广东2023年体育中考有调整
刚刚，广东省教育厅印发了《关于做好2023年初中毕业生升学体育考试工作的通知》。鉴于当前我省疫情形势和学生体质健康状况，为切实保障2023年初中毕业生升学体育考试(以下简称体育中考)科学、安全、顺利进行，经组织专家深入分析、综合研判、慎重考虑，决定对2023年我省体育中考作出相应的调整。
一、适当调整考试项目
将统一测试项目中的必考项目(男子1000米/女子800米和游泳)调整为选考项目。各市原定考试方案中的选考项目与男子1000米/女子800米和游泳合并构成学生选考项目库，合并后选考项目总数不得少于4项，且各项目评分标准原则上不得高于2022年的标准。正常参加统一测试的考生，考试项目数不少于2项;非统一测试内容，可维持原定方案。各市体育中考分值不得低于中考录取总分的8%。
二、科学制定实施方案
各市教育行政部门在研究制定本市体育中考方案时，要充分保障学生新冠病毒感染后身体康复以及运动恢复的时间，今年体育中考的开考时间原则上不得早于4月17日，要合理安排统一测试、缓考、补考的时间间隔，针对不同情况的考生群体，科学确定赋分方法。各市制定的中考体育实施方案要抄报省教育厅，有关工作方案要及时向社会公布，同时要加强政策解读和宣传，及时回应社会关切。
三、严密组织实施考试
各地要把师生生命安全和身体健康放在第一位，指导学校有序开展体育课和课外体育活动，科学设计体育锻炼计划，合理安排运动负荷，保障校内每天1小时体育活动时间。引导学生注重提升健康素养，强化当好自己健康的“第一责任人”的意识，主动科学落实校外1小时体育锻炼，形成“校内外衔接、家校社协作”的合力。进一步完善体育中考应急处置预案，做好健康摸查，强化医疗保障，统一测试现场医护人员全程值守，降低考试过程中可能产生的运动伤害风险，确保2023年体育中考平安、顺利进行。
体育中考是事关考生切身利益的大事，各市教育行政部门要充分调研、科学论证、广泛宣传、严密组织、有序实施，既要落实国家、省新冠病毒防控有关工作要求，又要做好春季开学、中考备考及考试实施等工作，引导广大青少年自觉参加体育锻炼，不断提高我省学生健康体质水平。
多地对体育中考项目作出调整后有哪些要求
黔南州教育局要求：学校体育教学要合理控制运动负荷，以中小强度的有氧运动为主，逐步恢复学生的运动机能和基本运动能力。学校要引导好九年级学生结合自身实际，对体育中考项目进行合理、科学的选择和专项训练，坚决避免过早开展高强度高负荷的运动项目，如中长跑、同场竞技的球类比赛、大强度力量练习等。
在体育课堂教学和日常训练中，要避免训练及教学内容及强度“一刀切”的情况，若发现学生身体有异常的要立即启动应急预案，及时做好应急处理，全力保障学生体育锻炼达到相应效果，又确保健康安全。
此外，国内多地陆续还有家长向当地教育部门建议，调整或取消体育中考项目。同时相关教育部门也回应，称将根据相关政策审慎决策，综合各方面因素科学研判，或根据疫情形势及时研判评估。
体考是什么意思
体育是通过统一测试的形式对应届毕业生作出体质评价的统一测评模式，即通过测运动成绩和测现阶段身高、肺活量、体重所得的指数来进行体质评价。体考一般分为中考体考和高考体考。
体育生考试内容上分为身体素质项目和专项素质项目，但是各地具体考试科目不同，需要参考当地教育部的官方文件。
多地对体育中考项目作出调整后有哪些要求
黔南州教育局要求：学校体育教学要合理控制运动负荷，以中小强度的有氧运动为主，逐步恢复学生的运动机能和基本运动能力。学校要引导好九年级学生结合自身实际，对体育中考项目进行合理、科学的选择和专项训练，坚决避免过早开展高强度高负荷的运动项目，如中长跑、同场竞技的球类比赛、大强度力量练习等。
在体育课堂教学和日常训练中，要避免训练及教学内容及强度“一刀切”的情况，若发现学生身体有异常的要立即启动应急预案，及时做好应急处理，全力保障学生体育锻炼达到相应效果，又确保健康安全。
此外，国内多地陆续还有家长向当地教育部门建议，调整或取消体育中考项目。同时相关教育部门也回应，称将根据相关政策审慎决策，综合各方面因素科学研判，或根据疫情形势及时研判评估。
实施体育中考的重要意义
1.有利于提升体育课的地位
近年来，我国在大力实施德智体美全面发展的素质教育，但是对于没有纳入中考范围的科目不太重视。在体育纳入中考科目后，体育在社会、学校，以及家长和学生心目中的地位得到提高，使大家认识到了体育课程的重要性。
2.有利于调动教师的工作积极性
体育中考的实施，将体育课程提到了前所未有的高度，使体育课程的教学时间得到了根本保障，也使体育教师更加认识到体育教学的重要性和必要性。极大地调动了体育教师的工作热情，非常有利于体育课程教育教学方法的创新与教育教学质量的提升。
3.有利于促进学校体育教学工作的开展
从过去没有实施体育中考时来看，体育课往往被语文、数学等其他课程所挤占。但自从实施体育中考后，体育课程就与语、数、外等科目一样成为人们心目中的“主课”，使体育课程教育标准真正能够落实到日常工作中。由此可见，体育中考有力地推动了学校体育教育事业的发展。