提升中考作文得分的写作技巧

　　第1步——把冰箱门打开·学会审题立意

　　1.审清题目的中心词和限制词：

　　中心词就是题眼，有的学生会问了，什么叫题眼?简单来说，你给题目做减法，少了这个词，题目意思不明确了，那这个词就是“题眼”。比如，“这里也有乐趣”，去掉“乐趣”，题目的意思就不明确了，乐趣是中心词。再比如，“不止一次，我努力尝试”，中心词是“努力尝试”。

　　那限制词呢?重点是副词。比如“其实”，言下之意，起初认为是那样，后来因为一些情况，明白是这样，要把误会交代清楚。“也”，表明曾经没有想过，现在却这样想。“最”，饱含一种对比，要用另外的，来突出“最”。处理好中心词，限制词，才是有效的审题，对作文评分也有直接影响。近几年中考题目，越来越重视对限制词的考查。例如：

　　去年上海中考题目：不止一次，我努力尝试。很多考生通篇都在写我努力做什么事，结果怎么样。其实，按这个题目要求，要突出的是“不止一次”，多次去努力做一件事。

　　前年上海中考题目：这里也有乐趣。很多学生未能夺得高分的重要原因就是，通篇都写了某件事，某个地方很有趣味，但是没有对“也”这个限制词进行处理，结果得分不佳。满分作文往往都注意了这个细节，比如一篇满分作文，写去江南小镇旅游，发现的当地水乡之美，人情之美。如果通篇只这样写，是不能得满分的，正文刚开始，学生就铺垫自己是如何不想去小镇，觉得那里落后条件差，没有城市发达有趣。这样就很好地处理了限制词。

　　再来，13年中考作文题目：今天，我想说说心里话。同上，中心词是“说心里话”，就是一些平时不好或不曾表达的话;而“今天”就是限制词。只写自己想对谁说一些心里话，是不够的。还要体现出“今天”是特定的某一天，可以是中考当天，也可以是某个特别的日子，文中一定要体现。

　　总而言之，近几年中考作文都注重了对限制词的审题。考生在考场上，尤其注意这一点!

　　2.学会补充题目及虚实相生的方法

　　补充题目：有些题目是词语或短语，缺少主语宾语等成分。那么在审题时，可以对题目进行扩充，扩词为短语，扩短语为句子。这样写作的内容和方向就会更明确。举个栗子，对于往年中考作文题目“悄悄地提醒”，题目缺少主语宾语，补充完整，可以是“我悄悄地提醒谁”或者“谁悄悄地提醒我”，这样一来，写作的方向是不是更明确了呢?

　　虚实相生：题目有实题和虚题之分，所谓“实题”，指的是有具体意义的话题，如：习惯、乐趣等;所谓“虚题”，是指意义比较抽象的题目，如：“提篮春光看妈妈”，“我有一双隐形的翅膀”;那遇到这种题目，怎么办呢?从理论上说，破题的关键可以遵从“实题虚写”“虚题实写”的方法。如果是虚指，那么可以从实际事物去破题;如果题目是实指，那么可以从精神等层面去升华。举个栗子，上海今年浦东二模作文题目是：留点空间。空间，是虚指，最好从实际事物去破题，才好入手，比如有位考生，写的是手机内存空间不足，通过帮助妈妈清除手机内存的过程，明白了生活中，要删掉不适用的软件，给重要的人或事腾空间。这就是典型的化虚为实的破题方法;再比如，09年中考题目为《在学海中游泳》，“游泳”是实指，这里要理解它的比喻义，是写在学习中如何拼搏;再再比如，08年中考题目《我眼中的色彩》，“色彩”是实指，但是如果只写某一个事物的颜色，就错了。要理解“色彩”的比喻义，而不是写色彩本身，如中考前的黑色六月;如充满希望的绿色;如温暖时刻的浪漫粉色等等。

　　审题——打开冰箱门，才能装大象。做好审题是写作文尤为关键的第一步!

　　第2步——把大象装进去·学会选材构思

　　如何构思?

