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2023年浙江省温州市中考语文试题及答案

时间: 泽慧 中考资讯

一、温州“九山书会·大宋戏仓”是中国首个集戏曲文化、游园体验为一体的戏曲生活市集,定期推出系列文化活动。请你作为戏曲推广人,与同学一起去打卡。(38分)

【打卡戏文大道】

  1. 同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道,赏读戏文,浮想联翩。

窗外日光弹指过,席前花影坐间移。

“日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨:“(1)________________________。”

惟愿取,年年此夜,人月双清。

“人月双清”使人想起苏轼《水调歌头(明月几时有)》中“(2)________________________”的美好祝愿。

湘浦鱼沉,衡阳雁断,音书要寄无方便。

()这一意象,让人想起“(3)________________________”两句。

【打卡主题市集】

2. 同学们在挑选戏曲创意商品时产生困惑:小说《三国演义》中的张飞和《水浒传》中的林冲,外貌都是“豹头环眼,燕颔虎须”,而手机壳上的戏曲扮相截然不同(见下图)。结合名著内容,推测他们扮相不同的原因。

【打卡九山戏台】

3. 同学们驻足观赏《琵琶记》经典选段《糟糠自餍》。请你借助“戏文卡”,与同学分享体会赵五娘心境的过程。

戏文卡

(赵五娘)唱词:滴溜溜难穷尽的珠泪,乱纷纷难宽解的愁绪。骨崖崖难扶持的病体,战钦钦难捱过的时和岁。这糠呵,我待不吃你,教奴怎忍饥?我待吃呵,怎吃得?

(选自《元本琵琶记校注》)

【剧情简介】蔡伯喈辞别新婚妻子赵五娘,进京赴试,远去三年杳无音讯。家乡连年旱灾,赵五娘把仅有的米饭给了公婆,自己吃糠,换来的却是婆婆的猜忌。

【打卡高明亭】

4. 同学们发现高明亭对《琵琶记》作者高明的介绍过于简略,准备向主办方提建议。

◎搜集材料

【材料一】

永嘉高经历明①,避乱四明之栎社,惜伯喈②之被谤,乃作《琵琶记》雪之,用清丽之词,一洗作者之陋,于是村坊小伎③,进与古法部④相参,卓乎不可及已。相传:则诚坐卧一小楼,三年而后成。其足按拍处,板皆为穿。尝夜坐自歌,二烛忽合而为一,交辉久之乃解。好事者以其妙感鬼神,为剙⑤瑞光楼旌⑥之。

(选自《南词叙录注释》)

【材料二】

有王四者,以学闻。则诚与之友善,劝之仕。登第后,即弃其妻而赞于太师不花家。则诚悔之,因作此记以讽谏。……高皇帝微时,尝奇此戏,及登极,召则诚,以疾辞。使者以记上进。上览之曰:“五经四书在民间,譬诸五谷,不可无;此记乃珍羞之属俎豆⑦之间亦不可少也。”

(选自田艺蘅《留青日札》)

注释:①高经历明:指高明,字则诚,瑞安人。经历,官名。②伯喈:这里指东汉文学家蔡邕,字伯喈。③伎:泛指歌舞表演。④法部:指正宗的皇家乐曲。⑤剙:同“创”。⑥旌:表彰,显扬。⑦俎豆:祭祀宴饮用的礼器。

◎读懂文意

(1)解释加点词。

①卓乎不可及已____________

②尝奇此戏____________

(2)用“/”给材料二中画波浪线处断句。(限断2处)

此记乃珍羞之属俎豆之间亦不可少也

◎围绕提纲,展开讨论

建议提纲

一、增加高明的相关信息

?高明的生平

?高明的故事

二、增加《琵琶记》的相关信息

○《琵琶记》创作缘由

○____________

(3)同学质疑:材料一中画横线处作为“高明的故事”素材是否合适?

发表你的看法并阐述理由。

(4)同学提议:增加《琵琶记》创作缘由。

根据两则材料,概括《琵琶记》创作缘由的两种说法。

(5)同学讨论:还可以增加《琵琶记》的哪些信息?

