2023山东省济南市中考语文试卷及答案详解

本试卷共8页，满分150分。考试用时120分钟。

注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡.上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、(16分)

阅读下面文段，完成1—2题。a

伟大的革命精神给予我们心灵丰富的滋养：南湖的红船开辟了民族的新航道，长征路上的雪山草地锻造了民族的坚韧不拔，延安窑洞里的灯火点(rán) 了民族胜利的希望，两弹一星的光芒辉映了民族的奋发图强……伟大的革命精神激荡人心，(cuī)人奋进。新时代青年身处历史洪流，应有以民族复兴为已任的志气，做中华民族脊梁的骨气，常补精神之钙，时时掸去思想之尘，以赤诚之心立报国之志，甘做一颗永不懈(dài )、永不生锈的(luó)丝钉，创造无愧于时代的崭新业绩。

1.文段中加点字的读音不正确的一项是( )(3分)

A.韧rèn B.骨gǔ C.掸dǎn D.绩 jī

2.文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是( )(3分)

A.燃 摧 怠 摞 B.燃 催 怠 螺

C.然 摧 殆 螺 D.然 催 殆 摞

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(3分)

A.“五四”运动以后如雨后春笋般涌现出来的种种新思想，引起了进步青年极大的兴趣。

B.王教授的报告深入浅出，幽默风趣，在座的听众忍俊不禁地笑出声来。

C.辩论赛上，观众热烈的掌声起到了推波助澜的作用，让参赛队员们越来越勇。

D.河水川流不息，在狭窄的河道中汹涌着，以不可阻挡之势向大海奔去。

4.下列句子没有语病的一项是( )(3分)

A.一个人只要树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值。

B.衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。

C.小清河之所以越来越清澈的原因，是因为济南广大市民环保意识的不断增强。

D.随着各地景区惠民政策的实施，吸引了更多人走出家门，拥抱自然。

5.为做好中小学衔接工作，便于小学毕业生了解初中学习生活，某初中学校组织了 “校园开 放日”活动。作为本次活动的学生志愿者，请你根据要求完成以下任务。(4分)

任务一：请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。(2分)

时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥 洒汗水的午后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚，又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮，绚丽多 姿。它活力无限，像早上初升的太阳;它生机盎然，如山中葱郁的树林;它 ，

任务二：有小学生向你询问，他特别喜欢科幻文学作品，但不知道怎样才能获得更好的阅读体验。请你提供一条阅读此类作品的建议。(不超过15个字)(2分)

二、(36分)

(一)课内文言文阅读

阅读下面文段，完成6—8题。(共9分)

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝愀多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良

多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

6.下列加点词解释不正确的一项是( )(3分)

A.不见曦月 曦:日光，这里指太阳 B.沿溯阻绝 溯:顺流而下

C.清荣峻茂 荣:茂盛 D.属引凄异 引:延长

7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)

A.其间千二百里 其如土石何

B.虽乘奔御风，不以疾也 生物之以息相吹也.

C.则素湍绿潭 出则无敌国外患者

D.故渔者歌日 后遂无问津者

8.下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3 分)

A.本文写四季景象，未按时序来写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮。

B.作者描绘三峡沉静优美的春冬景象时，运用了正侧面描写结合、动静结合等手法。

C.本文写景语言精确凝练，如“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。

D.本文选自《水经注》。《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。

(二)课外文言文阅读

阅读下面文段，完成9—11题。(共8分)

方克勤，字去矜，宁海人，授济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期，民谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂野田日辟，民食以裕。又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起。盛夏，守将督民夫筑城。克勤曰：“民方耕耘不暇，奈何复困于此役?”请之中书省，得罢役。济宁人皆赞之。视事①三年，户口增数倍，一郡饶足。

【注释】①视事：办公。

9.用“/ "给下面的文字断句。(画两处)(2分)

又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起

10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

民方耕耘不暇，奈何复困于此役?

