计划生育与保护环境的基本国策教学设计
计划生育与保护环境的基本国策教学设计一
[教学目标]
情感态度和价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，增强计划生育、节约资源和保护环境的意识，积极投身于建设美丽中国。
能力目标：增强搜集我国人口、环境方面的材料，并分析其特点的能力。
知识目标：了解我国面临的人口国情和环境形势;明确计划生育和保护环境的必要性;知道计划生育、节约资源和保护环境是我国的基本国策。
[教学重难点]
1.教学重点：我国的人口国情和环境形势。
2.教学难点：计划生育和保护环境的必要性。
[教学过程]
导入新课
多媒体显示两幅反映世界人口问题的漫画，并让学生说一说这两幅漫画反映出了什么问题?
学生：反映出地球上的人口过多，带来一系列社会问题。
教师：近些年来，世界人口增长较快带来了一系列社会问题，如贫困问题、环境问题等。我国也面临严峻的人口、环境形势。应该如何解决我国的人口问题和环境问题呢?这就是我们今天要学习的内容：计划生育与保护环境的基本国策。
多媒体显示：计划生育与保护环境的基本国策
合作探究
教师：本框有两个目题，我们先来学习第一目：计划生育关乎国计民生。
多媒体显示：一、计划生育关乎国计民生
教师：请同学们先看一则材料，然后讨论材料后面的问题。
多媒体显示：1987年7月11日，世界人口达到了50亿。1989年，联合国大会根据开发计划署理事会的建议，将7月11日定为“世界人口日”，以引起国际社会对人口问题的重视。
2011年10月，世界人口突破70亿。
七嘴八舌:有人认为，人多力量大。世界上的人口越多越好。也有人认为，人口多会带来一系列的社会问题。人口越少越好。你赞同这些观点吗?简述理由。
学生讨论发表自己的观点后，教师点评。
多媒体显示：人口过多或者过少都会造成人口问题。人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。
教师：请同学们再看一组数据，并回答材料后面的问题。
多媒体显示：据国家统计局公布的数据，2012年底我国大陆(不含港、澳、台)总人口为135404万人，比上年末增加669万人。
与中国人相比，欧洲人是幸运的，尽管整个欧洲的面积仅比中国略大一些，但他们的人口总数，却只有中国的一半。
和中国人相比，美国人更是幸运的，他们拥有与中国几乎同样大小的疆土，但人口却比中国少了10亿，而且他们生活的那片土地，是大块大块的平原。
说一说:从上述材料中你能看出中国有着怎样的人口国情?
学生回答问题后，教师点评。
多媒体显示中国占亚洲、世界人口比例图和以下文字：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
教师：请大家看一组全国第六次人口普查的数据，并回答相关问题。
多媒体显示：全国第六人口普查(以2010年11月1日零时为标准时点)主要数据：
全国总人口为13.4亿人 ，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%。
每十万人中具有大学文化程度的为8 930人。
居住在城镇的人口为66 557万人，占总人口的49.68%，居住在乡村的人口为67 415万人，占50.32%。
60岁及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升2.93个百分点，其中65岁及以上人口占8.87%，比2000年人口普查上升1.91个百分点。
东部地区人口占31个省(区、市)常住人口的37.98%，中部地区占26.76%，西部地区占27.04%，东北地区占8.22%。
总人口性别比为105.20(以女性人口为100.00)。
说一说:上述材料分别表明了我国人口现状的什么特点?
学生回答问题后，教师点评。
多媒体显示：我国人口现状的特点：(1)基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。(2)一般特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡。
教师：请大家再看一组材料，并回答相关问题。
多媒体显示：我国每年新增人口的消耗：占当年增产肉类的45.6%;占当年增产粮食的45.5%;占当年增收布匹的46%;占当年新设病房医院的35%;占当年新增国民收入的20%;占当年新建城市住房的30.7%。
说一说:上述材料说明人口过多和过快增长对我国经济的发展和人民生活水平的提高有何影响?
学生回答后，教师点评。
多媒体显示：人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
教师：下面请大家思考并回答一个问题。
多媒体显示：说一说：人口过多和过快增长有可能直接或间接带来哪些问题?
