初三语文模拟试卷试题

　　初三语文模拟试卷试题

　　一、语文知识积累与运用(28分)

　　1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)

　　生命如一树繁花，(ào) ▲ 立枝头，绽放多彩的梦想;生命如一池春水，风(zhà) ▲ 起时，吹皱层层的思绪;生命又如行者无(jiāng) ▲ ，昂扬最美的姿态。漫长的旅途中，(diān)

　　▲ 扑不灭的是激情与梦想、记忆与感动，催人奋进，引人向上。

　　2.古诗文名句填空。(8分)

　　(1)雄兔脚扑朔， ▲ 。(《木兰诗》)

　　(2) ▲ ? 烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

　　(3)但愿人长久， ▲ 。(苏轼《水调歌头》)

　　(4) ▲ ，见不贤而内自省也。(《论语•里仁》)

　　(5)阳春三月，游客们在杭州西湖边享受春光，乐而忘返。这印证了北宋词人王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的诗句“ ▲ ， ▲ ”。

　　(6)2013年4月，在中国女排处于低谷时，“铁榔头”郎平再次担任主教练，真可谓“ ▲ ， ▲ ”。(用诸葛亮《出师表》中的句子填写)

　　3.解释下列句子中加点的文言词语。(4分)

　　(1)带月荷锄归 (2)搜于国中三日三夜

　　(3)稍稍宾客其父 (4)等死，死国可乎

　　4.名著阅读。(6分)

　　(1)下列说法与原著相符合的一项是( ▲ )(2分)

　　A. 格列佛在小人国生活了两年，他的言行受到该国的影响，如说话声音很响，只注意周围的大东西。

　　B. 祥子在人和车厂偷了三匹骆驼，用卖骆驼的钱给自己买了辆车，人们就送了他“骆驼祥子”这个外号。

　　C. 罗切斯特是一个很善良的人，疯癫的妻子几次想害死他，但火灾的时候他依然想要去搭救妻子。后来，他拒绝和简·爱结婚，也是为了不让疯癫的妻子受到委屈。

　　D.《童年》中的外祖父是一个吝啬、贪婪、残暴的人。他狠心地对待手下的工人，有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。

　　(2)阅读《水浒》选文，回答问题。(4分)

　　却说宋江、柴进先归到忠义堂上，和众兄弟们正说A的事，只见A脱得赤条条地，背上负一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮，怎地负荆?只这等饶了你不成!”A道：“兄弟的不是了!哥哥拣大棍打几十罢!”

　　①选文中的A是指 ▲ ，从中可见他的性格特征是 ▲ 。(2分)

　　②戴宗曾评价A：“虽是愚蠢，不省理法，也有些小好处。”除选文情节外，请再概述一个表现A“小好处”的故事情节。(2分)

　　5.综合性学习。(6分)

　　近日，学校开展“五水共治，你我同行”综合实践活动，欢迎你参与下面的活动。

　　(1)校学生会为配合此次活动特制了一张“五水共治”宣传海报，其图示寓意介绍尚未完成，请根据提示填补完整。(3分)

　　图中的“拳头五指”喻指　　　 ▲ 　　　，其中翘起的大拇指表明 ▲

　　;防洪水、排涝水、保供水、抓节水分别是其他四指;“五指”分工有别、和而不同，捏起来就是一个拳头。拳头造型的下方嵌入了高楼大厦，寓意为 ▲

　　▲

　　(2)学校团委计划开展“我为‘五水共治’尽一份力”爱心义卖活动，拟写的通知中有三处主要错误，请修改。(3分)

　　二、现代文阅读(33分)

　　请认真阅读下面的文章，完成6～12 题。

　　(一)指挥风波(18分)

　　①社区里要搞“激情演唱会”， 彭梅这一伙人“有组织”地唱了一个上午，可迟迟等不来指挥。

　　②新来的老胡就有点焦躁起来。他问彭梅：“指挥的人是哪个区的?”彭梅告诉他：“外地的，就住在附近。”老胡说：“外地的?干嘛让个外地人来指挥呀?他行吗?”彭梅说：“什么叫行呀，艺术感觉特棒!二胡拉得才好哪。”