结合两则材料,提一条建议并阐述理由。

撰写建议(略)

【推广演讲】

5. 为了推广戏曲文化,请你在班级就“戏曲与语文”这一话题发表微演讲。结合打卡体验,撰写演讲词。要求:①观点明确,条理清晰;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③150字左右。

二、

班级开展“鲲鹏”主题毕业文化衫设计活动,请你参加。

鲲鹏记

大解

①森林里有一棵大树,非常羡慕天上的飞鸟,幻想有一天也能飞起来。为了实现这个美丽的梦想,它的树枝尽力向两边伸展,像树干上长出了翅膀。

②有了翅膀,飞翔就不再是奢望。每当有风吹过,树林里的其他树木都在摇晃,唯有它,伸展的树枝上下翻动,仿佛在吃力地飞翔。

③由于根须深扎在土地里,尽管大树费力振翅,也无法离开土地半步。作为一棵树,能做到这一步已很不容易了,但它不满足,它的理想是像大鹏那样展开巨大的翅膀,在天地之间自由来往。它还想飞到天外,飞到太阳的后面也不停下。

④这棵大树经过多年的练习,终于有一天拔地而起,飞到了天空中。

⑤当大树拔地而起的那一刻,大地发出了轰鸣,从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。当时,大地不仅松开了树根下的泥土,也使出了洪荒之力,把大树送入了天空。人们惊讶地望着这棵飞到天空中的大树,看见它的根须渐渐收缩,变成了锋利的爪子,它的树冠变成了鸟的头颅,一棵大树成功地完成了变身。

⑥大树起飞以后,大地留下了伤口,泥浆向外喷涌。天空也震惊了,退到更高的地方,远近的白云也纷纷闪开,给飞翔的大树让出一条路。不,不是让出一条路,而是所有的白云都在瞬间长出了翅膀,跟在大树的身后飞翔。

⑦一棵大树,变成了鲲鹏。

⑧鲲鹏展翅,扶摇直上九万里,而在它翅膀的右边,太阳像吊在高空中的一个球,突然着火,燃烧着,旋转着,散发出毛刺般的光芒。

⑨人们传说,这棵大树的前世是鲲鹏,它因为违犯了天律而被囚禁在森林里,成为一棵树。它站在树林里,扎根长叶,从泥土中汲取精华,时刻准备着冲天而起。

⑩不是每棵树都有飞翔的愿望,大多数树木都安于自己的命运,一站就是一生。它们的枝条努力伸向天空是为了获取更多的阳光而不是飞翔。

?当一棵树飞起来以后,整个树林都矮了下去,它们在风中摇晃着身子,被天空覆盖,也被鲲鹏所俯视。

?鲲鹏翱翔于蓝天时,它的每一片羽毛都领略了搏击长空的快乐和光荣。此时,它凌驾于大地之上,已没什么能阻挡它飞越千山万水。

?不,不是每一棵树都有这样的机会和能力,它是被大地养育和托举,也是被天空选择和邀请的冒险者,它之所以能实现飞翔之梦,也源于自己的夙愿、不断的努力和蜕变,直至超越了自身。

?飞翔即历险,谁能说这不是一次赴死的过程?但是,在芸芸众生中,只有它把自己推到了绝路。时候到了,树根松动,大地准备喷发和推举,天空在召唤,太阳冒出了火苗,等待它升空。它必须把自己拔起来,在致命的一跃中完成涅槃。

?飞起来以后,鲲鹏才有自己的领空。它飞起来了,但不是为了博取人们的惊呼和赞许,而是在天空中搏命。

?起初,它飞得非常吃力,甚至危险重重。它在高空中差点被暴风剪断翅膀,甚至曾短暂地晕过去,昏死在空中。但是它又活了过来,它挺住了,继续飞。渐渐地,它的羽毛从绿色变为黑色,然后又变成火红色。最后,它像一个火焰精灵在天空中翱翔。

?行走在天空中的大师,乃鲲鹏。

?它飞着。如果天空失去边界,它就是边界;如果信仰在人间熄灭,它就燃烧,从自己的身体里捧出炽热的灰烬。在它的身体里,比飞翔更持久、更坚毅的,是它的信心。

?很久以后的一天,鲲鹏从天外回来,降落在一个山巅上。并非时间挡住了去路,而是它要在泥土中重新汲取能量,完成下一次涅槃。它回到大地上,是归宿,是寻根,是赴死,还是重生?

