九年级语文下册第五单元测试卷试题

　　九年级语文下册第五单元测试卷试题

　　2. ，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

　　3.王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中巧用比喻，既描绘山水之貌，又暗含离别之情的名句是： ， 。

　　4.赵师秀在《约客》一诗中含而不露地表现他寂寞心情的诗句是： ，

　　。

　　5.文天祥《过零丁洋》中巧用地名表达心情的诗句是： ， 。

　　6.桂林七星公园有一门联：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”请你另外写出一联能体现同样意境的诗句： ， 。

　　7.业精于勤荒于嬉， 。

　　8.班级举办诗歌朗诵活动，请你完成下面的“古诗词接龙”。

　　梨花落后清明→明日复明日→

　　二、语言基础和语文实践活动(共19分)

　　9.请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。(3分)

　　10.选出下列词语中加点字读音全对的一项( )(2分)

　　A.联袂(mèi) 别墅(shù) 干涸(gù) 恪尽职守(kè)

　　B.肖像(xiào) 禅让(chán) 档案(dàng) 舔犊情深(shì)

　　C.狡黠(xiá) 校对(jiào) 星宿(xiù) 犬牙差互(cī)

　　D.假期(jià) 谄媚(chán) 纤维(qiān) 箪食壶浆(shí )

　　11.下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(2分)

　　A.团风县林家大湾是片神奇的土地，孕育了革命家林育南、林育英、地质学家李四光、文学家秦兆阳等一代志士仁人，被誉为“红色土地名人故里”。

　　B.除了他能去，谁还能去呢?你吗?你能去吗?

　　C.“黯然销魂者，唯别而已矣，”遥想古人送别也是一种雅人深致。

　　D.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

　　12.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )(2分)

　　A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。

　　B.刚学做菜的王芳总是忘记放盐和其他调料，做的菜让人吃起来味同嚼蜡。

　　C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下分类处理。

　　D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一席话入木三分，让我们深受教育。

　　13.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)

　　A.初一初二我数学很好，所以对语文没有兴趣。

　　B.学校的教育教学成绩显著，多次受到省的表彰。

　　C.王宇除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

　　D.专家指出，我国西部广大中小学在未来的5到10年内，学生入学人数会快速上升至饱和。

　　14.下列各项的判断与分析，正确的一项是( )(2分)

　　A.“我在房间”中的“在”是介词。

　　B.短语“人民幸福”、“他跑步”、“今天星期一”、“国家富强”的结构不同。

　　C.“我最不能忘记的是他的背影。”这个句子的谓语是“不能忘记”。

　　D.“蔡伦出生在一个贫穷的铁匠家里。”这个句子的主干是“蔡伦出生”。

　　15.读下则消息，用简洁语言拟正标题，填写在横线上。(2分)

　　一

　　我海军编队在曾母暗沙举行宣誓仪式

　　据新华社电 海军南海舰队远海训练编队昨日上午在曾母暗沙举行宣誓仪式。曾母暗沙位于北纬3°58'、东经112°17'，是我国领土的最南点。

　　8时30分，庄严的国歌声中，在飞行甲板上整齐列队的全体官兵向国旗敬礼，随后宣读誓词：“我们是光荣的南海舰队官兵，在祖国的曾母暗沙面对国旗庄严宣誓：听党指挥、能打胜仗、作风优良，扎根南海、守卫南海、建功南海，坚决维护国家主权，为实现强国梦而努力奋斗。”

　　“舰队作为维护国家领土完整、捍卫海洋权益的一支重要战略力量，任务艰巨、使命光荣、责任重大。”编队指挥员蒋伟烈在讲话中说。

　　16.口语交际。(4分)

　　班主任老师工作方法比较简单，缺少与学生的沟通，且脾气容易急躁，与班上几位较调皮的男生关系很紧张。星期一，你听说这几位男生准备在星期三的班会课上对班主任老师发难，让他难堪，下不了台。作为班长的你很着急，你想做好两个方面的工作。

　　⑴你想对班主任老师暗示这件事，但又不想激化矛盾，同时也想提醒老师改进工作方法，处理好与各类学生的关系，这时，你该怎样说?

