宿迁市2015年中考语文试题及答案

　　正近年来,各省、市的中考语文试题，注重了基础知识的实际应用能力的考查。下面是学习啦小编整理了宿迁市2015年中考语文试题及答案，供你参考。

　　宿迁市2015年中考语文试题及答案

　　(满分：120分　考试时间：150分钟)

　　第 一 部 分(20分)

　　一、语言积累与运用(20分)

　　1.读语段，悍据拼音写出汉字或给加点字注音(依次填写)。(3分)

　　春天的三台山，佳木葱茏，芳草如yīn( )，花海浩荡，碧波粼 粼。游人cháng( )徉其间，流连忘返，情不自禁( )地拿起相机，记录下一个个美丽的画面。

　　1.茵 倘 jīn)每个1分)

　　解析：此题考查汉字的读音和书写。不要写错别字，书写要规范。

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　　2.下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。(2分)

　　①截至6月3日为止，韩国中东呼吸综合征确诊患者增至25 例。②对此，世卫组织表示，如果采取追踪感染者接触史，就应该能找到韩国疫情快速爆发病原因。③韩国总统朴槿惠要求政府尽一切努力阻止病毒进一步传播。

　　(1)第　　句，修改意见：

　　(2)第　　句，修改意见：

　　2.(1)①(1分)去掉“截至”或“为止”(1分)(2)②在“采取追踪感染者接触史”后加上“的方法”或去掉“采取”。(1分)

　　解析：此题考查病句的修改。(1)“截至”与“为止”重复(2)“采取”后面缺少宾语，应在句后加上“的方法”。

　　3.默写古诗文。(8分)

　　(1)潮平两岸阔，　　　　　　　　。(王湾《次北固山下》)

　　(2)力尽不知热，　　　　　　　　。(白居易《观刈麦》)

　　(3)江山代有才人出，　　　　　　　　。(赵翼《论诗》)

　　(4)　　　 　　　　　　，春风不度玉门关。 (王之涣《凉州词》)

　　(5)　　　　　　　　　，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

　　(6)　　　　　　　　　，人情练达即文章。(曹雪芹《红楼梦》)

　　(7)5月23日，主席在人民大会堂出席了中日友好交流大会 并发表重要讲话，讲话开篇引用两千多年前我国大思想家孔子的 话“　　　　　　　　　，

　　”，对日本各界三千多位友好人士的到来表示欢迎。

　　3.(1)风正一帆悬 (2)但惜夏日长 (3)各领风骚数百年 (4)羌笛何须怨杨柳 (5)会挽雕弓如满月 (6)世事洞明皆学问 (7)有朋自远方来 不亦乐乎 (每空1分)

　　解析：此题考查古诗文名句的识记。 (1)一(6)为一般性默写，只需根据上下句的提示进行填写;(7)为理解性默写，应根据题目中的要求进行填写。

　　4.综合性孛习。(7分)

　　5月31曰是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人 吸烟”的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。

　　(1)活动一：拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语。(2分)

　　(2)活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论(2分)

　　(3)活动三：现场劝阻活动。5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。 (3分)

　　4.(1)示例一：有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。 示例二：现在吞云吐雾，以后病痛缠身。示例三：提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸烟，又何苦? 示例四：让你的肺清亮一点。(2分，写出一条即可)

　　(2)近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时，(1分)青少年的被动吸烟人数却逐年递增。(1分)

　　(3)示例：“大爷，您都咳嗽成这样了，还是别吸烟了吧，何况这里是公共场所呢?”(3分)

　　解析：(1)此题考查标语的拟写。 注意拟写的标语要符合要求，即体现人情味和启发性。 (2)此题考査图文转换。解答时先要读懂表格，将相关数据进行比较，注意不要出现具体的数字。(3)此题考査口语交际。要注意说话的对象、说话的语气，还要符合说话时的情境。

　　第 二 部 分(38分)

　　二、阅读下面的文言文，完成5～8题。(9分)

　　柳宗元传

　　元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是?”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

　　柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法;凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

　　(选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改)

　　[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。

　　5.解释下面加点的字。(2分)

　　(1)禹锡终易连州：

　　(2)观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师：

　　6.下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的是( )(2分)

　　A.虎见之，庞然大物也，以为神。(《黔之驴》)

　　B.以其境过清，不可久居，乃记之而去(《小石潭记》)

　　C.以啮人，无御之者。(《捕蛇者说》)

　　D.策之不以其道。(《马说》)

　　7.翻译文中画线的句子。

　　吾与禹锡执友，何忍见其若是?