?人们奔走相告,说鲲鹏又回来了。它伸展着翅膀站在山巅上,俯瞰着人们,俯瞰着它曾经生活过的大地和树林。就这样,它在山巅上一站就是多年,脚趾在泥土中重新扎下了根,翅膀形的枝丫继续延伸。

?人们最后一次看见它,是多年后的一个早晨。那天,太阳还未升起,大地上突然晨风骤起,聚集的气流沿着山坡向上冲刺,把山巅上的鲲鹏连根拔起,托举到空中。也有人说鲲鹏从山巅上一跃而起,翅膀搅动四周的风云,奔向天空翱翔。它在山巅上空盘旋三周后,向太阳升起的方向飞去。人们看见它越飞越高,就在它接近太阳光束的一瞬间,它的身体被阳光点燃,忽然燃烧起来。它拍打着燃烧的羽翼继续飞翔,在飞向太阳的途中变成了一只火焰鲲鹏。

?多年以后,有人从天空的背面回来,说鲲鹏并没有死去,它在天空中烧毁了自己的身体,从火焰中提炼出了自己的灵魂,它的灵魂依然在飞,只是寻常不可视见,有时它在时间的外面,有时在透明的光中。

(选自《创世记》,有删改)

【设计准备】

6. 文中的鲲鹏有很多打动人心的时刻,请再选取两个,为其命名并标注在横轴相应位置上。

【设计图案】

7. 阅读文章,完成设计。

(1)同学决定以鲲鹏为主体设计图案。你心目中最动的鲲鹏形象是怎样的?根据阅读感受,发挥想象,加以描述。

提示:关注鲲鹏的姿态、神情、色彩等;关注鲲鹏形象传递出的效果。

(2)从下面选择一个或多个形象与鲲鹏构图。根据阅读体验,阐述选择理由。

A.大地 B.太阳 C.天空

(3)根据阅读感悟,再写一节诗歌(3-5行),作为图案的配文。

鲲鹏

你是自我的超越者

不安于作为一棵树的命运

把枝条伸向天空

长成飞鸟的翅膀

搅动风云冲向太阳

你是____________

________________

________________

________________

________________

【梳理探究】

8. 根据要求,完成任务

(1)根据积累,完成有关“鲲鹏”内容的梳理。

类别

内容

诗文名句

鹏之徙于南冥也,①______,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。(《北冥有鱼》)

大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。(李白《上李邕》)

九万里风鹏正举。风休住,②______!(李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》)

鲲鹏展翅,九万里,翻动扶摇羊角。(《念奴娇·鸟儿问答》)

……

成语

______、……

(2)回顾活动过程,综合对《鲲鹏记》和表格内容的理解,阐述设计“鲲鹏”主题文化衫活动的价值:_________。

三、

学校举行“探索”主题学习活动,请你参加。

你可借助下面的资料夹,完成任务!

资料夹

【语文课内资料】

综合性学习:倡导低碳生活

1.围绕专题,了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新的可靠数据,也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍,还可以访问权威人士,咨询相关学科老师。

2.实地考察,获取直接资料。走出校园,用笔记录,用相机拍摄。比如村边小河清水不再,泡沫四溢,实地考察一下,记下你的感受;拍摄一张雾霾锁城、行人戴口罩出行的照片,会发现保护环境是多么迫切。

3.撰写宣传文稿。

(选自八年级下册《语文》)

科学研究性学习课题:收集生物样品,尝试生物分类

1.通过查阅图书资料或利用网络搜索,了解物种的多样性。

2.选择8~10种生物进行观察,认识不同生物之间的独特性,尝试用外形、颜色、大小、生活环境或其他因素,设计二歧式检索表对收集到的不同生物进行分类。

3.实地调查不同环境条件下的生物种类和数量(如校园、农田、树林等),通过调查、分析,列出造成生物种类和数量差异的各种环境因素。

4.写出调查报告,讨论物种多样性对人类生存的意义。

(选自七年级上册《科学》)