　　⑵你想劝说那几位男生放弃这一步明智的做法，同时劝说他们尊重老师，多与老师沟通，改善与老师的关系，并愿意充当其中的联系人，这时，你该怎样说?(2分)

　　三，浅层阅读理解(共30分)

　　㈠阅读下面这首唐诗，回答17-18题。(4分)

　　与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

　　李白

　　一为迁客②去长沙，西望长安不见家。

　　黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。

　　〖注〗①这是李白乾元元年(758年)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。③古曲有《梅花落》。

　　17.诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情?(2分)

　　18.《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法?有何作用?(2分)

　　㈡阅读下面的名著选段，回答19-20题。(4分)

　　众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来,林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟,宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫"心肝",王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来,薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子,探春手里的饭碗都合在迎春身上,惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。 地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的, 独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

　　19.本文段选自古典文学名著《 》，上文两处空格应填同一人物，此人为

　　(2分)

　　20.文中各人笑的方式大不相同，请选择一个人物，根据他(她)的性格特点和身份来分析他(她)的笑。(2分)

　　㈢阅读下面的说明文段，回答21-22题。(4分)

　　这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。物候知识在中国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.

　　物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。

　　北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。

　　21.这几段文字运用了哪些说明方法?(2分)

　　22.请根据这几段内容，给“物候学”下一个定义。(2分)

　　㈣阅读下面的议论文，回答23-24题。(4分)

　　小议传统读书教育

　　周远斌

　　①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。

　　②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。

　　③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。

　　④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。

　　⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。

　　⑥古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”

　　⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。

　　23.选出下列说法中有误的一项( )(2分)

　　A.本文的中心论点是：传统读书方法是成功的。

　　B.④⑤⑥三段在内容上是并列关系。

　　C.第③段的小论点是：一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。D.第③段中画横线语句使用的论证方法是事实论证。

　　24.文章④⑤⑥三段分别是从那两个角度论述古人读书的?(2分)

　　㈤阅读下面两段文言文，完成25-28题。(14分)

　　[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成(1)。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资资，犹当博学审③问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙⑤之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣(11)，犹须好学，今人可不勉⑦乎?

　　[注解]①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④庶几：差不多。⑤面墙：对着墙，即一无所有的意思。⑥子羔、原宪：孔子的弟子。⑦勉：勤勉，努力。

　　25.下列选项中加点的词语意思相同的一项是( )(2分)

　　A.既加冠 若既不出户 B.故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤

　　C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 D. 益慕圣贤之道 曾益其所不能

　　26.解释下列加点的词语。(4分)

　　⑴援疑质理( ) ⑵俟其欣悦( )

　　⑶犹当博学审问( ) ⑷不幸而在穷僻之域( )

　　27.将下列语句翻译成现代汉语。(4分)

　　⑴常趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　⑵人之为学，不日进则日退。

　　28.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，有共同之处，也有不同之处，请作简要分析。(4分)

　　四、深层阅读赏析(共13分)

　　珍藏美丽

　　①那是三年前的事，一笔生意出了点事，可能会导致赔偿。我找律师商谈对策，结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里，法庭支持赔偿的证据不充分，赔偿只能是当事人良心上的事。

　　②从律师楼出来，在我要开车门时，几步远一个年轻女子向我走来，问：“请问，这是您的车吗?”“是。”我机械地回答。“很抱歉，我把您的车碰坏了。”她指给我看，车的左侧尾灯碎了。“咋搞的，刚买的新车。”我不悦。“对不起，我应该赔偿。”她一脸歉意。我随口说：“咋赔偿?”她说她身上没带多少钱，能不能明天到修车行，她付修理费。

　　③我在考虑如何了结这件事，忽觉蹊跷，便问：“你一直都在等我?”她点点头。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脱却不溜，倒在这儿傻等着赔偿。我打量了她，年轻，不粉不饰，气质端庄文静。我对她的诚实萌生了怜香惜玉之心。我说：“算了，你也是无意的，修车的事我自己来吧，以后你也当心点。”她并没有离开，再三征求我的赔偿条件。

