养得深根,日后才能枝繁叶茂

　　随着经济发展和教育的进步，现在很多学子疲于学习并开始质疑学习的原本动机。那么，我们为什么要学习呢?很多时候我们的眼睛往

　　往蒙蔽了学习的真谛。

　　一、学习的内涵

　　在我国，学习这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：“学而时习之，不亦说乎

　　?”意思是，学了之后及时、经常地进行温习，不是一件很愉快的事情吗?很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。按照孔

　　子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知识与书本知识，有时还包括思的含义在内。

　　“习”是巩固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习，有时还包括行的含义在内。所以学习就是获得知识，形成技能，培养聪明

　　才智的过程。

　　而现在来说,学习有狭义和广义之分。从狭义来说：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过

　　程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。从广义来说：是人在生活过程中

　　，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。学习是贯穿每个人的一生，需要养成终生学习的好习惯。

　　学习包括知识的学习、行为学习和技能的学习，以及抽象逻辑的理解和空间思维的想象。

　　二、学习的重要性

　　在中央党校讲话时说到：“历史和现实都告诉我们，事业发展没有止境，学习就没有止境。本领不是天生的，是要通过学习和实

　　践来获得的。当今时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。有人研究过，18世纪以前，知识更新速度为90年

　　左右翻一番;20世纪90年代以来，知识更新加速到3至5年翻一番。近50年来，人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。还有人说，

　　在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子;在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子;到了知识经济时代，一个人必须学

　　习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。如果我们不努力提高各方面的知识素养，不自觉学习各种科学文化知识，不主动加快知识更新、优化

　　知识结构、拓宽眼界和视野，那就难以增强本领，也就没有办法赢得主动、赢得优势、赢得未来。”

　　在现代社会，人们对学习的认识早已超越了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”的认识，而是把学习作为个人安身

　　立命的需要，学习比任何时候都显得更为重要和迫切。突出表现为“四个需要”。

　　第一，学习是继承党的优良传统的需要。重视学习，善于学习，是我们党的优良传统。一生信奉“枪杆子出政权”的毛泽东同志，摸得

　　最少的是枪，最放不下的是书。无论是爬冰卧雪、草根果腹的长征途中，还是社会主义建设时期，书籍都是毛泽东同志最珍爱的“宝贝”。

　　周恩来年仅十三岁就庄重的表达了“为中华之崛起而读书”的坚定信念。邓小平同志也是学习的典范。十年动乱期间，邓小平被下放到江西

　　，60多岁的他在每天的劳动之余，读书至深夜。对这位被迫离开领导岗位的老人来说，读书不仅是知识的积累、精神的寄托，更是对民族前

　　途的苦苦探索，对国运兴衰的深刻反思。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体把“讲学习”作为“三讲”教育活动的首要任务。

　　党的十六大以来，以胡锦涛同志为的党中央着眼于新的形势和任务，一再强调全党同志要进一步加强学习，并形成了中央政治局领导

　　同志坚持集体学习的制度。可以说，无论是高级干部，还是普通党员，要想踏准时代的节拍，在工作中有所创新、有所创造，都离不开持之

　　以恒的学习。不学习，就会落伍掉队;不学习，就会闭目塞听;不学习，就会贻误事业，错过发展的良机。

　　第二，学习是适应时代发展的需要。随着全球性科技革命的不断深入，知识在急剧增长。20世纪中叶特别是80年代之后，知识更新越来

　　越快，科技发展突飞猛进。据估计，最近30年产生的知识总量，相当于过去2000年产生的知识量的总和。知识日益成为经济发展、社会进步

　　的源泉和动力。知识的力量、科技的力量，引发了世界范围生产方式、生活方式、行为方式和经济格局、利益格局、安全格局前所未有的深

　　刻变革和重大变化。要顺应时代潮流，就应当比以往任何时候都更加重视学习，自觉地把学习作为实现自身发展、推动社会进步的根本要求

　　。如果不愿意学习、不注意学习，就会墨守成规、缩手缩脚，只有抓好了学习，才能对新事物、新知识了然于胸，新情况、新问题心中有数

　　，才能更好地适应时代的要求，满足工作的需要。

　　第三，学习是成就事业的需要。古人云：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”。美国当代管理学家彼得?圣吉指出，一个人

　　所掌握的知识如果每年不能更新7%的话，就无法适应知识社会的变化，并提出了“终身学习”的理念。我国南宋时期的著名诗人朱熹也曾作

　　诗：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。“士别三日，刮目相看”的典故大家也许都很熟悉。三国时期的东吴大将吕蒙，初不习文，后受孙

　　权的开导发奋学习。一次，鲁肃路过吕蒙驻地，鲁肃还以老眼光看人，觉得吕蒙有勇无谋，但在酒宴上两人纵论天下事时，吕蒙不乏真知灼

　　见，使鲁肃很受震惊，感叹道：“我一向认为老弟只有武略，时至今日，老弟学识出众，真所谓：士别三日，刮目相看。”我国新时代产业

　　工人的楷模——许振超有一段发人深省的感悟：“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识，一个人可以不进大学校门，但不可以不学习，

