家规在现代家庭教育中的重要性

　　摘要：家规，这个看起来仿佛过时的提法，实际在现代家庭教育中有着十分重要的意义和作用，恰当地使用会产生惊人的效果。有人认为，现在的孩子需要的是自由和谐的环境，笔者并不反对这个提法，而有“治家之规”与其并不相悖。家规是一定的规则，它应该适应于每个家庭，对每个家庭成员的必要的约束是现代家庭教育的需要

　　家规在现代家庭教育中的重要性

　　由于时代的变迁，社会的发展，家庭教育的方式也在发生变化。但实际上有很多前人实践过的、且有效的方法，我们不该把它忘却，我们应该去“糟”取“精”为我所用，应该挖掘和弘扬其有所作用、有价值的精华。每个家庭都是社会的一个元素，只要所有的元素都能够有序排列，且健康、完整，国家和社会才能美好和安定。制定切实可行的、有效的、简明的家规并认真操作和实践，对现代家庭教育有其现实意义和深远的历史意义。

　　一、家规的制定是与家庭教育密不可少的有效方式和必要的规则

　　1、家规，这个看起来仿佛过时的提法，实际在现代家庭教育中有着十分重要的意义和作用，恰当地使用会产生惊人的效果。有人认为，现在的孩子需要的是自由和谐的环境，笔者并不反对这个提法，而有“治家之规”与其并不相悖。家规是一定的规则，它应该适应于每个家庭，对每个家庭成员的必要的约束是现代家庭教育的需要。制定家规时可以采取民主的方式进行讨论，子女也参与，而后家人共同执行，孩子必然也会认同。孩子的自由与家规的制定并不矛盾，这是一种规范的自由。自由不等于放任，如果没有家规的约束孩子即会放任自流而泛滥所欲，如此自由又谈何家庭教育。故必要的家规的制定的目的和意义就显而易见。

　　2、清代学者朱伯庐先生的《治家格言》我们并不陌生，可能还能背诵其重要文句：“黎明即起， 洒扫庭除，要内外整洁。既昏便睡，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来之不易。 半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿留连。……居身务期质朴，教子要有义方。莫贪意外之财，勿饮过量之酒。……见富贵而生诌容者，最可耻;遇贫穷而生骄态者，贱莫甚。…… 善欲人见，不是真善;恶恐人知，便是大恶。……”段语中可能有其封建糟粕，但不乏可借鉴之处。特别是这种“家有家规”的意识，在今天仍有非常重要的现实意义。由于诸多因素，如今的家庭教育已经成为多数家长头痛之事，想尽千方百计其效果总是不佳。而实质上很多问题就出在家长的教育方式上。家长并未认真反思，总还是我行我素，将自己的意识强加给孩子，忽略了家庭教育的一些基本规则，与没有制定必要的家规息息相关。

　　3、家规的作用随处可见，如香港亿万富翁李嘉诚和世界船王包玉刚，包玉刚就有严格的家规，他首先能身体力行从我做起。其生意上运筹帷幄兢兢业业;政治和慈善事企上宽阔胸襟大家气度;为人处事宽厚直率磊落行止。其严厉的家规影响着代代族人。他认为“教育和人才是发展的关键”，故为教育投资和捐资数亿元，创办宁波大学首次投资就达2000多万美元。而在其子女的身上却不随便花一分钱，他对子女的教育特别严厉，其方式为“富门寒教”。严厉的家规最终促使其子女成为大企业家和富豪。可见“俭以养德”“艰苦朴素”为核心的家规对子女进行约束和教育，会产生积极的、世人称道的效果。

