学生围绕中心意思写作文

学生围绕中心意思写作文篇1

变

世界上一切事物都在变，我的学校也不例外，我的学校——大龙小学，也在变。

记得我刚转过来的时候，那时的校园很单调，好像只有教学楼和厕所，但是现在我的学校发生了变化。以前我们学校没有餐厅，大家吃饭的时候都把饭菜拿到教室里面吃饭。但是自从建了餐厅以后，就不同了，我们不需要把饭菜拿到教室了。

以前我们学校没有宿舍，但是现在不一样了，学校建造了宿舍；以前我们的后操场只是一片单调的黄土和一圈跑道。但是现在后操场多了一个篮球场和一个足球场，虽然操场上还是黄土，但是，我相信不久的将来，我们的操场会焕然一新。

校园还有一些地方发生了改变，比如我们学校多了一个车棚，校园里多了一些图书角。

记得我刚转过来的时候，经常不爱写作业，下课常常到花园里玩泥巴。但是，自从我们班转到二楼之后，我就把这些毛病改掉了。

这就是我从转学过来之后，看到的学校的变化。

学生围绕中心意思写作文篇2

暖

时光的小河静静流淌，带走了我的一点一滴，但有些令我温暖的事，却一直停留在了我的心头。

我成长在一个温暖的家庭中，妈妈每天都把家里打扫得干干净净，为全家人做上可口的饭菜。在我的印象里，爸妈很少抄架。爸爸是一个幽默能干，又常常为家人着想的人。家里经常充满欢声笑语，爸妈每次辅导我写作业时都很有耐心，我写到一半不想写了，我就会去问指挥部的妈妈，她会让我玩一会儿再接着写。

每到周末，我就会在家和老爸打游戏。父母对我的爱让我感到无比温暖。晚上，爸妈已经睡着了，可我却迟迟不能入睡，总觉得心里暖暖的，嘴角挂着笑容，心想：“我可真幸运，我应该是这个世界上幸福的人吧！”

学生围绕中心意思写作文篇3

慌

“叮铃铃”，上课了，我还在去学校的路上。

等我跑进教室，老师早已把今天要考的小测的卷子发了下去，同学们都已经写完了一面卷子，可我刚动笔，我做到了第二面，看到了我昨天晚上做过的练习题，可并不是自己思考的结果，而是偷偷看了答案，我想来想去怎么也不会做，急得我用手砸了砸脑袋还是想不出来答案。过了一会儿，们同学都开始交卷子了，此刻我脸红心跳冒冷，我已经没有时间思考了，胡乱写了一通，就交上去了，交卷时，我都不敢抬头看老师的眼睛。

真是又慌又忙又乱的一次考试，就等着尴尬的成绩吧。以后我再也不会偷懒了，不管是学习还是做事都不会偷懒了。

学生围绕中心意思写作文篇4

苦

苦中带甜，苦中做乐，苦中有爱。

苦瓜、中药等食物的味道，是那么苦涩，令人闻之色变。但是，这只是味蕾上一时的痛处，不会在意。

但生活所受的苦却会让人铭记终身。

深夜，万家灯火都渐渐熄灭，唯独你那小小的屋子还闪烁着微弱的光芒，你同万千学子一样，在深夜之中与如山的作业和题海周旋。常常在凌晨与曙光相伴，却满带一身疲倦栽倒在床上。两点睡觉，六点起床，已经成了日常。十几斤的书包，每日压在你的肩上。枯燥的数学公式与难以理解的文言文在你的脑海环绕。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”星光不负赶路人，时光不负有心人。为了美好的未来所受的苦都是值得的。学习中无论吃多少苦都是有价值的。学习生活虽苦，但梦想却是甜的。

学生围绕中心意思写作文篇5

让

礼让使人感情倍增，使生活变得更加美好。

有一天我和妈妈出去逛街，买了好多好多的东西，由于我们走了很长时间就在路旁的椅子上坐下了。就在这时我们看到一个疲倦的身影，他弯着腰，手里拿了很多很多的重物。我跑过去帮那位老爷爷拿东西。我让爷爷坐到我的位置上休息一会儿。爷爷对我妈妈说：“你家孩子真懂事，真棒！”说完还给我竖起了大拇指。我害羞地笑着。妈妈也夸我是个好孩子。虽然我站着也很累，但我看到老爷爷的笑容也就觉得不累了。

礼让是人人都有的品质，礼让是人与人之间的桥梁。

学生围绕中心意思写作文篇6

那天，因为我们在外面玩得太晚了，直到晚上九点还没吃饭，妈妈说带我出去吃点好吃的。

我和妈妈来到了一家网红饭店，据说这里经常是满客，难得当天我们还订到了位置。饭店的小路修得很窄，路面铺了一些鹅卵石，一点儿也不好走。去到餐厅还要经过一座木桥，木桥下面的池子里养了很多大大小小的金鱼，因为金鱼的颜色很显眼，在不怎么亮的灯光下也能看得很清楚。水很静，看不出它在流动，灯光照在水面上，像一面绮丽的镜子。

站在二楼的走廊往下看，这里的一切都能尽收眼底。小路边的草丛，灌木，池子里的荷叶……它们在各色灯光的映照下显得更美，美得让我猝不及防。

我本想在走廊上多看一会儿风景，却听到妈妈在喊我，于是我转身走进了餐厅。一个穿着蓝底白花衬衣的服务员，端出了他们的招牌菜，红烧排骨和盐水鸭，这让我食欲大增，我的口水都快滴在桌子上了。不一会儿，我们就把盐水鸭吃完了，妈妈见我这么爱吃盐水鸭就又点了一份。正当我吃得开心时，服务员推进来一个蛋糕，“生日快乐，宝贝！”妈妈说。那一刻，我的眼睛湿润了。