历史活动课:考察近代历史遗迹

活动目的

了解家乡与近代中国有关的建筑物、纪念馆等历史遗迹,感受近代中国历史。

活动步骤

1.活动准备……

2.活动实施

①实地考察、参观,拍摄图片资料,记录相关人员的讲解、介绍。②到图书馆、档案馆查找相关资料,作为实地考察资料的补充。③走访与之相关的老人或名人的后代,了解相关的逸闻趣事,使历史建筑鲜活、生动起来。

3.成果汇报

结合所学中国近代史知识,将考察访问的内容撰写成一篇考察报告,重点在于对背景和影响的分析。

(选自八年级上册《中国历史》)

【课外资料】

实证千年商港再现“海丝”繁华

浙江温州朔门古港遗址以码头、航道、航标等要素齐备的遗迹,实证了古代“海上丝绸之路”的繁盛和存续,填补了相关研究的一大空白,具有重要的文化价值和国际意义。遗址出土了大批瓷器、漆器、金属器及其残片,仅瓷器残片就有10吨左右,可以修复的文物超过3000件。

“根据史料记载,宋元时期,龙泉青瓷是中国外销瓷器的‘主力军’。龙泉和温州间有瓯江水路相通,龙泉青瓷从温州出口最为便捷。”中国古陶瓷学会常务副会长、复旦大学文博系教授沈岳明说。

从遗迹到遗物,古港遗址提供了“海上丝绸之路”在宋元时期进入鼎盛的充分证据。“通常研究‘海上丝绸之路’,主要分为生产、运输和市场这三个环节。在这个遗址里,与三环节相关的窑业以及城市、码头、航船、航线和航标塔,所有的要素都非常齐全。”国家文物局考古研究中心副主任孙键说。

(选自“新华全媒头条”,有改动)

(选自“人民日报”公众号,有改动)

【认识探索者】

9. 小组发现,很多“心”字旁的汉字可概括探索者的优秀品质。根据积累,完成思维导图。

10. 借助“课外资料”,完成“探索者”系列卡片制作。

考古人员:______

温州古港是如何被发掘的?历史盛景如何被实证?历史文物又是如何被修复的呢?

面对遥远的历史,考古人员发掘遗迹,修复文物,从断垣残片中寻找证据。他们的努力,让我们有机会看见古人的生活场景和历史的面貌。

探月科技工作者:不断突破的圆梦人

______

(1)补全“考古人员”卡片标题。

(2)撰写“探月科技工作者”卡片介绍语。

【学习探索力】

11. 小组探究各学科“探索活动”的共性。请借助“课内资料”,完成表格。

活动名称

本学科知识

关联学科

能力(方法)

成果

倡导低碳生活

应用文写作知识等

科学等

查阅资料

(2)______

……

宣传稿

收集生物样品,尝试生物分类

生物分类知识等

语文等

(3)______

考察近代历史遗迹

(1)______

语文等

考察报告

各学科“探索”的共性:(4)______

12. 向名著学“探索”。从下面名著中选择一本,结合具体内容,总结作者的探索方法。

A.《红星照耀中国》(埃德加·斯诺)

B.《昆虫记》(法布尔)

C.《寂静的春天》(蕾切尔·卡森)

【做个探索者】

13. 小组开展探索活动。从下面方案中选择其一,借助“资料夹”,根据要求,补写相关内容。

要求:实施过程分步骤,有方法,可操作性强;成果明确。

(甲)探索“千年古港与龙泉青瓷关系”的方案

活动目的:解密温州古港遗址出土大量

龙泉青瓷的原因。

活动准备:(略)

实施过程和预计成果:______

(乙)关于深度了解“嫦娥工程”的方案

活动目的:深度了解“嫦娥工程”的探月

历程和成果。

活动准备:(略)

实施过程和预计成果:______

四、请你参加写作活动。(60分)