　　近代中国伟大的民主革命家，革命事业的先驱者孙中山。其家规也很严厉，尤其是其“博爱”、“天下为公”的博大胸襟，为世人瞩目，令后人敬仰。再如一代伟人毛泽东青年时就在笔记中写下“人情多耽安逸而惮劳苦，懒惰为万恶之渊薮”，毛氏家规对其的影响有着积极的因素和作用。毛泽东一定能在“孝养父母，尊老敬长，严格教子，婚丧从俭，怜血孤寡，清正廉洁……”以及“子弟之成败全在父兄之教训”等规条中受到熏陶和感染。毛氏家规有18条，还有“家训”和“家戒”。家训为：“培植心田、只行端正、孝养父母、友爱兄弟小、和睦乡邻、教训子孙、婚姻随宜、矜怜孤寡、勤劳本业、奋志芸窗”。其家戒为：“戒激荡、赌博、争讼、攘窃、符法、酗酒、为胥隶、为僧道、谋风水、占产业”。无疑毛泽东奋斗向上的人生观及其伟大的人格都离不开此家规的哺育和熏陶，使之把人格修炼提升到新的高度。还有邓小平、陈毅等老一辈革命家以及文学家鲁迅，文学家、历史学家、诗人郭沫若，地质学家李世光等都制定有自己的家规，其家规无疑影响和成就了他们的一生，他们的成功与其制定的家规有必然的逻辑联系。可以这样说，成功者都有自己的成功的家规。故，家规的制定与操作是现代家庭教育密不可少的有效方式和必要的规则

　　二、家规在现代家庭教育中的意义和价值

　　1、在现代家庭教育的过程中，相当部分家长尤其是一些年轻的家长，受各种社会因素影响，自身就缺少家规意识。在家庭生活中，没有一定规矩的约束，自身的言谈举止极不检点，给孩子以耳濡目染，对子女的教育往往“重智轻德”，这不但对于家庭建设不利，对孩子的成长也带来负面的影响。且不但有负于家庭，也有愧于社会和国家。故有必要制定有效的家规，以“家庭民主法制化”的形式，让全家都来按家规办事，受家规的制约，从而找到家庭教育的集合点，使家庭教育产生良效与实效。

　　2、家规主要是针对全家人制定的家庭“公约”。从朱伯庐的《治家格言》就可以知道。但更重要的是针对孩子的，是家长用守则的形式来约束子女的行为，带有一定的强制性。对于任何家庭来说，制定这种家规都是必要的。但没有“公约”式的家规，针对孩子的家规就难以执行，因为孩子会觉得不公平。故，这种约束也应该包括家长，才能维护家规的公正性，在公平的前提下孩子就能积极参与，从而使其成为健全的、完成的、有自觉性和自控性的人，其效果不言而喻。

　　3、有的家长尤其是年轻的家长也制定过诸如这类的“公约”式家规：“(1)、每天要有充实的生活内容，做一件有意义的事;(2)、人人都要抓紧学习，搞一小时左右的文体活动;(3)、凡事尽最大努力完成，争取取得最好结果”等。对于孩子，在学龄前和学龄初期，曾经订有“顺口溜”式的家规：“如一不动火，二不动电，三不串门，四不出院”等。“不在家里乱打闹，按时睡觉和吃饭”，以及“每日写字一篇，画画一幅，还要把绳跳一跳”，“人人都夸好孩子，爸爸妈妈真喜欢”等等。家长煞费心计，并用笔抄贴在墙上，让孩子背下来，并照着去做。而实质上这些家规存在欠妥之处，但总的来说对促进孩子的健康成长还是大有裨益。家规使其自我规范、自我完善，有“规矩”便成“方圆”，其价值显而易见。

　　三、制定家规在现代家庭教育中的操作及应该注意的问题

　　(一) 制定家规的内容形式和操作要求

　　1、家规的形式一般可以有两种，即口头的家规和书面的家规，这里主要指的是书面的家规。制定家规的意义实质上就是通过这种形式，规范现代家庭教育的方式，让家人都按照一定的规则办事，规范各自的言行，不能随意行事。有了一定的规则，就便于家庭教育的操作，寻求到有效的方法。家规没有固定的模式，其主要原则是从实际出发，简明扼要，便于操作，并能持之以恒产生良效。针对孩子的家规，不能长期永久不变，不能长年或常年一贯制，内容要随孩子的成长而增减。一旦制定了家规，家长就要带头遵守和执行，才能有效操作。共同遵守家规会形成好的家风，且持久不衰，对全家人的发展特别是对孩子的成长有利无弊。

