词汇在英语学习中的重要性

　　词汇在英语学习中的重要性分析一

　　词汇在英语学习中的重要性分析二

　　中学英语教学大纲提出，普通高级中学的英语教学目的是，在全面提高听、说、读、写能力的基础上，侧重培养阅读能力。那么词汇的学习和掌握与阅读理解又有何联系呢?早期研究人员的研究已经表明，“词汇量”是影响阅读效率的最直接因素。比如，当一个人试图阅读一份英文报纸时，其阅读速度和理解能力就受到了词汇量的极大限制。就此，许多研究人员认为，词汇识别和词汇知识，是读者流利阅读能力中的必要技能。语言学家Laufer 通过调查分析发现，外语学习者如拥有5000 个词汇量，阅读正确率可达56%;若词汇量为6400 个，阅读正确率可达63%;若词汇量为9000 个，阅读正确率可达70%。美国语言学家Diller 根据词汇统计特征提出：如果我们认识25 个最常见的英文单词，那么平均每页纸上的字我们就会认得33%;如果认识2500 个，则为78%;如果认识5000 个，则为86%;一旦认识10000 个，则可达92%。他认为英语学习者如果想比较流利地阅读中等难度的文章，1000 个词汇量是最基本的要求。[2]143Laufer 和Diller 的研究结果告诉我们：词汇的开发是阅读理解的关键要素，也就是说要想进行正确流利的阅读，必须要求阅读者拥有相当大的词汇量，只有这样做起来才能得心应手。写到这里让我想起来了几年前在精读课上，老师让我们全班学生把“We lurched fromside to side in response to the driver’s sharp twists of thewheel.”一句口译成汉语时的情景。当时我们班有36 个同学，几乎就有36 种译法，记得当时错得最严重的是lurch、sharp、wheel 这几个词，有许多同学把lurch 一词译为“午餐”，而有些同学把sharp 一词译为“尖的”、“锋利的”，更多的同学不知“twists”到底是什么意思，也有几个同学当时就对精读老师说“wheel”一词，我们不会译。这都是词汇学习不够和词汇量偏低所造成的问题。

　　词汇在英语学习中的重要性分析三

　　综上所述，词汇学习在英语教学和英语学习中的重要地位已不言而喻，可以说，词汇量的大小是衡量一个人外语水平高低的重要标志。通常一个人掌握的英语词汇越多，他运用英语的能力就越强，英语水平就越高，反之亦然。长期以来，我们英语教学“费时较多、收效较低”。究其根本原因，词汇量过低是制约英语教与学良性发展的瓶颈问题。词汇学习是中学英语教学的重要内容，许多成绩差的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以致谈虎色变，毫无信心。因此，对我们广大英语教学工作者来说，想尽可能转变差生，大面积提高教学效益，除了不断改进教学方法，优化课堂教学活力外，重视词汇学习，稳步扩大词汇量是我们的必由之路。

　　无论何种英语测试都注重能力考查和综合知识的运用考查，因此对词汇的要求不仅难度高，而且词汇量也相当大。要是把考纲规定的单词和词组收集起来，逐一死记硬背，记忆和复现的效果将不会理想，而且时间和精力也不允许，因为学生们还有其它功课需要学习。那么如何才能在短时间内学习和掌握更多的英语单词，进行英语词汇量的有效扩充呢?语言学家Stephen 说，英语学习的奥秘就在于“half knowledge + half skill”。由此可见，掌握一定的词汇学习策略不仅能又好又快地扩大英语词汇量，还可以增强学习信心，培养学生自主学习的态度与独立学习的能力。其实英语词汇学习的策略和方法很多，只要我们平时多加注意，一定能提高学习效率。如一词多义法，象形、象音、象义词集中法，同义、反义词联想法，词根、词缀分解法和词根、词缀延伸法，幽默、故事、笑话、妙语法，迷语游戏和绕口令法，通俗词源法，借助趣语联写字母记忆新词法等都是记忆单词，有效地扩充词汇量的好方法，学生们若能下苦功夫去熟记，并且重视和掌握一些记忆技巧，灵活运用以上的词汇学习的方法，一定能够收到事半功倍的效果，那么在短时间内高效地扩充词汇量不是不可能的。

　　学生要想提高英语水平，并能通过相应的考试，必须进一步扩大词汇量。希望广大学生和其他英语学习者在记忆单词、扩充词汇量的过程中要勤读勤记、挖掘方法、注重策略有效地扩充词汇量。

看了词汇在英语学习中的重要性还看：

1.词汇对于英语学习的重要性

2.名师谈词汇在英语学习中的重要性

3.词汇在初中英语学习的重要性

4.英语词汇学习积累的重要性

5.英语词汇学习在小学阶段的重要性