11.结合选文内容，用自己的话分析方克勤是如何做“视事三年，户口増数倍，一郡饶足”的。(答出两点即可)(3分)

(三)诗歌阅读

阅读下面宋诗，完成12 —13题。(共7分)

霁夜

孔平仲

寂历①帘栊②深夜明，睡回清梦戍墙铃③。

狂风送雨已何处?淡月笼云犹未醒。

早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。

明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。

【注释】①寂历：寂静。②帘栊：窗帘和窗户。③戍墙铃：一种铃铛。

12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)

A.这首诗写秋夜雨霁的清静景危，给人以清爽之感，表达诗人喜悦之情。

B.首联从寂静的景色写起，接着以戍墙铃的铃声与之映衬，更显得清寂。

C.颔联运用比喻的修辞手法，形象地写出了眼前月亮被云笼罩的朦胧景色。

D.颈联调动多种感官来写夜景，如秋声堕叶是听觉，月夜飞萤是视觉。

13.有人说，本诗诗境不限于雨霁，而是将时间向前、向后进行了延展，扩大了诗歌容量。请结合具体诗句进行分析。(4分)

(四)古代文学文化常识

14.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是( )(3分)

A.对联是我国传统文化的瑰宝，其种类多样，如春联、寿联、名胜古迹联等。

B.古人常用“加冠”“而立”“不惑”“耳顺”“耄”等词语表示不同的年龄。

C.赠序有别于书序，它作为临别赠言，在赠人以言的同时，也可抒发作者的情志。

D.春秋战国时期百家争鸣，儒家、道家、法家等学派林立。张仪是道家代表人物。

(五)根据原文默写

按要求填写相应语句。(共9分)

(1)政入万山围子里， 。 (杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)

(2) ,但余钟磬音。 (常建《题破山寺后禅院》)

(3 )晓镜但愁云鬓改， 。 (李商隐《无题》)

(4 ) ,山山唯落晖。 (王绩《野望》)

(5)子夏曰：" ，切问而近思，仁在其中矣。” (《论语·子张》)

(6)范仲淹在《渔家傲?秋思》中，表现将士们思家却不甘无功而返的矛盾心理的句子 是： , 。

(7)李白在《行路难(其一)》中用“ ， 沉郁中坚定信心、奋发振作、一往无前的气概。

三、(7分)

16.近日，班级开展阅读《水浒传》活动,老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。根据提示，完成表格中两项任务。

四、(31 分)

(一)阅读下面文章,完成17—19题。(共10分)

物勒工名

①当今的“3.15” 晚会让人们越来越关注产品质量问题，那么在古代也会出现产品质量问题吗?古人又是如何保证产品质量呢?如果你了解了物勒工名制度，这些问题就会迎刃而解。

②《礼记.月令》载:“物勒工名，以考其诚，功有不当，必行其罪。”其中提到的“物勒工名”是我国最早的手工业管理制度。它要求手工业制造者把自己的名字刻在器物上，以方便管理者检验产品质量。从某种意义来说，物勒工名也是我国最早的问责制。

③我国早在商周时期就有在青铜器上刻记人名的现象，但此时多是标明物品的所有者，并非制造者。将制造者名字刻上器物则出现在春秋战国时期，有些器物上甚至还出现了主造人和监造人的名字。此时物勒工名制度才真正出现。到了秦朝，物勒工名制度以法定形式固定了下来。如秦简《工律》中规定:“公甲兵各以其官名刻久之。”可以说，正因为有了这种相对比较完善的产品追溯制度，秦国才可能在列国纷争中以富国强兵之势一统天下。

④到了汉代，这种制度的实施已深入到官营手工业的各个方面。目前在一些出土的汉代器物上均发现有铭文，铭刻内容较为丰富，涉及的信息更加全面，标志着这一时期物勒工名制度已相当成熟。

⑤唐朝对该制度进行了丰富和发展。一方面，政府为了确保官营手工业技术领域后继有人，为工匠设立匠籍,子弟要世袭。另一方面,政府把这一制度和工匠的培养考核结合起来，从技艺培训，到产品制造、管理等方面均有严格规定,使得这一时期涌现了大批技艺精湛的工匠和工匠家族。

⑥明清时期，政府对官营手工业的管理更加严格，勒名制度也更规范、具体，最突出的是在工程材料上都要层层勒名。南京明城墙即为典型代表，每块城墙砖背后都有工匠勒名。在一块“黄州府蕲水县”铭文城砖上刻有67个字,记录了十一级烧砖责任人，这是目前南京城墙上发现的责任层级最多的一块。据此，我们可以看到一个结构严密、层次分明的质量责任体系。

