浅谈自主学习对师生的重要性

　　在新世纪，随着国家教育体制的改革，我们越来越需要培养全面优秀的高素质人才。那种平日只会盲目的搞题海战术的学生在当今社会已经不再需要。只有那些敢学习，会学习的学生才是优秀的。一位学者曾说过“今后的文盲不再是不识字的人，而是那些不会学习的人”，所以在新的世纪，自主学习就显得尤为重要。

　　浅谈自主学习对师生的重要性

　　现代教育的特点和要求在于关注人的个性化和人的可持续发展性，注重主体性教育和自我教育，推崇启发式教学。国家基础教育课程改革倡导学习方式的变革，突出了以学生为中心的教学指导思想，对于学习的本质和学习的过程认识日益深入，大力提倡自主学习、合作学习和研究性学习。这给我们改革传统的教学模式，提高教学效益提供了极大的动力。

　　新的教学模式下的教师成了一个指导者，少数时间站在讲台上，多数时候在学生中间转来转去，不再是那副师道尊严的面孔了。学生有了较大的自主权，可以选择阅读，也可以选择做作业，还可以选择与人讨论、交流，可以选择进行考试或检测某个知识点是否过关，等等，不一而足。

　　学习的状态变成了“我要学”。鉴于兴趣不是天生的，它产生于认识的需要，可以在学习活动中逐步建立，因此，新模式下的学习兴趣得以逐渐地培养起来，并能够自我更新和生长，整个班集体的学习风气也随之改观。

　　当我们的大脑主动地去探索新知识的时候，就会激发一些情绪，而且大脑在一般最好的记忆时刻，都是在大脑激发出一个非常高的情绪的时刻，其记忆系统才能打开，就是说，人的大脑的有个情感系统，这个情感系统被激发了之后，大脑的长期记忆系统就打开了。

　　因此当主动学习、自主学习的时候，学生都会激发很大的积极的热情，需要记的东西都能记住，反过来，本来一个小时的作业，做了三个小时，这种情况下学习，学生就没有情绪，激动不起来，没兴趣，孩子对他学习的这段知识大脑输入的时候就没有多少，可能都暂存在短期记忆系统里，过了一两天就忘记了，我们说孩子主动学习、自主学习，就会打开他的情绪系统，和记忆系统就连接起来了，孩子记忆得就多，记忆就牢，自然学习成绩就提高了，因此，自主学习是非常重要的。

　　素质教育的一个重要的方面就是发扬全体学生主动精神，自主意识。

　　以学生生为主，以自学为主，授课前先让学生读书自学，提出疑难困惑。教师根据教学大纲和教材的要求，结合学生的实际需要来组织教学，教学的主观性和盲目性就能减少，针对性，实效性增强。这样，问题由学生提出，在老师的调控下进行的教学，就可以使教学动机和学习动机得以统一，确保学生在课堂学习的主体地位，使教真正有效地为学服务。

　　让学生自主学习，可引发深入学习的动机，发展思维，增强学习的兴趣

　　爱因斯坦说：“提出一个问题往往解答一个问题更重要。”科学家的发明创造都是从问题开始。“学起于思，思源于疑”，任何思都是从疑开始的，疑问是获得知识的前提条件，有了疑问，才有进一步深入学习的需要，也才可能获得新知。“小疑则小进，大疑则大进”。发现问题提出来，即是思维活动的表现形式，也是思维活动的结果。思维的发展从问题开始。每发现一个小问号，这个小问号就像一个小钩儿勾住学生的好奇心，学习成为一种自觉自愿的心理渴望，“要我学”转变为“我要学”。问题愈多，好奇心愈强，兴趣愈浓，注意力就愈集中，思维就愈活跃。在老师的调控引导下，学生进入一个个“研究者”、“探索者”的角色之中，探讨自己提出的问题，情绪高涨，其乐无穷。