计划生育与保护环境的基本国策教学设计(2)

　　计划生育与保护环境的基本国策教学设计二

　　【教学目标】

　　1.知识目标

　　(1)了解我国人口和环境的现状及特点。

　　(2)明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。

　　(3)知道计划生育和保护环境是我国的基本国策。

　　2.能力目标

　　搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境;提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。

　　3.情感、态度与价值观目标

　　体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念，体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。

　　【教学重点】

　　理解我国实行计划生育、保护环境等基本国策的重大意义。

　　【教学难点】

　　培养学生保护环境、爱护自然的能力。

　　【教学方法】

　　活动式、体验式、讲授式。

　　【课前准备】

　　教师准备相关图片制作课件，学生搜集有关人口问题、环境保护的文字资料、图片等。

　　【教学课时】

　　1课时。

　　【教学过程】

　　【导入新课】

　　方法一：

　　教师：同学们，你们知道世界人口日是哪一天吗?

　　学生：7月11日。

　　教师接着问：你们知道世界人口日的由来吗?

　　学生回答(略)。

　　出示图片：世界人口日

　　教师：为了纪念1987年7月11日，世界人口突破50亿这个特殊的日子，联合国人口基金在1990年6月将每年的7月11日定为“世界人口日”。

　　教师：要求学生认真把握人口数据纵向变化。

　　教师提问：人口重负向人类敲响了警钟，联合国确立“世界人口日”有什么意义?

　　学生：思考并回答。

　　教师归纳：世界人口1987年7月11日已达50亿，到2004年7月10日，达64亿，7年增长7亿，每年净增1亿，不管是发达还是发展中国家，都面临增长压力。联合国确立世界人口日就是提醒世界各国意识到人口问题的严峻性。同时也是为了引起国际社会对人口问题更深切的关注。人口问题已经成为当今世界面临的一个十分严重的问题，我国则尤为突出。作为世界上人口最多的国家，我国采取什么政策来控制人口增长呢?为什么要这样做?取得了哪些成效?下面我们就一起来学习这些问题。

　　方法二：(备选)

　　多媒体展示材料：

　　2007年我国经济总量已居世界第四位，但我国人均国民生产总值和国民收入却排在世界100名之后。我国的粮食产量居世界第一位，但人均却只有美国的五分之一。这说明什么问题呢?

　　学生回答(略)。

　　教师归纳：我国的人口问题已严重地影响我国经济和社会的发展。作为世界上人口最多的国家，我国采取什么政策来控制人口增长呢?为什么要这样做?取得了哪些成效?下面我们就一起来学习这些问题。

　　【新课教学】

　　计划生育与保护环境的基本国策(板书)

　　一、计划生育关乎国计民生(板书)

　　1.我国人口的现状与特点

　　教师出示第五次全国人口普查数据：

　　到2000年11月，我国总人口已达到12.9533亿(含台港澳地区)。2005年全国人口抽样统计显示，全国大陆人口总数为130756万人。世界上每五个人中就有一个是中国人。若将这些人排成一队，可以绕赤道26圈。

　　教师：这说明了什么问题?

　　学生回答(略)。

　　教师归纳：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。

　　教师过渡：作为世界上人口最多的国家，我国与其他国家相比，在人口现状上又呈现出哪些特点呢?

　　播放课件：我国人口的现状与特点

　　2005年1月6日，我们第13亿位公民诞生，2000年第5次人口普查统计，我国总人口相当于美英法澳意加日七个国家人口总数的2倍，超过了非洲和拉丁美洲总人口。

　　我国每两秒钟出生一个婴儿，每天大约5万人，每年大约1900万，每年净增1300万左右，相当于澳大利亚人口总和。

　　据五普统计，我国每100万人口中，科学家、工程师人数是美国的1/15，日本的1/60。

　　世界农村人口占世界总人口的40%，美国为10%左右。我国在第五次人口普查中的统计数据，以大陆为准达63.8%。

　　2000年第五次人口普查统计，60岁及以上的人口占总人口的10%。同1990年第四次全国人口普查相比，60岁及以上人口的比重上升了1.39个百分点。据推算，到2040后，世界上每4个老人中就有一个是中国人。

　　我国95%以上人口集中在瑷珲—腾冲一线东南部，其面积只占46%，对比西北部面积占56%，而人口只占5%。

　　2000年第5次统计，男性为65355万人，占总人口的51.63%;女性为61228万人，占总人口的48.37%。性别比(以女性为100，男性对女性的比例)为106.74。江西、广东、河南等省超过130。到2020年我国全面实现小康之日，全国将有3000万至4000万处于婚育年龄的男青年无妻可娶。

　　以上材料反映出我们人口现状有什么特点?

　　学生：分组讨论与交流，并确定一个学生代表发言。

　　教师归纳：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低、是我国人口现状的基本特点。此外，农村人口多，人口分布不平衡、人口老龄化速度加快、男女性别比例失衡等是我国人口现状的其它特点。

　　2.我国的人口问题的严峻性(影响)

　　教师过渡：通过以上的学习，我们知道了我国的人口多且增长快。那么我国人口过快增长会给社会带来哪些影响呢?