⑦作为一种手工业管理制度,物勒工名既保障了产品质量，也对传统工匠精神的形成和传承起到了重要的推动作用。

⑧中国古代工匠极为重视生产技术的精益求精。勒名制度下，工匠们为了维护自己的声誉，对产品质量要求很高。如在制作车辆时，对两个轮子沉入水中的深度是否相等这样的问题，他们都认真对待，一丝不苟。

⑨物勒工名还充分体现着诚实守信精神。勒名制度要求每- -件产 品都有明确的责任人，政府对不合格产品的追查处理十分严格，让以次充好的行为没有生存空间，彰显了对消费者的诚信。

⑩勒名制度长期约束着工匠群体，久而久之，这种约束内化为工匠敬业专一的意识，从而演化为一种社会文明和自觉精神。

?铭文无声，一刻千年。物勒工名制度反映了古人的智慧，至今仍有积极的借鉴意义。

(作者庄华峰，文章有删改)

17.下列对文章内容的理解和分析, 不正确的一项是( ) (3分)

A.第②段加点字“从某种意义来说”起到限定作用，体现说明文语言的准确性。

B.第⑦段是过渡段，把物勒工名制度的发展和这一制度对工匠精神的推动作用连接起来。

C.第⑧段画线句运用作比较的说明方法，突出了古代工匠极为重视生产技术的精益求精。

D.全文采用逻辑顺序，介绍了我国古代手工业管理制度——物勒工名。

18.根据文章内容，下列说法正确的一项是( ) ( 3分)

A.物勒工名制度源远流长，其真正出现应该是在商周时期。

B.因为秦国国富兵强，一统天下，所以物勒工名制度得到长足发展。

C.在汉代器物铭文中，你可能会看到器物制造的地点、制造者、监造者等信息。

D.明清时期，勒名制度更加规范，南京明城墙就在每一块砖上记录了十一级烧砖责任人。

19.结合文章内容,谈谈物勒工名制度对当今社会加强产品质量管理有何借鉴意义。(答出两点即可) (4分)

(二)阅读下面文章，完成20~23题。(共21分)

一桌人生

①人过中年,开始有点儿念旧。熟悉而又陌生的泉塘村，经常莫名地追到千里之外的都市，伴着那张小方桌，在我的梦中浮现。

②我上学第一天是踢着小欢步去的，记得放学时夕阳把我的影子拉得很长，我越过山坡,蹚过小河，踩着风回了家。一进屋，我就寻了一条板凳，铺开作业本写字。狭长的板凳直摇晃，本子也跟着摇晃。傍晚，爹牵着老水牛回了家。老水牛一身泥水，摇摇晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也摇摇晃晃的。

③我一天天往上长,板凳却像忘记了生长这回事。“爹，我想在梳妆桌上写字。”爹正招呼牛喝水，我的话夹在风里，一晃就过去了，他似乎没听见。“.....”，爹抬起头扫了我一眼，只“唔”了一声，起身进了光线暗淡的里屋。他满是泥巴的生活里大多时候是沉默的。

④梳妆桌是家里唯一可以被称为桌子的物品。桌面上的漆脱落得斑斑点点，布满裂纹，还缺了一条腿,用一堆砖块垫着。爹把梳妆桌收拾出一半,我总算有了自己的书桌。我侧着身子，半边屁股斜放在紧挨着的床头，努力地把一行行“人口手上中下”写端正。

⑤我开始习惯那张缺了腿的书桌，爹却开始不习惯我。他会冲着黑屋子吼:“柴火没了 ，牛饿了，鸡鸭也到处扑腾……日子不是纸上画出来的!”确实，那时村里的孩子读书都像赶集一般，在学校里耍打几年就回来了，然后该干啥啥。爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。