　　8.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点?试用自己的话概括。(3分)

　　(1)为友：

　　(2)为官：

　　(3)为师：

　　5.(1)交换，改授(1分)(2)妻子儿女(1分)

　　解析：此题考査文言词语的含义。解答时要注意古今异义 词，如“妻子”是两个词，指“妻”和“子”。

　　6.A 解析：此题考查文言虚词“以”的用法。“请以柳州授禹锡”的“以”是“把”的意思。A把;B因为;C如果;D按照。

　　7.我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢?(2分)解析：此题考査文言文的翻译。注意关键词和句式。关键词“执友”“何”“若是”。

　　8.(1)为友：为朋友着想，无私帮助朋友。(1分)为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。(1分)(3)为师：水平高，指导有方。(1分) 解析：此题考查信息的提炼。“为友”体现在对刘禹锡的帮助上;“为官” 表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗上;“为师”主要体现在经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。

　　【附译文】

　　元和十年(815)，(柳宗元)按旧例被移作柳州(今属广西)刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果(母亲不去，)母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢?”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州(今广东连县)刺史。

　　柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱;如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南 之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师;凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年(819)十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。

　　三、阅读下面的文字，完成9-11题。(7分)

　　令人警惕的网络低俗语言

　　①6月2日，人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。报告显示，按照原发微博提及量排行，有25个网络低俗词语上榜，其中，“尼玛”位居第一，“你妹”“矮矬穷”“我靠”“滚粗”等榜上有名。

　　②报告指出，网络低俗语言产生共有四大途径。—是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛传播;二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造;三是英文发音的中文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新;四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语。

　　③网络低俗语言的使用，主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。部分网民在不深入了解事实的情况下，将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。现实社会里的粗鄙化市侩化的语言也在互联两上蔓延开来，并经由网络再创造，如野草一般疯长，论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了语言环境的清洁。据统计，2014年全年中，12个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次以上，4个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。

　　④值得注意的是，网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现，—些网络低俗用语竟堂而皇之地成为某些报纸的标题，某些主持人在电视节目中公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。部分文化载体无视媒体的社会责任，也加入到了语言暴力的恶俗狂欢乏中。

　　⑤上述情况，引起了许多有识之士的警惕。专家表示，清理网络低俗语言势在必行，只要多措并举，积极推动线上线下舆论生态的良性互动，努力净化网络语言环境，就一定能为中国改革事业提供稳定的网络民意基盘。

　　9.上文①-④段分别从哪个方面来说明网络低俗语言的?试加以概括。(3分)

　　(1) (2) (3) (4)

　　10.第③段画线部分运用了哪两种说明方法?有何作用?(2分)

　　11.第⑤段中加点词语“一定”能否换成“也许”?请说明理由。(2分)

　　9.(1)网络语言的排行 (2)网络语言的产生途径 (3)网络语言的传播 (4)网络语言的转移(3分)

　　解 析：此题考查对说明内容的概栝。可以先总结① —④段内容说明的中心，再用简洁的语言进行概括。

　　10.打比方和列数字。(1分) 使用打比方的说明方法，形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。使用列数字的说明方法，将网络低俗语言传播速度具体化。(1分)

　　解析：“如野草一般疯长”是打比方;“据统计”后面使用了数据，为列数字。可对应相关的说明方法分别分析其作用。

　　11.不能替换，“一定”表示肯定，“也许”表示不确定，文中是一个肯定判断，去掉后就不能体现说明文语言的准确性。(2分)

　　解析：此题考查说明文语言的运用。说明文语言要求准确，回答时从说明文语言的准确性上进行分析。