　　③话音未落，刘民就到了。

　　④歌友们一阵夸张的欢呼，让刘民感到挺神气，又有点不好意思。接下来，彭梅便组织大家“开练”。先是《红梅赞》，接着是《歌唱祖国》……歌友们练得特别认真，练得激情澎湃，把刘民的情绪调动得也相当投入。他似乎比上一次指挥得更娴熟，更自信，更奔放，更有力度感了。刘民似乎感觉又回到了在煤矿搞演出的时候。

　　⑤刘民指挥得有点陶醉，同时也感染了一些歌友，这时，始终站在一边的老胡说话了。他说：“这就是你们请来的指挥?”彭梅问他：“怎么样，专业不专业?”老胡没有吱声，他 ▲ (A.似笑非笑 B.一本正经)地看着刘民，先是叫了一声：“刘老师。”

　　⑥说实话，这么长时间，刘民总听歌友们称他为老板。老胡这一声“老师”叫得让刘民都有点感动了。他微笑地看着老胡，问他：“什么事?”老胡说：“没什么事，就是想问问刘老师在什么单位工作?”刘民说：“我没单位。”这时，彭梅狐疑地看着老胡：“您问人家在哪单位干嘛?凑到一块，不都是唱歌的吗?”老胡说：“不是那意思，就是想问问这老师是干什么的。”

　　⑦刘民一看老胡那种较真儿的样子，似乎明白了什么。就告诉老胡，他是开餐馆的。

　　⑧老胡点点头说：“这就对了。”

　　⑨彭梅不解地看着老胡，问他：“什么叫对了?”

　　⑩老胡说：“您没瞧他指挥时的架势呀?一掂一掂的，嘿，整个一掂勺的!”

　　⑾老胡一边说，一边摹仿着炒菜掂勺的动作，还一挺肚一挺肚的，特别滑稽。

　　⑿众人哄然大笑。

　　⒀刘民顿时怔住。他感到全身的血液都刷地涌到了脸上，涨得通红，他很想说一点什么，但刘民什么也没说。看着表面上洋洋得意，却分明透出几分斗鸡神情的老胡，刘民不想理他。等所有的人都笑完了，平静了，刘民才告诉彭梅，说他得先走一会儿。彭梅一愣说：“刚练这么一会儿怎么就走呀?”众人也说：“还没过瘾呢，怎么也得再练一会儿。”刘民原本想笑一下，显得轻松些，不知怎么回事，却一点都笑不出来。他说：“对不起，我还得回去掂勺呢!”说完，便硬着脖子走了，头也没回。

　　⒁刘民一走，众人的表情都一下子严肃了。彭梅不满地看着老胡，怪他说话太不客气。其他的人也小声议论，有的说，刚来头一天就出这事儿。有的说，既然想一起玩，就得讲团结。其中一个老太太说得最好了，她说，这不是团结不团结的事。

　　⒂对于众人的议论，老胡却嗤之以鼻，他鄙夷地说：“干嘛啊?他是谁呀?一个掂大勺的，外地的!怎么啦?”老胡面红耳赤，挑衅般地扫视着众人，他一边说着，一边拍着自己的大腿，情绪相当激动。

　　⒃一时间，歌友们谁都不吱声了，面面相觑。

　　(节选自《大声呼吸》，有删改。作者 荆永鸣)

　　6.根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”。(4分)

　　起因 经过 结果

　　7.联系上下文，为第⑤段的空缺处选择恰当的一项，并结合语境说说理由。(4分)

　　8.文中第⑿段和【相关链接】中都写到了众人的“笑”，你认为两者的“笑”一样吗?请结合文本阐述你的看法。(4分)

　　【相关链接】

　　普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。

　　(节选自《变色龙》)

