九年级语文下册第五单元测试卷试题(2)

　　九年级语文下册第五单元测试卷试题答案

　　1.问渠那得清如许

　　2.夜发清溪向三峡

　　3.水是眼波横，山是眉峰聚

　　4.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花

　　5.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁

　　6.示例：万籁此都寂，但余钟磬音。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　7.行成于思毁于随

　　8.示例：日照香炉生紫烟;日暮乡关何处是;日晚倦梳头

　　评分说明：每小题1分，写错字不给分。

　　二、语言基础和语文实践活动(共19分)

　　9.略

　　10.C

　　11.B

　　12.D

　　13.D

　　14.D

　　评分说明：9题3分，10—14题每题2分。

　　15.守卫蓝色国土责任重大(意近即可)

　　16.示例：(1)老师，您为班上那几位男生操碎了心，但可能因为与他们沟通太少，他们并未领情。这几位同学脾气很躁，弄不好会在班会课上做出让您难堪的举动。要不我先与他们谈谈，然后你们再交流，您看行吗? (2)我听说你们准备在班会课上对班主任老师发难，我觉得这样做肯定是不明智的。老师只是脾气较躁，与你们缺少沟通，但心是好的，你们应该尊重老师。如果你们觉得现在与老师交流有点不好意思，我先替你们与老师谈谈，好吗?

　　三、浅层阅读理解(共30分)

　　17.用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人被流放的凄凉、愤懑之情。

　　评分说明：(2分)答出“凄凉、凄苦、凄惨、落寞”之意的词语得1分，答出“愤懑、愤慨、无奈”之意的词语得1分，答出“以贾谊自比(自喻、自况)”也可得1分。

　　18.诗人由笛声想到梅花，运用了联想(或想象、通感)的手法，形象具体地抒写了冷落凄凉之感。

　　评分说明：(2分)运用的手法为1分，答联想、想象、通感均可;作用为1分，意思

　　与“冷落凄凉”相近即可。

　　19.(2分)红楼梦 贾宝玉

　　20.示例：①史湘云是一位胸无城府、粗直豪爽的姑娘，所以她的笑是纵情的笑，爽朗的笑，毫无掩饰的笑。②林黛玉寄人篱下，多愁善感、体弱多病，大笑自然免不了“岔了气”，叫“嗳哟”是痛时很自然的叫法。③贾宝玉是贾府的少爷，深受贾母的宠爱，平日座位总是离贾母最近，故而笑得“滚到贾母怀里”。④惜春是贾府年龄最小的小姐，她笑得肚子疼，便跑到奶母身边，撒娇地叫“揉揉”，这非常合乎她的年龄、身份。

　　评分说明：(2分)分析笑声扣住了身份或性格，语句通顺，即可得满分。

　　21. 作比较 举例子 打比方 列数字

　　评分说明：(2分)四种说明方法各占0.5分。

　　22.物候学是研究生物的生命现象与季节变化的关系，并用来指导农业生产的一门科学。(或：研究生物的生命现象与季节变化的关系，并用来指导农业生产的一门科学叫物候学)

　　评分说明：(2分)内容的两个方面各占1分，不符合“下定义”的句式不给分。

　　23.(2分)B

　　24.(2分)古人读书的方法，古人读书的目的。

　　25.(2分)B

　　26.(4分)(1) 询问(2)等待 (3)还 (4)地方、区域

　　27.(1)曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。

　　(2)一个人做学问，如果不是每天(或一天天地)进步，那就会每天退步。

　　评分说明：(4分)每句2分，翻译准确、通畅各占1分。

　　28.共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流(或有能在一起研讨交流的志同道合者)。不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道;乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活(或开阔眼界)

　　评分说明：(4分)共同之处每点1分，共2分;不同之处各答出一点即可得2分。

　　四、深层阅读赏析(共13分)

　　29.起因：女教师不慎碰坏了“我”的汽车尾灯;经过：女教师主动承担责任并坚持赔偿;结果：女教师赔偿修车款并真诚致歉。

　　评分说明：每处1分，共3分。

　　30.让两事形成对比，烘托了女教师美丽的心灵。

　　评分说明：(3分)对比、烘托各1分，与“女教师美丽的心灵”意思相近即得1分。

　　31.(1)女教师的字条感动了“我”，使“我”良心发现。(2)“我”对老总说：“让我再考虑考虑，过两天再定。”说明“我”在犹豫。

　　评分说明：(2分)每要点1分。

　　32.①有利于设置悬念，使叙事有波澜;②卒章显志，画龙点睛，有利于充分展示女教师美丽的心灵。

　　评分说明：(2分)每要点1分，意思相近即可。

　　33.诚信为人;勇于承担责任;为人师表，充分热爱与尊重学生。

　　评分说明：(3分)每要点1分，意思相近即可。

　　五、写作展示(共50分)

　　34.略。

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