学生回答后，教师点评。
多媒体显示：人口过多和过快增长有可能直接或间接带来的问题：粮食供应问题;就业压力加大;教育经费短缺;环境资源问题;上学难、乘车难等。
教师：那么，应该如何解决我国的人口问题呢?
多媒体显示：各抒己见：要解决我国的人口问题，必须坚持什么基本国策?
学生回答，教师点评。
多媒体显示：从本质上讲，人口问题就是发展问题。我国在经济社会发展中遇到的许多问题，都与人口基数大、增长过快有直接关系。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。因此，我们必须坚持计划生育的基本国策。
教师：我国实行计划生育的目的和要求分别是什么呢?
多媒体显示：说一说：(1)我国实行计划生育的目的和具体要求分别是什么?(2)我们为什么要提倡晚婚、晚育、少生、优生?
学生回答，教师点评。
多媒体显示我国计划生育的目的和要求的示意图，以及我国提倡晚婚、晚育、少生、优生的原因。
教师：我国实行计划生育有何意义呢?
多媒体显示：想一想：我国实行计划生育有何重要意义?
学生回答，教师点评。
多媒体显示：我国实行计划生育，有利于发展社会主义社会生产力;有利于增加国家的综合国力;有利于提高人民的生活水平。
教师：现在，请大家把我国坚持计划生育的基本国策的原因归纳一下。
学生回答，教师引导点拨。
多媒体显示：我国为什么要坚持计划生育的基本国策?
(1)我国人口基数大，增长快，直接影响经济的发展和人民生活水平的提高。
(2)从本质上讲，人口问题就是发展问题。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。
(3)实行计划生育有利于发展社会主义的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。
教师：下面，我们一起来学习本框第二目的内容。
多媒体先后显示第二个目题：二、功在当代，利在千秋;两幅反映环境问题的漫画;说一说：这两幅漫画共同反映出了什么问题?这一问题存在的原因有哪些?
学生欣赏漫画，回答问题，教师点评。
多媒体显示：长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价，造成了比较严重的环境问题。
环境问题多种多样，归纳起来有两大类。一类是自然演变和自然灾害引起的原生环境问题，也叫第一环境问题。如地震、洪涝、干旱、台风、崩塌、滑坡、泥石流等。另一类是人类活动引起的次生环境问题，也叫第二环境问题。次生环境问题一般又分为环境污染和环境破坏两大类。如乱砍滥伐引起的森林植被的破坏、过度放牧引起的草原退化、大面积开垦草原引起的沙漠化和土地沙化、工业生产造成大气、水环境恶化等。
教师：我国的环境问题主要表现在哪些方面呢?
多媒体显示：说一说：我国的环境问题主要表现在哪些方面?
学生回答。
多媒体显示：我国的环境问题主要表现在：污染物排放量还相当大，远远高于环境的自净力;工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增强;不少地区农业水质，土质污染问题日渐突出，有些地方的农副产品，出现有害残留物超标现象，影响人体健康和产品出口;部分地区水土流失，荒漠化仍在加剧。
教师：我们来看几张反映我国环境问题的图片。
多媒体显示四张反映我国环境问题的图片。
教师：面对严峻的环境形势，我们应该怎么办呢?
多媒体显示：说一说：面对严峻的环境形势，我们应该怎么办?
学生回答，教师点评。
多媒体显示：我们应该增强节约资源和保护环境的意识，形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式，坚持节约资源和保护环境的基本国策，共同建设美丽中国。
教师：我们中学生能为建设美丽中国做些什么呢?
多媒体显示：说一说：中学生能为建设美丽中国做些什么?
学生回答，教师点评。
多媒体显示：中学生应大力宣传建设美丽中国的重要意义;积极为建设美丽中国提出合理建议;增强环保意识，养成保护环境的良好习惯;坚决同各种污染和破坏环境的行为作斗争。
课堂小结
教师指名说一说本节课学习的主要内容。
多媒体显示：课堂小结：(1)我国人口现状的特点：人口基数大，新增人口多，人口素质低，农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡。(2)计划生育是我国的一项基本国策。实行计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质。具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。(3)我们应坚持节约资源和保护环境的基本国策。