　　2、事实上家规主要是针对孩子而定，故制定时就要考虑适合孩子的年龄特点，不能过于成人化，内容要切实可行。有的家长，从孩子一出生，就订下了四项重要的家规：“一是教育孩子从小时抓起，持之以恒;二是高度重视培养孩子的责任感;三是在家庭里讲民主，家长处处以身作责;四是高度重视培养孩子的良好习惯”。四项家规在教育孩子过程中能坚持不懈，能培养孩子良好的品德素养和行为习惯，在家规的操作过程中也能制约家长的言行举止，使其产生责任感、充实感，在教育孩子的同时自己也受到教育，并提高自己的家庭教育能力，可谓两全其美。

　　3、为子女预设目标，是家规制定的主要内容。如孩子高中毕业后考取了重点大学，毕业后找到一份如意的工作，成为国家的栋梁之才，这当然是皆大欢喜的最佳的结果。但家长更应该明白好高者婺远的道理，制定家规的目的意义主要在于有章可循，按一定的规则办事，这不仅适合于一个国家、一个集体、一个企业、一个单位、一个机关，更适合于一个家庭。有一定的家规并能认真予以执行，子女将来即使不成“人才”，但一定不会成“蠢才”。只要成为一个有用的人就是家庭教育的成功，也是家规制定的意义和要求所在。制定好的家规并注重认真操作，会收到良好的现代家庭教育实效。

　　(二)、制定家规应该注意的问题

　　1、应重视全面提高素质的内容，不应只注重有关学习的内容。无论是针对全家的或父母的，还是主要针对孩子的，都应该注重全面、完整、综合的内容的理念。

　　2、对学龄期的孩子，要突出品德教育和良好习惯的培养。家庭是人的生命的起点，家庭是孩子的制造厂，是丰富人生悲戏剧的多彩的摇篮，品德和习惯的培养是孩子全面发展的导向和动力。而念初高中的子女就更多的是针对学习、毅力、人格、人品，奋发向上，刻苦耐劳的内容。但无论针对哪个年龄段，制定家规都要富含品德和习惯的内容。

　　3、家规的制定要合乎情理、合乎实际、合乎自己家庭的特点，既不要高不可攀，也不要松动而没有奔头。要把握在经过努力可以达到的“度”上。

　　4、要制定有落实家规的措施。家规是约束人的，是否能约束住要有具体措施。比如“落实文字，人人熟记;定期评价，表扬批评;家长示范，带头自检; 互相监督，发扬民主;有人违规，适度惩罚”。还要写家庭日记、记家庭日志并不断总结等，都是可行的方式。

　　5、制定家规和家庭教育的实施过程中，为孩子创设“绿色家庭”的环境非常重要。“绿色家庭”，其意是指合乎孩子成长的特点和需要，不添加任何不利于孩子发展的“催化剂”，不满足孩子的无理要求，不拔苗助长。同时它具有环保精神，要维持家庭教育的可持续发展，不能过分开采。才能形成良性循环和健康发展的态势和格局。创设“绿色家庭”的育人环境，对孩子的教育、成长十分有利，效果斐然。因此，制定家规时其条文有“绿”的成分。

　　6、家规制定和家庭教育的本质及作用是对人的思想与心灵的“进化”和“净化”，让子女本能上认同并产生主动性，懂得人品与人格的养成在学习和生活中以及在自己人生道路上的重要性和必要性。家庭教育绝对需要孩子的理解和配合，它是双边的活动。家长应为孩子的健康提供良好的环境，把握孩子的心理特征，满足孩子一定的精神需求和物质要求，有利于培养其自信心，上进心。使孩子产生满足感和成就感，孩子就自然会听从父母，按家规的要求行事。但家长应注意适度掌握，让孩子懂得“守规”，懂得“万事皆规则”。

　　7、成功的家庭都有家规，成功的家庭教育更有切实可行的家规，这是无数家庭教育成功的写照。故，在现代家庭教育的过程中，还是应该提倡“家有家规 ”。