　　打开冰箱门，要放什么呢?是大象。也就是写作的素材。所谓构思，即你要选择合适的素材，装进已经规定了大小的冰箱(题目)。那么，同学们会问了，如何选合适的大象?肯定不是凭空想象了，得按照标准，去分门别类。对于如何选材，也是有方法去检索的——根据中考作文四大类主题：个人成长类、亲情家庭类、社会感悟类、校园生活类(我是根据优先顺序排列的)。首先，需要你在草稿纸上列个简表：

　　审题及选材示范：

　　作文题目：ABCDE

　　中心词：DE 限制词：BC

　　把自己平时积累的素材，按照超级优到一般良的顺序写上去，再提炼出符合该题目的写作角度和文章立意。构思，就是做好选材和立意。

　　如何选材?

　　首先，你得有积累，才能有选择。平时没有积累怎么办，后面也有方法。我把素材的积累分为：特色菜和素菜。特色菜新颖，独特，彰显特色和技艺，让人看着就有食欲，能做特色菜的厨师都是超级优的写作小能手;不过，每次考试不一定都保证能有这么多好料，除非平时功课做得足。那对于素材困难户的同学怎么办?那就是把素菜做得健康，绿色，以朴实取胜。没好素材的话，怎么把素菜做出新高度呢?

　　两个制胜法宝——

　　其一，奇妙的情节构思。这里我要借助电影来讲了。我最近最喜欢的电影，就是《唐人街探案》，一个蹩脚侦探加一个呆萌少年一路被坑洗刷冤情的故事，一看电影名字就能猜到故事的老套路。可是，导演就是牛，硬是在情节上让人耳目一新——一原以为是继父杀人，后来才发现是小女孩借刀杀人!这个神转折让观影者惊叹不已!那么言归正传，写作文就是浅层次的文学创作，说到烂的故事也能推陈出新，只需要在情节上做一些出人意料的转折(按照常理，人们觉得故事就这样了，你却笔锋一转，这就是出人意料)。举个栗子，公交车让座——看都不想看了吧。不过有个考生，依然夺得高分，怎么写的呢?就是情节构思。开头也是一个穿着破旧的民工挤上了车……转折点在于——他是先用脏脏的麻布袋子占座，然后转身让给了身后的一位老人——抢座让座，都是本心使然，很朴实。我有学生号称“一个素菜走天下”，他的菜就是“打翻老师水杯”，每次写作文，就这么个素菜，清汤寡水的，老师都看乏味了，不过每逢一模二模的大考，换个老师批改，他的作文却总能得较好的分数，秘诀只有一个——根据不同的题目，从不同的角度调整情节构思!写个人成长感悟——突出自己犯错后的自责和矛盾心理;写校园生活——突出老师的循循善诱和智慧。

　　这里提一个非常宝贵的建议：就是在考前把自己的素材梳理清楚，从超级优到一般良的顺序，在中考的考场上，尽可能运用自己平时积累的超级优的素材，不到万不得已，别去想个新鲜的从来没有写过的哟(犯错的成本太大，且浪费时间在思考上)。方向明确的老师都知道让学生从以上几个主题去整理范文，中考题目超出这个写作范围的可能性极低。

　　其二，拔高立意。确定了超级优的素材，就可以一气呵成了吗?!NO!立意的高度决定了作文的高度，很多考生作文注重了选材和点题，处理得当50分以上是没问题的，不过想要拿55分以上，就不得不侧重立意了。

　　怎么确定及提升立意呢?

　　根据题目和素材来。通过上文，我们知道题目决定了写作范围和方向，素材确定了写作内容，而立意就是文章的主旨和写作意图。举个栗子来说明：假设作文题目是“吃一顿饭”，规定了范围和方向;那是吃川菜、上海菜，还是日本菜?这就是根据题目确定写作主题，我选川菜中的酸菜鱼就是确定了写作素材。而立意就是吃完后，我是仅仅吃饱了(浅层立意)，还是吃得很满足很享受(一般立意)，还是这道菜勾起了我对老家的思念等(深层立意)。