14. 根据要求写作。

无论怎么小心,我们似乎都难以避免犯错。下边三本书都与“犯错”有关,它们的封面内容,引发了你怎样的联想与思考?选择以下一个任务进行写作。

【任务一】根据自己的经历和感悟,写一篇记叙性文章;

【任务二】发挥联想与想象,进行文学创作;

【任务三】提炼观点,展开论述,写一篇议论性文章。

要求:(1)标题自拟,文体自选;(2)不少于600字;(3)不得套作、抄袭;(4)不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

2023年浙江省温州市中考语文试题参考答案

一、温州“九山书会·大宋戏仓”是中国首个集戏曲文化、游园体验为一体的戏曲生活市集,定期推出系列文化活动。请你作为戏曲推广人,与同学一起去打卡。(38分)

【打卡戏文大道】

【1题答案】

【答案】 ①. 逝者如斯夫 ②. 不舍昼夜 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 示例1:(雁) ⑥. 乡书何处达 ⑦. 归雁洛阳边 示例2:(书)寄书长不达 况乃未休兵

【打卡主题市集】

【2题答案】

【答案】《三国演义》中张飞常鞭打士卒,三顾茅庐时嚷着火烧草庐,是一个性情鲁莽的人;《水浒传》中林冲即使妻子被高衙内调戏也强忍怒火,在受冤发配沧州的路上也忍气吞声,是一个逆来顺受、安分守己的人。由此推测,两人在戏曲中扮相不同的原因可能是性格的差别。

【打卡九山戏台】

【3题答案】

【答案】示例1:丈夫“三年杳无音讯”,又遭受“连年旱灾”,赵五娘不得不吃糠度日,唱词中的两个反问句,表达赵五娘在这种艰难处境下吃糠与否的矛盾心理。结合她的生活和唱词,我强烈体会到她内心的悲苦辛酸。

示例2:唱词中“滴溜溜”等ABB式叠词,让我仿佛感受到她声音中的柔弱与颤抖,从而体会她泪流不尽、心绪愁乱、体弱多病、荒年艰难的生命状态,再想到她悲惨的生活,我强烈体悟到她悲苦无助的心境。

【打卡高明亭】

【4题答案】

【答案】(1) ①. 比得上; ②. 对……感到惊奇。

(2)此记乃珍羞之属/俎豆之间/亦不可少也。

(3)示例1:合适。画线处虽是一则传闻,但我们能从中了解高明创作的专注投入,同时故事的奇幻色彩,能增强介绍内容的趣味性,激发游客的兴趣。

示例2:不合适。画线处是传闻,介绍的内容夸张,如创作时脚拍板穿;同时故事中二烛合而为一的情形过于奇幻,缺乏真实性,因此不适合作为介绍高明的内容。

(4)为蔡伯喈洗刷污名,讽劝好友王四。

(5)示例:增加关于《琵琶记》的评价。材料一中,作者将《琵琶记》与皇家乐曲相比,认为它十分卓越;材料二中,朱元璋将《琵琶记》比作可以用于祭祀的珍贵美食。这些评价,有助于我们理解《琵琶记》的价值。

【推广演讲】

【5题答案】

【答案】示例:我们总觉得戏曲离我们很遥远,但参加“大宋戏仓”戏曲文化活动后,我发现戏曲和语文息息相关。一路打卡,林荫道灯带上的戏文,使我想起古典诗词中的佳句;市集会手机壳上的戏曲人物,让我秒回名著中的故事情节??的确,戏曲中有语文的元素,语文促使我们深度体验戏曲魅力。让我们亲近戏曲,热爱我们的传统文化吧。

二、

【6~8题答案】

【答案】6.7. (1)示例1:鲲鹏目光炯然坚定,神情毅然,扇动着火红色的翅膀,像一个火焰精灵在天空中翱翔,让人感受到鲲鹏一往无前的气概。

示例2:鲲鹏张开巨大的翅膀,站立山巅,爪子深深嵌入岩石,犹如一个巨人俯视山下的一切,淋漓尽致地展现原始的力与美。

(2)示例1:选A.大树在拔地而起时,大地喷发出带血的泥浆,即使如此,大地还是使出洪荒之力,把大树送入了天空,让大树得以成功变身成为鲲鹏,实现飞翔的梦想。“大地”与“鲲鹏”构图,既能表现鲲鹏追梦的坚定,也能表现大地助力的悲壮,给人以强有力的视觉冲击与心灵震撼。