⑥有一次，班主任家访，跟正在码草垛的爹说:“娃是块读书的料!”连说了好几遍，爹似乎没听见，半晌才从草堆里冒出头来“唔”了一声，继续码草垛。

⑦读书就像爬楼梯，我一步步登高。每天回家，我就钻进黑屋子，世界小得只有面前那半张桌子大。不过，书本里的世界远比泉塘村的生活有趣。崎岖的山路挡不住我前行的步伐。我的中学生活顺利得一马平川，天宽地阔。放学路上，伴随我的，除了松软的田野，欢畅的校歌，还有鲜艳的奖状和背后或羡慕或褒奖的目光，这一切都让我陶醉。不过，我一般不跟爹说，爹也从来不管我读书的事。他只管低着头在土地里找下一年的出路，就像那头老水牛。

⑧在一个冬日，我所有的奖状翻出来，涂上米汤，糊在桌前的墙壁上。顿时那间黑屋子像漏进了一道光。爹进屋，我看见他咧了咧嘴，似乎有话要说，但最终什么也没说。爹那土色的脸像松了绑，连胡茬也生动了许多。

⑨春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。那天，我正像往常一样伏在那半张桌上写字，房门“吱嘎”一声，爹裹着一身阳光，风一样地推门进来，一把拉我出门。夕阳的余晖里，一张崭新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷着木纹新漆。“写字桌，给你做的!”爹说这话时，声音大得像半夜里的春雷，惊得屋檐下的燕子逃也似的飞走了。

⑩自那以后，我不再一放学就钻进黑屋子，而是将桌子摆在屋檐下，读书，写字。村里的 小孩儿看见我读书的样子，也纷纷拿了作业过来，和我挤在一张桌上，有的一本正经，有的装模作样。夕阳下，我仿佛看见小小的方桌上，长出不一样的春天。

?初三时我开始住校，家里的小方桌用不上了。我在学校拓展世界的同时，泉塘村也似乎被掘开了一个口子，一些没有读书的后生都去了外地打工。渐渐地，打工在乡间刮起一股强劲的风，不少人家换了漂亮的书桌，可桌前写字的孩子却越来越少。

?爹又开始沉默下去。“我也去打工吧。”我跟爹说。爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他。他清楚我的命运掌握在他的手里。“你得读书。”爹半晌才说，转身牵着牛出了门。

?后来，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，将桌面擦 得干干净净，然后默默走开……

?就这样，我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下读到县城，从县城再读到大城市。泉塘村渐渐成为一个遥远的存在。后来我听说，家乡越来越好，那些外出打工的人也纷纷回乡。我还听说，家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌。

?我人生的起点只有半张桌子那么大，但我的世界却在桌面之外，海阔天空，层林尽染。光影流转，那一方小小的书桌，永远是记忆深处的一道光。

(作者郭发仔，文章有删改)

12.结合文章内容，说说第②段有什么作用。(4分)

13.品味语言，回答下面问题。(6分)

(1)结合语境，赏析第⑤段中加点词语。(3分)

爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。

(2)从句式特点的角度，赏析第⑨段画线句。(3分)

春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。

14.结合文章内容，谈谈你对第?段画线句“爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出 卖了他”的理解。(5分)

15.文中“桌”与许多人的人生紧密相关。请结合文章内容，具体说说“桌”和他们的人生之 间的关系。(6分)

五、(60分)

24,根据要求写作。

冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦;感受爱意时，那抹微笑令人温暖;超越过往时，那份自信令人坚定;国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。

请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选;

②不得抄袭;

③文中不得出现真实的校名、人名;

④不少于600字(如写诗歌不要少于20行)。

济南市2023年九年级学业水平考试语文试题参考答案

一、(16分)

1. D2. B3. A4. B 5.任务一示例：深邃广博，像远方无垠的大海 任务二示例: 掌握科学知识，拥有人文关怀

二、(36分)(一)课内文言文阅读(共9分) 6. B7. D8. B

(二)课外文言文阅读(共8分)

9.又立社学数百/葺孔子庙堂/教化兴起 评分意见:本题2分。

10.示例:百姓正忙着耕种，没有空闲，怎么能再被这种劳役困住呢? 评分意见:本题3分。

11. 示例: (1)方克勤取信于民，按照约定时间向百姓征税; (2)他为政公平公正，按照田地等级征税; (3) 他重视教育教化，建学校，修孔子庙堂; ( 4)他体恤百姓，为百姓请命免除徭役。评分意见:本题3分。

