们和自己学习进步，使得学习进入一个良性循环。

　　当然啦，各个学科都是可以有“小组讨论法”的，这种方式的核心，是思考，而后交流思想和相互督促鼓励。对于英语，每天组内背文章，下课后做阅读题，规定时间讨论时，说说自己和他怎么想的，为什么错呢，你看到了题目的什么句子，有怎样的想法。只要是有结果的学习性练习，都可以使用。

看了能给孩子最高效的学习方式的学习金字塔还看：

1."学习金字塔"理论

2.最有效的六大学习方法

3.有效学习的十大方法

4.小学生高效的学习方法以及攻略介绍

5.有什么高效的学习方法