　　出示图片：人口过多带来的问题

　　教师提示：提醒学生，讨论时要从人口与经济、人口与环境、人口与自然资源等方面来思考。

　　学生讨论与交流。

　　教师：

　　我们一起来算一笔账：假如，一个家庭的月收入是1500元，如果是3个人来用这些钱，月人均500元，如果再多生2个孩子，月人均就只有300元钱。在收入不增加的前提下，家庭人口的多少与人均消费成反比。对一个家庭来说，在收入一定的情况下，子女越多，其用在抚育、教育子女上的平均费用就会越少。同样的道理，对一个国家来说在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养、生活费用就越多，能够用于生产的费用和人均占有的消费资料就越少，经济的发展和人民生活水平的提高速度就越慢。所以，人口过快增长，影响我国经济发展和人民生活水平的提高。

　　由于人口数量多、增长快，我国的劳动年龄人口长期多于社会能够吸收的劳动力人口。目前，城市存在不少失业人员，农村存在大量剩余劳动力。这种劳动力供给大于需的状况，在今后相当长的时间内难以缓解。

　　人口过快增长，直接加剧资源紧缺，致使我国自然资源总量虽居世界前列，但人均占有量远远低于世界平均水平。人口过快增长，给环境带来很大压力。随着人口增加，生产规模必然扩大，排放到环境中的废水、废物、废气也随之增加;另一方面人们日常生活中产生的污染物也大量增加。

　　教师归纳：

　　第一，人口过多、过快增长，影响我国经济发展和人民生活水平提高。

　　第二，人口过多、过快增长，使就业的压力日益沉重。

　　第三，人口过多、过快增长，给我国自然资源和生态环境带来沉重压力。

　　教师小结：从本质上讲，人口问题的实质是发展问题。只有实现对人口增长的合理控制，才能保证国民经济持续、健康、快速的发展和社会的全面进步。

　　教师过渡：根据我国人口基数大、增长快、素质偏低这一基本的人口国情，我国制定了计划生育的基本国策。

　　3.坚持计划生育的基本国策

　　教师：实行计划生育的目的，就是控制人口数量，提高人口素质。具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。晚婚、晚育，一方面有利于青年男女的身体健康和工作学习，并且能够更好地抚育后代;另一方面对于控制过快的人口增长也有重要的意义。少生，可以减轻国家、集体和家庭的负担，符合国家和全体人民的根本利益。优生，可以提高人口素质。

　　回答下列问题。

　　(1)实行计划生育的目的是什么?(控制人口数量和提高人口素质。)

　　(2)实行计划生育具体要求是什么?(晚婚、晚育、少生、优生。)

　　(3)晚婚晚育、少生的意义是什么?(一方面有利于青年男女的身体健康和工作学习，并且能够更好地抚育后代;另一方面对于控制过快的人口增长也有重要的意义。)

　　(4)实行计划生育的意义是什么?(第一，有利于发展社会主义社会的生产力;第二，有利于增强国家的综合国力;第三，有利于提高人民的生活水平。)

　　学生思考、回答。

　　教师对问题进行梳理、归纳。

　　相关链接：我国计划生育政策实施的成就

　　我国首部《国家人口发展战略研究报告》指出：

　　在过去的30年中，全面推行的计划生育政策使中国的出生人口减少了4亿，拆除了人口爆炸的引信，使世界60亿人口日的到来推迟4年的时间。有效缓减了人口与经济社会、资源环境之间的矛盾。目前，我国的人口增长速度已降至世界发达国家的水平，有力地支持了社会和经济的发展，保证了小康目标的顺利实现，为我国21世纪前半期的社会经济发展提供了一个难得的黄金发展时机。

　　二、功在当代 利在千秋(板书)

　　1.我国面临严峻的环境形势

　　教师过渡：人类生存和发展不仅需要一定的物质基础——自然资源，也离不开一定的环境。那么，我们现在居住的环境又如何呢?

　　出示图片：环境污染

　　学生观看、深思。

　　教师：说一说，你所生活的地区存在哪些环境问题?

　　学生回答(略)。

　　教师归纳讲述：

　　我国的环境问题主要表现在：污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力;工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加;不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口;部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧等等。

　　教师：面对严峻的环境问题，我们应该怎么办呢?

　　学生思考、回答。

　　教师：毫无疑问，我们应当刻不容缓采取有效措施，防治环境污染与破坏。否则，日益恶化的环境将使我们在其他领域中所取得的一切成就黯然失色。

　　2.坚持保护环境的基本国策

　　播放视频：行动起来，保护环境

　　教师：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

　　在推进现代化建设进程中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，无论什么地方、无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。加快经济建设与保护环境要协调发展，绝不能以破坏环境为代价，绝不能走先污染后治理的老路。环境保护，作为我国的一项基本国策，直接关系到现代化建设的实现和中华民族的振兴。

　　教师课堂小结：

　　通过本课的学习，我们知道了人口问题已经成为影响中华民族生存与发展的重大问题。实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发而制定的一项基本国策，也是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确选择;保护和改善环境就是保护和发展生产力，保护环境就是保护我们人类自己，因此保护环境也是一项基本国策。

　　看了“计划生育与保护环境的基本国策教学设计”