　　我认为，只有发奋学习都能成就事业，将来不管在什么岗位上，只要发奋学习就一定能够成为对国家、对社会有用的人才。”纵观这些，无

　　非是告诉我们：要成才，没有任何捷径可走，只有勤奋学习，深入实际，努力吸收各种知识营养，才能在艰苦的锻炼中成才。

　　第四，学习是提高道德修养的需要。我国宋朝大诗人苏轼有一首流传至今的名诗：“粗缯大布裹生涯， 腹有诗书气自华”。意思是说，

　　一个人尽管衣着不够华丽，可依然仪表堂堂，英气逼人，那都是他饱读诗书的结果。邓小平同志也曾经指出：“不注意学习，忙于事务，思

　　想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。”自古以来，凡有作为的人，都把学习作为道德修养的第一要求

　　。诸葛亮也曾有句名言：“澹泊明志，宁静致远”。的确如此，人的一生只有通过学习，才能品味人生真谛，淡化身外之物，保持道德操守

　　，做到不义之财不取，非分之想不贪，重品行、有节操、守信用。很多事例也证明，修养高的人、懂得人生的人，是能够抵制外界种种诱惑

　　的人，也是十分注重学习的人。我们一些党员干部之所以抵制不住诱惑，经受不起考验，关键还是他们放松了学习，对党纪国法缺乏敬畏，

　　对礼信廉耻缺乏操守，才导致信念淡化，走向犯罪的深渊。只有注重学习的人，才能真正领会到“酒是穿肠毒药，色是刮骨钢刀。 财是下山

　　猛虎，气是惹祸根苗”的深刻含义。柳下惠“坐怀不乱”的故事大家都很熟悉，他之所以能够抵制住美色的诱惑，不是没有七情六欲，而是

　　长期的学习使他明白名节对人的一生非常重要，用理智战胜了欲望。各级党员干部，也理应把学习作为修身养德的重要途径，贯穿到工作和

　　生活的全过程，真正在名利面前做到失之淡然，处之泰然，始终保持讲党性、重品行、作表率的优良传统，以优良的党风促政风带民风。

　　然而，面对科技发展日新月异，新知识、新信息迅猛增加，人们所要学的东西非常多，可由于一个人的精力有限，不可能将这些知识都能够

　　一一学会，要想在有限的时间里学会更多知识，提高适应能力，关键是要学习做好本职工作的业务知识，提高实践的能力。

　　三、如何强化学习

　　具体讲，就是要强化“三个方面”知识的学习。

　　一要强化对“有字书”的学习。人的一生是学习的一生，人的差别是理论层次的差别。以胡锦涛为的党中央提出了建设学习型政

　　党、学习型社会的号召。这就要求我们，必须花大力气、下死功夫学习好政治学、经济学、法学和科学技术，结合实际进行钻研和理解，培

　　养战略思维，树立世界眼光，加强党性修养，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，更好地贯彻党的理论路线和方针政策。必须加

　　强对新时期党的政治理论的学习研究，加强对以胡锦涛同志为的党中央的新观念、新决策、新思路、新举措的学习研究，加强对

　　、省政府重大工作部署的学习研究，加强对最新理论研究成果和前沿知识的学习研究，不断提高政策的把握能力和发现问题、研究问题、分

　　析问题的能力，确保各项任务的完成情况都能达到领导的要求，实现预期的目标。

　　二要强化对“无字书”的学习。人们常说：人生处处皆学问。这个“学问”，就是“无字书”的内涵和精华，任何人都只有通过长期的

　　积累和摸索才会对此深有体会。周恩来同志也曾有过名言：“与肝胆人共事，无字句处读书”。可在实际工作，却仍有少数同志不善于对实

　　践经验的总结，不注重向基层干部群众和身边同事的学习，做一天和尚撞一天钟，得过且过，导致发展思路不宽，工作方法不多，也还存在

　　浅尝辄止，不求甚解，不愿学，学不深等突出问题。所有这些，都要求我们，要处处向生活学习，生活就是我们的老师，我们要做生活中的

　　有心人，善于从日常生活中学习和领悟，这样，我们就会处处有收获，常常有提高。有些人文化学历并不高，却很有能力和水平，就是因为

　　他们很善于向实践学习。

　　三要强化对业务知识的学习。对于各级党员干部来说，学习的目的非常明确，那就是“学习为了工作”。据有关部门的研究结果显示，

　　学校期间所学的知识，只能满足工作所需知识的10%，剩下的90%知识需要人们在日常工作中不断学习积累。这就要求我们，必须立足岗位实

　　际，认真钻研业务知识，从最简单的地方学起，本着先易后难，循序渐进的学习原则，一点一滴积累，一步一步提高。只要能力提高了，即

　　便是从事最普通的工作，也同样大有作为。相反，若是大家业务上不熟悉，能力上提不高，现在的好岗位，不等于将来就有好发展。为了更

　　好地做好工作，服务好人民群众，在任何时候我们都必须加强业务知识的学习。

　　学习要讲究方法。美国著名学者阿尔温·托夫勒曾说：未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。而对于怎么学习的问

　　题，我国从古至今就流传着许多脍炙人口的警言名句。如，“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”、“ 敏而好学，不耻下问”、“ 立身以

　　立学为先，立学以读书为本”等等，这些都是历代仁人志士立志求学的座右铭，也理应成为大家孜孜以求的学习动力。

　　尽管学习方法很有讲究，但学习是没有任何捷径可走。因此让我们端正自己的学习态度，重拾对学习的信心。