家庭教育对儿童性格形成的重要性

　　摘要：教育儿童是一门科学，必须讲究方式、方法。培养孩子良好性格也是如此，切不可抱着“树大自然直”、“性格是天生遗传的”、“江山易改、本性(性格)难移”的思想，对孩子的不良性格采取听之、任之，放纵不管的态度，后果将不堪设想。因此，必须树立关心孩子良好性格的培养，并从小抓起的思想，提倡科学的育儿方法。

　　家庭教育对儿童性格形成的重要性

　　在家庭教育中，父母大多十分重视孩子的智力投资。然而，他们却忽视了对孩子非智力因素的培养与教育，诸如:如何培养孩子广泛的学习兴趣?通过什么教育方式，可以使孩子形成顽强的意志力?培养孩子良好的性格品质需要哪些条件等等，却没有摆在家庭教育的重要位置上。因此，让家长充分认识家庭教育在儿童性格形成中的作用具有重要的现实意义。

　　一、父母的教养态度与孩子性格形成。

　　平时，我们常听到不少年轻的父母抱怨自己的孩子脾气不好:任性、自私、娇气、神经质等，并常为此责难甚至打骂、惩罚孩子。其实他们完全冤枉了孩子，因为孩子性格的好坏与父母的教养态度有着密切的关系。一般来说，父母的教养态度与孩子的性格形成的关系是:

　　(1)父母溺爱、娇惯的教养态度——孩子多任性、娇气、脆弱，以自我为中心，缺乏责任心。

　　(2)父母过严、期望过高的教养态度——孩子多拘谨、畏缩、不合群、呆板、怯懦，或倔强执拗。

　　(3)父母过份照顾、过份保护的教养态度——孩子多软弱、幼稚、依赖性强，难于适应集体生活，难于与伙伴友好相处。

　　(4)父母态度冷淡、放任自流的教养态度——孩子多孤独、冷漠，或好惹事生非、好斗，早熟，但独立生活能力较强。

　　(5)父母忽冷忽热，反复无常的教养态度——孩子往往多疑、忧郁、神经质，情绪不稳定，缺乏判断力，自主性差。

　　(6)父母意见不一，宽严失调的教养态度——孩子多撒谎，缺乏是非辩别能力，甚至两面讨好。

　　(7)父母民主的、友好的教养态度——孩子多养成独立的、爽直的，互相帮助、亲切的性格，并具有较强的交际能力。由此可见，父母的教养态度与子女性格的形成存在着极高的关系。

　　唯其如此，父母首先应端正对子女的教养态度，要爱严结合，爱而不纵，严而不过;爱中有严，严中有爱，作风民主，以理服人，与孩子“交朋友”。这样，孩子就会形成活泼、大方、直率、能团结小伙伴，独立、大胆，并有较强的交际能力等性格特征。

　　二、良好的家庭环境、气氛与孩子性格的形成。

　　良好的家庭气氛包括整洁、卫生、宁静的家庭生活环境等。家庭生活环境首先通过视觉在孩子心理上产生不同程度的刺激。家庭环境的整洁和宁静易于形成孩子稳定的、协和的、有计划、有组织、轻松的性格特征。因此，父母应尽可能使房间陈设协调，布局合理，摆设简单、大方。墙壁应清爽，可挂一两幅有价值的艺术品，创造有利孩子健康成长的安静、整洁的环境和气氛。家庭成员之间能互助友爱和睦融洽友好相处及家庭成员所具备的高尚情趣，文明行为习惯，良好的教养，严肃认真的生活作风等，不言而喻，也是构成家庭气氛的不可缺少的因素。父母及家庭成员乐观、镇静、沉着、从容不迫，轻松愉快的情绪对孩子可以产生巨大的感染力，它可使孩子形成热爱生活、乐观的、积极向上的、互助的性格品质。因此父母及家庭成员应自觉克制来自各方面的烦恼、伤感和忧郁，控制自己消极的性格表现，要尽量避免在孩子面前表现出急躁，沮丧、疲惫不堪，或动辄发牢骚、发脾气的不良行为表现;要多给孩子以笑声和正面影响，使他们感到家庭温暖，感到生活中多姿多彩，充满阳光。家庭气氛动荡不稳定，父母及家庭成员经常吵架、打架，把孩子当出气筒，替罪羊来发泄怒气，在这样的家庭环境中生活的孩子，对父母会产生畏惧心理;孩子的自尊心会受到极大的伤害，久而久之，必然导致孩子的性格向冷漠、孤僻、暴怒、厌世、自卑的方向发展。

　　三、走出家教误区，提倡科学的育儿方法。

　　教育儿童是一门科学，必须讲究方式、方法。培养孩子良好性格也是如此，切不可抱着“树大自然直”、“性格是天生遗传的”、“江山易改、本性(性格)难移”的思想，对孩子的不良性格采取听之、任之，放纵不管的态度，后果将不堪设想。因此，必须树立关心孩子良好性格的培养，并从小抓起的思想，提倡科学的育儿方法。首先，要以正面教育为主。孩子初涉人世，对人世间的很多问题都是初次认识、初次体验，家长应尽可能地排除负面干扰，让他们受到正面的、积极的影响，并且要尽量用儿童容易接受的语言，晓之以理、循循善，切忌空洞的说教和讲儿童不易接受的大道理。特别不能动用打骂或体罚的方式，这种简单、粗暴的教育方法只会产生适得其反的后果。其次，应根据孩子的年龄和不同的情况有的放矢的进行教育，切忌脱离孩子的实际、生搬硬套、生吞活剥，搞形式主义。再次，父母在教育孩子时，态度应保持一致，统一认识、统一步调，切不可互相埋怨指责，这样才不会产生相互抵消的作用，甚至使孩子无所适从，形成两面讨好，说假话的不良性格。

　　四、父母的榜样作用与孩子性格的形成。

　　家庭是孩子最初接触的环境。父母是孩子的第一位老师。父母的一言一行，一举一动无不对孩子产生潜移默化的影响，在孩子身上往往可以看到父母的影子。孩子是通过对成人行为的模仿来获得生活经验的。这种行为的模仿一旦成为习惯就成了性格。父母是孩子认为最亲、最可信赖的人，因为他们整天与父母生活在一起，接触的时间最长，父母又是孩子生存、生活的依靠，孩子模仿的对象首先是父母。因此，父母的教育往往在儿童心灵上起着别人不可替代的重要作用。父母如果自身性格不好，缺乏修养，经常发脾气，或心胸狭窄，喜欢钻牛角尖，或马虎大意，办事不认真，天长日久，孩子耳濡目染，就会逐渐地把父母身上的不良性格集于自己身上。此时，再向孩子讲什么大道理，孩子也不愿意听，信不过了。孔子说的:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，指的就是这个意思。因此，欲培养孩子良好的性格，父母必须自己做出榜样和表率，努力加强自身个性和品德修养，不断塑造自己完美的性格，这是教育好子女的需要。