(三)诗歌阅读(共7分)12. C评分意见:本题3分。

13.示例：本诗颔联“狂风送雨”，是回忆雨霁前风雨交加的情景;尾联是虚写，由霁夜想到明朝雨洗之后的庐山，必然是苍翠欲滴。这种时间的延展拓展了诗歌的意境。评分意见:本题4分。

(四)古代文学文化常识(共3分)14. D评分意见:本题3分。

(五)根据原文默写(共9分)

15. (1)一山放出一山拦(2)万籁此都寂(3)夜吟应觉月光寒(4)树树皆秋色(5)博学而笃志(6)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计(7)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海评分意见:本题9分。

三、(7分)16.任务一:①链式，②鲁智深③杨志④晁盖 评分意见：本题4分。

任务二:突出特点:口语化(通俗易懂)

分析：文段中两人对话使用了“做甚么“寻讨”“若端的有时”“却是好也” 等当时生活语言，符合人物身份，通俗易懂。评分意见:本题3分。

四、(31分)(一)(共10分)17. C18. C评分意见: 17—18题， 每题3分。

19.示例: (1) 建立健全产品追溯制或追责制，明确责任;(2)培育大国工匠精神,培养优秀技术工人。评分意见:本题4分。

(二)(共21分)20.示例: 第②段描写了我第一天上学的愉悦以及父亲劳作的艰辛，用板凳引出后文的桌子，为下文写父亲对我学习态度的反复变化做铺垫。评分意见:本题4分。

21. (1) 示例：破碎，句中指爹的话对我心灵冲击之大,生动地写出我对不能继续读书的担忧。

(2)示例:倒装句，将“暖暖的”后置,突出了春风的温暖和煦,烘托了我看到新桌子时的喜悦心情。

评分意见:本题6分。

22.示例:爹听到我的话，看似没有反应，实则内心有波动。运用拟人，将汗珠子人格化,形象地写出此时爹内心选择的艰难,表现了爹沉默的性格和父爱的深沉。

评分意见:本题5分。

23.示例: 桌子是我人生的见证，我最终从乡村走进大城市,是读书改变了我的人生;桌子见证了父亲对我读书态度的转变,表现了父亲对我的爱和我对父亲的感激;桌子见证了村里人对教育态度的转变，众多的孩子回归读书，他们]的人生将因知识而改变。

评分意见:本题6分。

2023济南中考总分多少?

2023济南市初中毕业年级学业考试科目总分统一为660分,体育与健康统一调整为60分,原济南市物理、化学等2个科目调整为分数评价,统一分值为物理90分,化学60分。

中考语文题型有哪些?

一、基础积累16-18分

字章、字形、词义、选择加点字字义相同的一项，词语、俗语运用，词语、关联词语的使用。病句的辨析与修改。文学常识、古诗文默写。

二、综合性学习18分

将语言运用的多个板块借助某个活动放到一道大题中，设计3-5道题考查语文综合能力。文化积累的考查，考查学生对传统文化和的了解;理解与运用，如对一进行分析;社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等。

对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价;情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。

三、文言文阅读10-12分

中考文言文阅读的常见题型主要有以下几种：字词解释、词义辨析、断句停顿、句子翻译、概括分析(中心、人物形象、情节、思路等)、写法探究、比较辨析、延伸拓展(开放性试题)。

四、现代文阅读32-34分

三大文体记叙文、说明文、议论文，记叙文阅读主要的题型整体感知的内容概括文章的主要内容，分析主要形象的特点，理解文章表达的主旨和作者的思想感情;理清作者行文的思路，明确记叙的顺序。

说明文阅读的主要内容及特点：说明文语言的准确性、概括词语不能删去的理由、结构上成分残缺、内容上不符合逻辑，链接材料三种形式：补充式、印证式、应用式读清题，明确题意，析材料，理内容，明确材料和文章的关系;看原文，把握文章内容及特点;结合原文和材料的内容、特点。

五、作文50分

命题作文半命题作文中考对写作的要求：符合题意，符合文体;思想健康，感情真挚;中心明确，内容充实(论点鲜明，论据充分)、结构完整，语言通顺、书写规范，标点正确。