示例2:选A、B、C。大树有着飞翔之梦,并且为之不断练习;广袤的大地是大树成功变身为鲲鹏的力量源泉;辽阔的天空召唤着鲲鹏,让它领略了搏击长空的快乐和荣光;太阳点燃鲲鹏,使它变成火焰鲲鹏。将四个形象进行构图,画面气势恢弘,富有想象的张力,使人充满一种腾飞追梦的激情。

(3)示例1:你是飞向太阳的夸父

羽翼在燃烧

火焰中腾飞的灵魂

栖息在时间的外面

在透明的光中永恒

示例2:你是重返大地的寻根者

在山巅上一站就是多年

脚趾重新扎根枝丫继续延伸

原乡的血浆

复燃你的涅槃梦 8. ①. 水击三千里 ②. 蓬舟吹取三山去 ③. 示例:鹏程万里 ④. 示例1:庄子笔下的“鲲鹏”形象对后世影响深远。李白等就有诗词借“鲲鹏”表达人生理想和志趣追求。可见,通过“鲲鹏”表达志向已成为一种文化现象。选择以“鲲鹏”为主题设计文化衫,以此传承优秀的传统文化。《鲲鹏记》中的大树梦想飞上天空,凭借坚定信念克服重重困难,最终变身鲲鹏,涅槃后成为永恒的灵魂。以“鲲鹏”为主题设计文化衫,也是对“鲲鹏”这一形象的创造性使用,表达对同学们在逐梦路上不畏艰难、超越自我、前程似锦的美好祝愿。

示例2:“鲲鹏”是一个我们熟悉的形象,庄子、李白等人的诗文中都有它的身影,给我们一种志向高远的感觉。选择以“鲲鹏”为主题设计毕业文化衫,可以表达对同学们鹏程万里的祝愿与期待,也体现出文化衫的文化意味。在设计过程中,《鲲鹏记》中的鲲鹏给了我们新的启发。它原是一棵树,但不安于命运的安排,通过不断练习和大地的帮助,变成鲲鹏,飞向蓝天,冲向太阳,实现了自己的梦想。它让我们明白不仅要有高远的志向,更应在追梦路上克服各种困难,不断进取,不断超越自己。这次活动的价值,一是丰富了我对鲲鹏的理解,二是使我明白要主动去了解和传承优秀的传统文化。

三、

【9~13题答案】

【答案】9. ①. 恒 ②. 示例:志 ③. 以探寻民族解放的革命道路为己任,如红军。

10. (1)示例:一丝不苟的解密者

(2)示例:人类怎样才能登上月球?月球基地如何建立?将来人类能在月球上居住吗?面对茫茫宇宙,探月工作者从未停止探寻,实现了一个又一个的探月目标,渐渐揭开月球的神秘面纱。他们的探索,定会实现中国人更深远的登月之梦。

11. ①. 示例:中国近代史知识 ②. 示例:实地考察 ③. 调查报告 ④. 示例:各学科“探索”都要运用本学科的知识,融合其他学科知识,并采用合适的方法解决相关问题,形成成果。

12. 示例1:斯诺深入革命根据地,采访了周恩来、彭德怀等众多共产党领袖和红军将领,了解他们的家庭环境和青少年时代的学习成长经历,从而理解他们成为共产党人的原因。他走到根据地老百姓当中,了解红军生活、社会制度、教育情况等。斯诺通过采访、实地调查等有效方法完成了自己对苏区和红军之谜的探索,并以纪实作品的形式向全世界作出自己的解答。