　　9.文中第⒁段写“众人议论”，其中一位老太太的话，意味深长，是理解本文的关键。请仔细品读老太太的话，结合全文加以阐述。(6分)

　　(二)今天，我们要成为怎样的人才(15分)

　　【现场直击】

　　2014年3月17日，“最强大脑”国际挑战赛中国队首战告捷，以3﹕1大胜意大利队。其中参加“新郎新娘配”项目的12岁“天才少年”李云龙，在比赛中以为自己要输了时，竟然当众大哭，一度瘫在座位上站不起来，任谁劝都没用。“我摆错了，可是我记对了呀!”哭泣的李云龙一遍遍重复这句话。

　　同岁的意大利选手安德烈在比赛中一直表现得从容淡定。当李云龙失声痛哭的时候，安德烈也随之落泪。当最后结果显示李云龙并没有摆错时，安德烈送上了大大的拥抱。现场的这一幕感动了很多观众。

　　【众说纷纭】

　　我觉得人最重要的是身心健康，所以李云龙你要多交朋友，多运动，你的脑子已经很发达了，但是你要健康地活下去。我觉得你的人生观因为碰到了安德烈，一定要有所改变。

　　——“最强大脑”节目固定观察员 陶晶莹

　　我会坚持我的教育方式，因为这是对李云龙真的好。等李云龙长大，我不能给他提供任何社会背景、地位优势，我只能让他从小变得更强大，这样他以后的路才会平坦很多。儿子完成了自己的梦想，这就是我的梦想了。

　　——“天才少年”李云龙父亲 李 勇

　　要想成为人上人，平凡人只能通过学习这一条路，如果选择了走科学这条路，就意味着要失去很多东西，比如童年的乐趣。科学家们都是为了整个人类社会而服务，放弃了自身的很多乐趣，但是谁会怀疑他们的伟大?而那些总是自我享乐的人都是自私的，他们又会在历史中留下什么呢?

　　——网友尤细九

　　【神童境遇】

　　维达斯是一个智商高达180的天才少年，他具有世上一切望子成龙的父母期待自己儿女所应有的异能：学钢琴，一听即会;下象棋，遇神杀神;炒股票，一夜暴富;开飞机，无师自通……这样的一个像变形金刚的万能小孩，并不像人们所想象的那样，要风得风、要雨得雨，快乐无愁地生活。相反，他因为自己不能被别人当成普通小孩，过正常的童年生活而抑郁痛苦。某一个雷电交加的夜晚，他背着沉重的翅膀从楼上跳下，摔伤腰腿，并从此假装异能全失，过上了一个寻常孩子的平凡生活……

　　——瑞士电影《想飞的钢琴少年》

　　【虎妈教育】

　　虎妈蔡美儿是美国耶鲁大学的华裔教授，她采用“高标准、严要求”的教育方式，培养两个女儿进入美国一流名校，她的教育被称为“虎妈教育”。

　　虎妈认为孩子就是父母的一切。这或许是源于孔夫子的孝道和中国父母自我牺牲的精神。作为妈妈就应该亲自参与教学，投入大量的时间，充当家庭教师、教练的角色。监督和教导孩子的一言一行——应成为父母与孩子相处的真实画面。而孩子听从父母的管教，努力在自己的一生中成为令父母骄傲的后代，就是对父母最好的理解和报答。

　　——《虎妈战歌》

　　10.【现场直击】中李云龙和安德烈都“流泪”了，请你根据材料分析他们流泪的原因。(4分)

　　11.结合相关材料，选出下列理解正确的一项( ▲ )(3分)

　　A.维达斯跳楼主要是因为他的父母望子成龙，给他施加了太大的压力。

　　B.“最强大脑”比赛现场的观众主要因为安德烈祝贺李云龙取得胜利而感动。

　　C.虎妈蔡美儿深受中国传统文化的影响，心甘情愿为自己孩子的成长付出精力与心血。

　　D.李云龙父亲认为只有给孩子提供良好的社会背景、地位优势，才能让孩子变得更强大。

　　12.上述材料中的李云龙、安德烈、维达斯三人，均是 “天才少年”，但表现各不相同，引发了人们的思考。你认为什么是真正的成才，请联系自己的成长体验，阐述你的观点。(8分)

