步入青春地带优秀教案(2)

　　步入青春地带优秀教案二

　　教学难点：走进青春期

　　步入青春地带

　　1、走进青春期

　　2、青春调色板(了解青春期知识，消除烦恼和心理负担;培养兴趣爱好，减少青春期烦恼;增强自制力，控制自己 的情感和行为)

　　教学操作过程设计(重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排)

　　一、走进青春。

　　师：当流星划过夜空的那一瞬，当朝霞露出地平线的那一刹，当最后一抹云霞被夕阳照得通红的那一刻，我想到了青春。因为青春像彩霞般绚烂，像朝霞般 美丽，却又像流星般短暂。在不知不觉中，我们也步入了青春地带。今天，我们将一起走进青春。

　　师：说说你眼中的青春。

　　生：记得很小的时候，每当看到 大哥哥大姐姐们自由自在的身影，听到他们谈论的事情时，就恨不得一下子长大。而如今，我真的长大了，虽说生活并不像我 幼时想像的那 样轻松，但也丝毫不会使我的青春失色半分。

　　生： 每当我看到同学们在操场上运动的 身影，每当我看到他们为了一个问题而争得面红耳赤，每当我听到大 家发自内心 的笑声时，我不禁 想到：青春，这就是青春的魅 力。

　　师：是呀，青春是纯洁的，没有贵贱，青 春是一颗颗真诚、热情的心。青春，又是绚丽的，它让我们的学习生活那么的充实，让我们的生活变得那样丰富。人们常常歌咏青春。你能用自己的语言歌颂青春吗?

　　生：回答略。

　　学生配乐集体朗诵《青春万岁》

　　二、感悟青春

　　师：进入 中学，我们就先后进入了青春期，我们感受到了许多新的变化，获得了许多新的体验。分三组讨论进入青春期后在生理、心理方面 的新变化和新体验。

　　学生讨论后推选代表发言，并有针对性地对一些学生反映较多的问题进行分析，解除困惑。

　　师：心理诊所的“ 知心姐 姐”收到的两封来信反映的问题是很多同学都有可能遇到的，议一议 ，你的周围有过类似 的事情吗?

　　生：回答略。

　　师：随着对 异性的了解的加深，交往增多，异性间的吸引力会增大，与异性的交往愿望会加强，这是很自然的 事情，尤其是男女同学间纯洁的友情、同学间的相互帮助，需要我们好好珍惜和保护，同时也需要我们正确地 、理智地对待。

　　三、出谋划策

　　想一想：男女同学间如何交往更好些?

　　生：回答略

　　四、青春调色板

　　师：青春是美好的，青春也是多彩的，青春还可以用色彩来描绘和表达，你能说说在你眼里，青春是什么着色的么?为什么?

　　(教师出示七色图样，让学生选择青春的色彩进行描 述)

　　生：回答略

　　师：青春是充满活力、充满希望的，但青春有时也会带给我们烦恼和困惑，你怎么调节青春期的烦恼?

　　1、 通过正确途径学习青春期知识，了解变化，及时解除不必要的烦恼和心理负担。

　　2、 投身各种文体活动，丰富自己的精神生活，开阔眼界，减少青春期的烦 恼。

　　3、 增强自 制力，用理智控制自己的情感和行为。

　　五、为行为导航

　　阅读P6页材料，请两名同 学演一演王强和李立的故事。

　　师：看了这个故事情节，你有何感想?

　　生：回答略

　　师：如果 你是王强，你会怎么做?

　　生：回答略。

　　(这里学生的回 答可能会很多，要根据实际情况进行必要的疏导。)

　　师：有人说：如果把人生比喻成 一座大厦，那么青春期就是生命大厦的基础工程;如果 把人生比喻成一艘船，那么青春期就是扬帆起航的时期;如果把人生比喻成一条生命之河，那么青春期则是它的源头。愿处于青春期的同学们把握好现在的每一刻，去追寻灿烂的人生之路。用多彩的画笔去描绘自己美好的未来。