原来，妈妈从未忘记爱我，哪怕我是一个拙口笨舌的人。

学生围绕中心意思写作文篇7

随着我的成长，我好像越来越爱漂亮，也特别注重别人的眼光。我意外地发现，“我”不见了！

“哇，这衣服穿在你身上好好看啊！”很多邻居都这么说，这些话让我满足，满足到我觉得不够。当看到别人的某样东西好看，我就会想有一样的，有了之后，又觉得没什么用，丢在一边。

这种不良习惯跟着我过了四年，直到爸妈动了买房子的念头，我才清醒过来。不能再这样了，我心想。之后，我所做的每一件事，都想从中找回那个天真、单纯的影子。可，总是找不到。这使我有些烦躁，为什么总是找不到？她到底去哪了？我到底该怎样才能找到那个“我”呢？那天夜里，这些话在我脑海中回荡着。

但是我总觉得她无时无刻陪在我身边。与父亲打趣，她穿梭在话语之间，使父亲觉得我与小时候一样天真；和同学们一起讲笑话，她在教室中跑来跑去，让同学感受到幼稚。

她无时无刻在我身边，而我，每分每秒都在找她。这时，我才真正清醒过来，写出心中所想。

学生围绕中心意思写作文篇8

有人觉得，生活是甜的、是咸的。而我觉得，生活是带点苦的。苦不仅体现在味觉上，更体现在我们的生活里。

还记得有一次暑假，我和弟弟坐火车来到了生活在农村的奶奶家。奶奶家有很多牲畜。因此奶奶每天都很忙。一天，我和弟弟厌倦了学习的苦，奶奶带我们来到了园子，看到奶奶摘菜，我们也跟着摘了起来，因为是夏天，所以非常热，我被晒的脸上都是汗。手上很脏，弟弟受不了了，用手不停的扇着。弟弟委屈巴巴的说：“奶奶，我们快回去吧，这里太热了。”但是奶奶没有带我们回去，让我们继续干活，我们身上又热又闷，手上很多汗。奶奶意味深长地说了一句：“你们现在不好好学习，长大天天干这种脏活累活。”现在想想：就算吃不了学习的苦，长大还有社会的苦。

学习中也有很多的苦。每天早上六点左右便起床抓紧吃早餐上学。课上的每一节课都要绷紧了，全身心上课。不认真听讲就会落下许多知识点。每天是繁忙的功课。

现在脑袋里还回想着那句话，“吃得苦中苦，方为人上人。”生活中总是会受点苦的，小时候要受学习苦，长大要受社会的苦。

学生围绕中心意思写作文篇9

爱是亲人之间的彼此关心，爱是人类对动物的悉心呵护，爱是同学之间的互相尊重。

爱在生活的每一个角落，在每个人的身边。小至陌生人的一个微笑，大到舍己为人，舍小家为大家……爱无处不在。

有一次，我去街上散步，看见有一位叔叔在草丛边，不知道在干什么，我好奇的走了过去，才发现这位叔叔在喂一只小猫，这只小猫瘦骨如柴的，应该是好几天没吃饭了。后来，好心的叔叔把他送进了医院，小动物感受到了人类的关爱。

还有一次，我在夜晚里发了高烧，父母马上起床，为我穿上衣服和鞋子，抱我到车上，送我去医院。在去往医院的路上，父亲在开车，母亲一脸担心的看着我，一边抱着我，一边念叨：“再忍一会儿，马上就到医院了……”我皱着眉头，说：“我能坚持，我能忍一会儿……”我看着车窗外那洁白的雪花，慢慢的飘着，那时，我感受到了父母对我的爱。

当我们遇到困难时，父母用他们坚实后背为我们挡雨，如同一座大山。爱让他们付出了一切，只为了让孩子生活的更加美好。

爱是人间的春风，爱是人间美丽的语言。这样的爱，让生活变得更加美好。

学生围绕中心意思写作文篇10

我有一个表妹，她是爱莎的痴迷爱好者。

你要是走进表妹的房间，就仿佛走进了艾莎的梦境：床单上印着一张艾莎的头像，冰天的蓝色还闪着银片；床上摆着艾莎的玩偶，表妹每天对它爱不释手，晚上还要抱着它睡觉；写字台上摆着各式各样的艾莎摆件，同样的人物姿势不同也要都摆一遍，真是想不通；她的书包当然也不例外，还是艾莎；各种文具也还是艾莎……

表妹还痴迷艾莎的歌和舞蹈，不管是写作业、走路、吃饭都要哼几句。她躺在床上没事干，就把被子披在身上，嘴上唱着艾莎的歌，还模仿艾莎的动作。

记得有一次，我去表妹家，我们打算看会儿电视。表妹点开了历史播放，我惊呆了，眼球充满了蓝色，居然全是艾莎系列的动画片，我像没见过世面一样：“哇，天呐！”我看了看表妹：“你那么喜欢艾莎啊？”表妹朝着我害羞一笑：“当然喜欢啊！”表妹又点开了一个视频，她激动地说：“哦！就是这个特别好看，艾莎这集用了魔法，还有那个雪宝……”我听她讲了一大堆，听得我晕头转向的。

我这个表妹呀，真让人搞不懂。