2017年嘉兴中考录取将分三个批次进行

　　2017年嘉兴中考录取分三批进行

　　第二批录取的学校是嘉兴三中、嘉兴四高、嘉兴五高、开明中学、秀水高中、嘉兴一中实验学校、秀洲现代实验学校、嘉兴外国语学校、21世纪外国语学校。

　　需要特别提醒的是：填报嘉兴高级中学中加班须取得加方英语测试合格资格;填报提前批特长生(特色班)须通过学校相关测试。

　　第一批录取学校的最低录取控制分数线根据该批招生计划的1:1.1划定;第二批录取学校的最低录取控制分数线根据该批招生计划的1:1.05划定;各批最低录取控制分数线在填报志愿前向社会公布。

　　2017年嘉兴中考填报志愿和录取办法

　　考生填报普通高中学校志愿在中考成绩公布后进行，由考生根据本人意愿和高中学校的招生计划及录取条件自主选择。考生可根据公布的第一批或第二批最低录取控制分数线与本人中考成绩和各学校的招生计划及录取条件，填报志愿学校，其中提前批仅限通过相关学校特长测试的学生填报，第一批和第二批每批最多可以填报5个学校志愿。

　　根据省教育厅有关规范民办学校招生工作的要求，为积极支持民办教育发展，市本级招生录取时允许第二批最低录取控制分数线下15分(含)以内的考生，也可以填报民办普通高中志愿，录取后享受线上学生同等待遇。

　　志愿填报采取网上填报形式，网报完成并经学生本人和家长签字确认，签字单由考点学校保存，未签字确认的志愿视作无效志愿。确认完成后由市教育考试院锁定系统，志愿不得更改。

　　在符合综合素质评价要求的前提下，除有特别说明的志愿外，每个批次所填志愿均为平行志愿。录取时，通过计算机首先对考生按总分从高分到低分排序，依次检索考生所填报的学校志愿，被检索的志愿中一经出现符合投档条件的学校，即向该学校投档，体现“分数优先”的原则。再逐分逐个对考生按所填报的平行志愿的顺序检索，体现“遵循志愿”的原则。

　　在录取中如出现考生总分相同而又超过学校招生计划数的情况时，则按语、数、外3门学科总分高者列前，如果仍相同，则并列者共同进入，其名额不占该校招生指标。

　　招生学校面向市本级的招生计划，根据考生填报志愿和中考成绩总分，由考试院投档录取方式产生。经批准可以面向市本级外招生的民办学校，面向县(市)招生可按招生计划自主录取，但应在当地普通高中最低控制分数线下15分以内。

　　特长生及特色班学生的录取，按公布的特长生、特色班录取办法，从学校确定并公示的特长生、特色班测试合格人员名单内，择优录取。

　　【拓展阅读】中考复习方法：课后复习抓住黄金5分钟

　　课后第一件事：及时回忆

　　要想在课堂一天所学的各科知识都掌握是困难的，所以课后复习当天的内容非常必要。通过复习，可以有更高层次的理解并较好地掌握当天所学的知识，为做当天的作业扫除障碍。做作业虽有复习的成分在里头，但它还是不能与复习划等号，而真正的复习应在做作业之前。

　　首先要抓住黄金5分钟，像“过电影”一样及时进行课后回忆。也就是把老师讲的内容在头脑中“重映”一遍，关键问题没记住的，要逼着自己寻找回忆的线索——看书、看笔记等。弄清例题的解题思路、有关法则、概念，减少遗忘。

　　如果回忆顺利，证明听课效果很好，反之就应寻找原因，改进听课的方法。及时复习是一种积极主动的活动，需要高度集中注意力，把学过的知识在头脑中“再现”一遍，从而巩固所学知识。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的及时复习方法，对提高复习效果有举足轻重的作用。

　　定期对知识进行重复巩固

　　李广学说，复习过的内容须定期巩固，复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。从时间的安排上，可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元知识需加以梳理，每章节结束对知识归纳总结。必须把相关知识串联在一起，描绘知识结构，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。

　　即时性复习

　　对于即时性复习，有两点是需要注意的：首先，当然是抓住教科书和课堂笔记复习。不过在看教科书之前，最好先尝试性的进行回忆。把老师当天所讲的内容大致回忆一遍，这样，不仅可以及时检查当天听讲的效果，日后慢慢地还可以提高记忆力，增强看书和整理笔记的能力。回忆过后，便是看教科书和笔记，重点是看想不起来或是印象模糊的地方。通过两者对比把教科书上的新知识完全学懂、学会、并且记住。并且充分理解笔记上所列的习题与老师讲解的精华部分。

　　其次是参考书的复习。在对所学知识有一定了解之后，再围绕学习的中心内容去看参考书的相关内容。并且把精彩内容，精彩习题及时摘抄到课堂笔记上，对所学知识的深度与广度进行扩展，以促进学习的良性循环。在有利于加深对新知识的理解的同时，也有益于扩展学生思路，有助于发展学生思维力与创造力。

　　经常性复习

　　由于刚学过的知识，遗忘的相对而言会比较快和多，这就需要我们经常性复习。间隔时间起先要短些，随着记忆的巩固和加深，大家可根据自己的情况作出调整，复习的间隔时间可适当延长。所用资料当然不外乎教参，笔记之类的，也可适当选取不同难度程度的题目练习，增加做题的熟练性和准确性。

　　阶段性复习

　　阶段性复习相对前两者更加系统化。一个单元或是一周、一个月下来，我们需要把知识进行归类。把所学知识条理化，久而久之，就可以做到知识的多而不乱，杂而有序。这个时候，最好把所做的题目，特别是错题和难题再反复思考研究，分析思路和解题方法，直到面对类似的题目可以得心应手的时候，再看下一道。

　　
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