　　三、古诗文阅读(24分)

　　请认真阅读下面的古诗文，完成 13～19题。

　　(一)(5分)

　　同儿辈赋未开海棠

　　(金)元好问

　　枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

　　爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

　　玉楼春

　　(宋)宋 祁

　　东城渐觉风光好， 縠皱波纹迎客棹。

　　绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。

　　13.两首诗的作者分别借助 ▲ 和 ▲ 这两种花，描绘了明媚的春光。 (2分)

　　14.虽然两诗都用“闹”字描绘春天的景色，但抒发的思想感情却不相同，请分别指出。(3分)

　　(二)《淮南子》主题阅读(19分)

　　【神话传奇】

　　昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

　　【寓言智慧】

　　昔者，宋人好善者，家无故而黑牛生白犊。以问先生。先生曰：“此吉祥，以飨①鬼神。”居一年，其父无故而盲。牛又复生白犊。其父又复使其子以问先生。先生曰：“此喜祥也，复以飨鬼神。”归，致命②其父。居一年，其子又无故而盲。其后楚攻宋，围其城。当此之时，易子而食，析骸而炊。丁壮者死老病童儿皆上城牢守而不下楚王大怒。城已破，诸城守者皆屠之。此独以父子盲之故，得无乘城。军罢围解,则父子俱视。

　　【治国策略】

　　昔太公望、周公旦③受封而相见。太公问周公曰：“何以治鲁?”周公曰：“尊尊亲亲④。”太公曰：“鲁从此弱矣。”周公问太公曰：“何以治齐?”太公曰：“举贤而尚功。”周公曰：“后世必有劫杀之君。”其后，齐日以大，至于霸，二十四世而田氏代之;鲁日以削，至三十二世而亡。

　　【注释】①飨(xiǎnɡ)：供奉，祭祀。②致命：传达先生之言。③太公望、周公旦：指姜太公吕望，周公姬旦。④尊尊亲亲：尊崇地位高的人，亲近自己的亲属宗族。

　　15. 给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)

　　丁 壮 者 死 老 病 童 儿 皆 上 城 牢 守 而 不 下 楚 王 大 怒。

　　16.下列句子中加点词意义或用法相同的一项是( ▲ )(3分)

　　A.以父子盲之故 何以治鲁 B.地维绝 沿溯阻绝

　　C.诸城守者皆屠之 必有劫杀之君 D.至三十二世而亡 河曲智叟亡以应

　　17.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

　　(1)地不满东南，故水潦尘埃归焉。

　　(2)居一年，其父无故而盲。

　　18.阅读语段，将下面这段文字填写完整。(3分)

　　《淮南子》一书内容庞杂，思想深邃。既有共工触不周山 ▲ 的精神气概，又有好善的宋人 ▲ 的豁达乐观，更有姜太公、周公旦治国

　　▲ 的见仁见智。

　　19.根据要求回答问题。(6分)

　　(1)【寓言智慧】中的哪句话最能说明战争惨烈，持续时间长?在文中有什么作用?(2分)

　　(2)请你分析【治国策略】中齐鲁两国兴衰的原因，并联系实际阐述你所获得的启示。(4分)

　　四、作文(60分)

　　20.阅读下面的文字，按要求作文。

　　“容”，《现代汉语词典》中有三个义项：一是容纳，包含;二是宽容，原谅;三是允许，让。用“容”这个字我们可以组词：容身、容忍、容许、无地自容、大度容人、不容分说……我们每个人都经历过、体验过、感受过许多“容”别人，或者被别人“容”，甚至自己“容”自己的故事，并由此对生活、自然、社会有了新的认识、新的思考。

　　请以“容”为题，写一篇文章。

　　要求：立意自定、文体自选;不少于600字;文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。

　　卷面书写(5分)

　　根据相关内容书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。