佛山中考报名时间2024公布
你们知道吗？2024佛山中考报名时间为2024年3月17日-3月27日。非本市户籍并在我市就读的初中应届毕业生。高中阶段学校在校学生和因触犯刑律而被追诉或正在服刑者不得报考。下面小编为大家带来佛山中考报名时间2024公布，希望对您有所帮助!
2024佛山中考报名时间公布
2024佛山中考报名时间为2024年3月17日-3月27日。本市户籍的初中应届毕业生、结业生或具有初中毕业同等学力的居民。本市学籍初中应届毕业生在就读初中学校或本市户籍所在区报名;往届生、在外地就读返回我市参加中考的本市户籍考生，按属地管理原则，到各区指定地点报名。
2024佛山中考报名资格
01本市户籍就读户籍所在区学校的应届毕业生，按户籍所在区资格报考。本市户籍跨区就读的应届毕业生，可选择以学籍或户籍为报考资格，选择在学籍地报名的，享受与学籍所在区户籍生同等报考资格，选择回户籍所在区报名的，不能享受名额分配(指标生)招生政策，其余报考资格与户籍区学生相同。各区招生考试机构要尊重考生意愿，无条件地为其办理报考手续。
02同时符合以下条件的进城务工人员随迁子女，可在就读初中学校报考，与本市户籍的初中应届毕业生享有同等报考资格。
1.具有我市初中学籍满3年的应届毕业生;
2.父母在我市有合法稳定职业、合法稳定住所并连续3年持有我市居住证;
3.在我市参加社会保险累计3年。
拟在我市报考的随迁子女，其父亲或母亲在我市依法参加社会保险缴费年限、持有我市居住证年限以及随迁子女初中学籍年限的计算截止时间统一为2024年8月31日。
03符合政策性借读生条件的应届毕业生，可在就读初中学校报考，与本市户籍的初中应届毕业生享有同等报考资格。
04下列人员限制报考：
1.在我市就读的应届初中普通借读生，原则上只允许报考公办普通高中自主招生计划、民办普通高中和中等职业学校，在公平公正原则下，各区也可安排少量公办普通高中计划招收普通借读生。
2.往届初中毕业生不得报考省一级公办普通高中和高等学校五年制高职。
3.高中阶段学校毕业生、结业生不得报考公办普通高中。
2024佛山中考报名缴费
佛山中考报名缴交费工作安排在5月份前完成。所有考生必须按物价部门核定的标准缴交考试费，应届毕业生由学校或报名单位统一收取考试费，社会考生联系所属报名点缴交考试费。2024年继续实施在线缴费，相关报名点的考生(家长)可自愿选择在报名页面在线支付考试费(省非税缴费通道)。如因网络故障导致异常扣费的，佛山中考报名考生可联系学校，并逐级汇总报上级教育部门协调处理。考生报名成功(并已缴费)的，原则上不予放弃报名，不予退回报考费。
中考考试技巧
一、答题原则：先易后难，先小后大，先熟后生
在答题时，要先易后难、先小后大、先熟后生。一般中考考命题排列顺序也是这个梯度，所以考生只要按照顺序做就好。只是对于个别考生来说，可能有差异，这时候就要学会“跳题”。难题先跳过，手热好得分，开考时遇到难题不顺，拿不准，十几分钟后越做越慌。决定跳过难题，往后面做，也许就会思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。“我感觉脑袋也像机器，需要预热!”
二、答题重点：拿准中低档难度的题目，压轴题放弃不可惜
这部分题目一般在每个类型题目的前面和中间部分。重要的是坚持会做的题目多花时间，不丢分，避免会而不对、对而不全。
最后一道压轴题，难度很大，其实上万考生里，能在这一题拿到满分的，不过几个人，这种万里挑一的机会，不用费力争取，也不用为此感到太难过。
三、开头最易错回头可救分
“基础题得分和丢分都很容易，越容易的题越要仔细。自己能超常发挥，很大程度因为考试时基础题得分高。做题时，无论题目多简单，都会保证做完后再检查一遍，确保能做的题目不出错。“既然得不到难题分，一定要保证简单题不错。”
中考答题策略
一、要不要把卷子先看一遍?
这个问题不需要统一认识，完全依照考生的习惯而定。有些考生习惯把卷子浏览一遍，然后再做答，这是可以的。有些考生习惯于做一题看一题，这也是可以的。但是语文试卷的作文题还是要先看一看，知道是什么题就可以了，不必构思，千万不能一边答题一边构思作文，这样容易出错。
二、遇见不会做的题怎么办?
正式中考时，有一个答题时间分配问题，平时训练要有意识地培养分配答题时间的习惯。如果遇到一些找不到切口的试题或者做了一半就做不下去的试题可以做个记号，暂时放一放，先做下面的题。停留时间过长不仅耽误时间，还会影响情绪。
三、新材料、新情景没见过怎么办?
中考试题基本没有书本上的成题，即便是一些容易的题也是书本上的成题经过改造后呈现出来的。材料没见过，情景是新的这是命题者的初衷。在"知识篇"中我们提到过命题专家在命题时表现出来的几个特点，"材料在外，答案在内"，"起点高，落点低"，"熟悉当中考查陌生，陌生当中考查熟悉"，就是说命题专家要给考生创造新情景，提供新材料，让考生直面社会的热点问题、难点问题，让考生运用已有知识去解释、分析、解决这些问题。新材料、新情景完全可以用我们已经掌握了的知识，已经具备了的能力去解决它。