示例2:法布尔通过多次实验发现大头黑布甲连续装死时每次的时长不一,如果实验连续进行,它装死的时间会越来越长。法布尔根据它装死的情况做出假设,并继续观察,最终得出它只要意识到周边有人就始终保持不动的结论,从而了解这种昆虫谨慎而狡猾的性情。法布尔通过实验法进行探索,一步步逼近昆虫世界的真相。

13. ①. 示例1:甲。首先,查找资料、询问历史老师,了解宋元时期古港经贸往来情况和龙泉青瓷的制造规模,记录相关信息。第二,查找资料,了解龙泉与温州的地理位置,作为实地考察的准备资料。第三,到古港遗址实地考察了解古港当时的盛景,并采访考古学家,进一步了解龙泉青瓷从温州出口到哪些地方或国家,做好记录。最后,综合资料,撰写龙泉青瓷在温州古港遗址大量出土的调查报告。 ②. 示例2:乙。查询资料、询问科学老师,了解“嫦娥工程”的整体规划、“绕、落、回”三阶段中关键技术,如软着陆和无人采样返回等,记录相关信息;查找相关新闻,了解“嫦娥工程”未来探月蓝图,如载人登月、建立月球基地,并做好记录;有条件可采访航天工作人员,记录“嫦娥工程”背后科技工作者的感人故事,获取生动的素材;整理材料,撰写“嫦娥工程”的探月历程和成果的报告。

四、请你参加写作活动。(60分)

【14题答案】

【答案】例文一:

自省,让好事发生

走过炎夏,走过深秋,冬天如约而至,校园生活早已翻开崭新的一页。面对新的学习生活,我也曾满怀社志,但奈何结果总是不如我意,就像窗外的枫香树一般,一阵阵秋风过后,只余空悲切。

那日中午,我落寞地行走在满是枫香叶的校园小径。不经意间一瞥,花园里的两株紧挨着的月季引起了我的注意。一株,枝头昂然挺立着三四个花苞,圆圆鼓鼓的,像是马上要涨裂似的。另一株枝叶很繁茂,却不见一个花苞,倒是一根极长的枝条抢了它的风头。听老师说那是徒长枝。很明显,它抢去了原本属于花苞的营养。

有一种说不清道不明的东西重重地撞在我的心头,这株有徒长枝却不开花的月季不正是我吗?

初中以来,我热衷的事情好像太多了。一会儿要参加舞蹈队,一会儿又要参加学生会竞选。每天忙忙碌碌的,看似充实,却忘记了平衡好学习。老师的提醒是对的,只有学习成绩提高了,学有余力了,才能在学生会更好地服务他人。“淫慢则不能励精”,我又怎能继续这样浮躁迷茫下去呢?那株含苞欲放的月季其实是在蓄积全身的能量,准备拼尽全力开放呀。我也要像第一株月季那样,蓄积能量,拼尽全力去绽放。

自此以后,课堂上,我不再想着下课后还要去检查两操,不再想着明天还有舞蹈课……我提醒自己,把心安顿好,专注当下,提高效率是我首先要做的。渐渐地,学习有了一些起色,心里也多了一份自信。

再一次走在那条小径,忽闻到一阵淡淡的幽香,一眼望去,那株原本含苞的月季已然绽放,在冬阳下是如此明媚!那花瓣带着浓郁的香气,片片优雅,片片油亮,它们紧护着摇曳其中的花蕊,仿佛蓄积了这世间所有的纯粹﹑美好。我欣慰一笑,笑它的绽放,也笑它正在变得更美。

而现在,我正坐在寂静的考场上,下笔如飞,仿佛要把这些日子所有的努力全部挥洒出来。园里的月季花瓣已有些许凋落,可她却和一旁的那株花树一起挥动着枝干,好像要对我诉说着什么……也许是祝福,也许是对我未来的期盼。

我幡然醒悟:人生当如月季,只管努力,只管蓄积沉淀,花落终有再开时。

例文二:

勇于认错

山上有两间庙宇,甲庙的和尚经常吵架斗殴,互相敌视,生活痛苦;乙庙的和尚,却一团和气,个个笑容满面,生活快乐。

有一天,甲庙的住持怀着一颗好奇心前去请教乙庙的和尚。他在门口碰到了一位小和尚,小和尚正在低头认真地打扫卫生,甲庙住持说:“小和尚,你们为什么能让庙里永远保持愉快的气氛呢?”小和尚抬起头回答:“因为我们经常做错事。”

甲庙住持正深感疑惑时,忽见一名和尚匆匆从外面归来,刚走到门口时,不慎滑了一跤,正在拖地的和尚立刻跑了过去,扶起他说:“都是我的错,怪我把地擦得太湿了!”