　　很多学生觉得自己的素材一般般，想不出清新脱俗的素材，想不出酸菜鱼般引人流口水的，只有清水大白菜，那就不能得高分了吗?NO!提升立意就是清水大白菜的制胜法宝!比如，写弹钢琴，上海会弹钢琴的宝宝实在太多了，而在作文里用这个素材的人，已经让人审美疲劳。我的学生说，翻遍自己的成长史，就这么一个素菜，怎么办?我给他说，那就提高立意吧。他之前的作文，写的内容就是如何开始学钢琴，考级遇到了困难，然后想放弃，然后并没有放弃，然后考过了——结束!就是和写吃饭，写到我吃饱了结束一样(立意太浅)。修改时，我和他探讨，其实对于老师这种不懂艺术的人来说，钢琴本身是很高雅的存在，而作文里，也应该去体现它本身的美感。在询问他如何喜欢上弹钢琴之后，我们把立意矫正了——不以考级为目的，而是体现弹琴本身所带来的乐趣。当然，另一位学生通过写下棋，写出对输赢的反思，结合道家的和谐共生理念，那就是更深层次的立意了。这里在顺便提一句，写什么也好，尽量专业一点，刚刚写弹钢琴的那位同学，原文是“听到一段美妙的琴音”blabla~这样的句子，不会弹琴的人也会写，修改时我让他加上一些专业术语，比如巴赫奏鸣曲，轻快的圆舞曲等，一看，就是真弹过琴的。

　　学会选材和构思——选择合适的大象装进冰箱，作文就是这么简单!

　　第3步——把冰箱门关上·漂亮的开头结尾

　　最后~(我实在写的有些累了)能耐心看到这里，也不容易。最后一步，比较简单易懂。

　　关门——开头和结尾!

　　如何开头?

　　很多学生的作文没有开头。大师这样写的话，叫开门见山。我们的话，谦虚点儿，还是老老实实加个开头吧，让阅卷老师一眼能看懂我们在写什么。记住，开头不宜写得过长，超过五六行字，就不好了。我不喜欢写题记，所以没有好建议。开头不宜写对话式(没有具体的为什么)，但是切题的引用是可以的，我建议过学生从学过的古诗文里面选择一些句子化用。开头不宜写得大而空——比如人生如何，世界如何。很难掌控，中考的要求是，从身边实际去发现意义。开头切入点小一些。此外，什么排比句啦，比喻等修辞啦，都是老话常说，这里就不赘述了。

　　我只提两点——

　　其一，开头可以注重描写，环境描写或人物描写;这会让老师一眼看到学生的写作功底;

　　其二，非常重要的原则——开头要体现三个要素：要写的素材+作文立意+破题。前两者可以二选一，但破题是必要的。举个刚出炉的栗子(今天学生的考场作文)，题目叫《遇见》，开头如下：

　　第一次遇见你(破题)，你握着小小的拳头，喊着奶嘴在摇篮中(写她的两岁的弟弟，素材)，却见证了我与你之间的第一次相会(立意：和弟弟之间的感情)。

　　顺便说一句点题的问题，说真的，点题有些刻意，我也不喜欢。但是考场作文，这就像一道保险，它给老师很强烈的一个信号就是——我知道自己在写什么，我没有跑偏!所以还是得点!点题的位置，一般在开头和结尾，还有中间段落的结尾处。对于写作高手，会隐含地点题，整篇文章浑然一体，读罢方知题目暗合在文章之中;而写作能力差强人意的学生怎么办呢?那就明点吧。实在不行，最速成的办法就是，开头中间结尾处各把题目抄一遍。稍微用点心，理解一下意思，糅合于句子之中，更佳。

　　如何结尾?

　　这里不仅仅指最后一段，也包括倒数第二段末尾。一篇文章叙事到此，差不多该铩羽而归——结尾了。结尾的方法不尽其然，但是宗旨就是——升华主题!把自己的立意在此明确体现出来，并再次点题。比如《遇见》的结尾：

　　遇见你的时光中，充满着天真与美好。这份姐弟的情谊不会随着时光而消磨，只会在时间的累积中，愈加亲密温厚。

　　关门——大象无形，大音希声。道家推崇自然而非人为之美，越好的音乐越是寂静无声，越好的形象越是不见形迹。很多人说干嘛要孩子为了得分而写作?我也曾有过这个疑问，但考场作文有应试的成分与要求，但我相信，天然本真的文字才是最动人的秘密武器!

　　
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