　　④我心里掠过一个灰暗的猜测：这女子想干啥，精神上有病?我便随口说：“就按你说的，明天下午，国贸大厦后面的修车行，我的车都在那儿修。”她说她知道那个地方，道了再见，骑上自行车走了。回到公司，我向老总说了律师调查取证后的意见，老总松了口气，说：“要不要给对方老板透点风，让他趁早死心，免得两家伤了和气。”我说：“让我再考虑考虑，过两天咱们再定。’，隔了两天，我才去修车。又隔了两天，修车行黄经理给我打电话，说我修车的事把他弄糊涂了。他说，一个女人知道我在他那儿修车，问花了多少钱，留给我一个信封。放下电话，真猜不透这个女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的钱和一张字条。看完字条上的话，我真被感动了，说实话，这样的感动已经多少年不曾有过了。

　　⑤在公司讨论是否赔偿的会上，我提出了从公司形象考虑应主动赔偿的意见，但最终还是被否决了。原因非常简单：那毕竟是20万。我感到羞愧。

　　⑥我几次想拿出女教师留下的钱和字条给我的同事看，又不愿女教师的诚实被我的同事所嘲笑。我终于没能站出来向对方说明实情，也没有为此得罪我的同事。我瞻前顾后，再三权衡，竟然保持了沉默。我感到自己的可怜……我又一次从抽屉里拿出了那个信封，信封里依旧装着那480元钱，我又一次展读那张字条——

　　“给您平添了麻烦，再次向您表示歉意。请收下我应付的赔偿。我这样做从根本上是为了我自己，为我自己能够坦然地面对我的学生，教他们做诚实的人，做一个对自己行为负责的人。否则，我会一辈子害怕学生们的目光——那每天投给我的充满信任和尊敬的目光，仅此而已。”

　　⑦几年来，我把我的歉疚和那位女教师的形象一同在心底深深珍藏。

　　29.根据文章内容，对甲事、乙事的起因、经过、结果进行概括总结。(3分)

　　30.作者在文两件事交叉叙写的意图是什么?(3分)

　　31.第⑤段中“我”提出了不同于公司老总等人的意见，从前文看，“我”的举动有它的合理性，请找出两个依据。(2分)

　　⑴

　　⑵

　　32.字条的内容，不是出现在第④段“里面是她留下的钱和一张字条”之后，而是出现在第⑥段再次展读字条时，这样安排的作用是什么?(2分)

　　33.从字条中，你读出了女教师的哪几种“美丽”?请写出要点。(3分)

　　五、写作展示(共50分)

　　34.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

　　题一：沟通

　　要求：①结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的将记叙文;②文章叙事清楚，结构完整，内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感;④作文中不得出现真实的校名和姓名。

　　题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

　　鱼的对话

　　一天，大鱼问小鱼们:“在一个钓钩上挂着一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓，你们会想什么办法吃到它?”

　　小鱼们听了，各自挖空心思，纹尽脑汁，构想设计最佳方案——既能吃到美味，又不至于丢掉性命，什么方法才能两全其美呢?

　　第一条小鱼欢快地摆着尾巴说:“咬住蚯蚓的一端，使劲猛扯，把它从钓钩上撕扯下来。”第二条小鱼说:“一点一点地躲避着钓钩慢慢蚕食。”第三条小鱼说:“猛吞钓钩上的美味，而后再快吐钓钓。”

　　大鱼听了摇了摇头，把它们的回答全部给否定了，然后，意味深长地说:“不要和诱惑较劲，不要总想怎样得到它，而应远离它，越远越好。”

　　请以与“诱惑”有关的故事为材料写一篇记叙文，或谈谈你对“诱惑”的看法。要求①自拟题目;②结构清晰完整;③写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力;④写记叙文字数在600字以上，写议论文字数在500字以上。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。