站在大门口的和尚,也跟着过来懊恼地说:“都是我的错,没告诉你地是刚刚擦过的。”被扶起的和尚则愧疚自责地说:“不!不!是我的错,不怪你们,都怪我自己粗心大意,太不小心了!”前来请教的甲庙住持看了这一幕,深深地吸了一口气,他心领神会地点了点头,答案已在心中了。

大家有时候往往碍于面子,觉得向别人低头认错就是一种丢失尊严的表现,面子上过不去,所以就会声嘶力竭地与对方抗衡,甚至大打出手,只有这样自己才可以长长地出口气。

其实,“认错”也是一种做人的态度,当然我们也没必要什么事情都归咎于自己,也不需要把一切错误都揽在自己的身上,始终扮演一个无辜的“受气包”的角色。

虽然我们不能像乙庙中的和尚那样事事点头哈腰地认错,但至少需要这种态度,一种彼此谦让的态度,这不仅能体现出自己的素质和修养,还能缓和人们之间的矛盾,更能时刻提醒自己反省自我,向生活、事业中的好的一面去追求和发展。

例文三:

自省铸就成功

孟子曰:“仁者如射,射者正己而后发,发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。”旨在告诉人们当面对失改时不要一味怨天尤人,而应反省自己的不足,这样才为仁者。由此可知,自省精神铸就成功。

自省精神使一个人取得成就。国家游泳队员孙扬曾经犯过许多错误,年少轻狂的他与教练吵架,离开国家队出走,后又因无证驾驶使他被国家队开除数月进行管教。在这些日子中他深刻地反省了自己年少无知的举动,在刚结束的韩国仁川亚运会重以全新的姿态出发,力斩1500米个人金牌,打败昔日队手朴泰恒,而他与朴泰恒从伦敦到仁川的友谊也是日渐深厚,受到世界人们的好评,为人接受。正是因为孙扬敢于面对过去洗心革面,他才会重新出发重新得到人们的认可。

自省精神使一个集体走向辉煌。马云在亚洲投资会上表示阿里巴巴没有跟上腾讯业务发展的步伐,他深刻自省了阿里巴巴集团的竞争方案,“我们想改变中国”,这使阿里巴巴在美国成功上市,成为全球影响巨大的网络批发平台。聚美优品曾被曝光销售伪制奢侈品,这引起了聚美创始团队的反省,最终适应电商新模局,重新获得消费者的信任。反之,不懂反省的IBM被早早收购,记忆中的红梅集团也退出了历史舞台……

自省精神对于一个集体尤其重要,在竞争激烈的市场经济时代,只有不断完善,适应市场才会在历史中经久不衰日渐强盛。

自省精神使一个王朝走向兴盛。唐太宗时期有一位忠臣魏征,他经常“犯颜”与太宗据理力争,直言进谏,惹得太宗的“君颜”经常落地,太宗十分气愤,后被长孙皇后发现实情,长孙劝太宗:“只有忠臣才会使国家强盛。你这样做会闭塞忠谏”。太宗顿悟,然后反省自己的过错,最终接受良言忠谏,开创贞观之治的盛世局面。正是太宗的自省精神使他广开言路成就唐朝兴盛。

“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失,以史为镜可以知兴替”,自省在成功路上必不可少,懂得自省的人仿佛有一面镜照着自己,三省吾身,照出自己身上的不足,并加以改正,这些人一定会克服困难走向成功;反之不懂得自省的人只会怨天尤人,使错加倍,那么他们一定会碌碌终身。

自省铸就成功,朋友们请时常举起自省之镜,我们的人生之路才能走得更远、更稳、更好。

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