七年级语文第三阶段暑假作业答案
现学习啦小编整理了初一语文第三阶段暑假作业答案，答案仅供参考，大家一定要先自行独立完成，然后再去参照答案!署假既是继续学习新知识的调整期，也是补缺补差的“挽救期”和巩固提高的“非常时期”。希望同学们一定要先去认真完成暑假作业。
初一语文第三阶段暑假作业答案
作业(21)略
作业(22)
1、 时光如白驹过隙，一去不复返了。(比喻)
时光是滔滔奔流的江水，一去不复返了。(暗喻)
时光似行云，如流星，像闪电，一去不复返了。(明喻)
2、蜡烛：流着泪的是自身，奉献光明与别人。
3、情景一：春日有雨的清晨，闲适的我撑着油纸伞,漫步在田野上,那里空气清新而湿润。细雨蒙蒙，如织，如烟。树叶的新绿，麦苗的纯青都在雨中流淌着动人的诗意。
情景二：浓黑的夜,忧伤的我靠着窗棂,雨,在淅淅沥沥地下着，落在残荷上，是小声的抽泣;落在寒潭里，是轻细的呜咽;落在枯枝败叶上，听得见黄叶无奈的叹息。
4、心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻的问一声：生日快乐!
5、要获得身体的营养必须重视饮食，要获得精神的“营养”必须重视读书。
6、①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空中飞翔。②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头，纹丝不动，人们身上像用水刚洗过一般淌着汗，鸡犬热得吐得舌头喘着气，就连树阴中的蝉也拉长了声音叫着热死了，这时一只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射向天空，欢快地叫着，飞翔着。③物竞天择，适者生存。大自然培养了每个生命生存的本能。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难受，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。④潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅的昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。⑤那白色的肚皮，昭示着一种高洁的燕子，那长长的翅膀，透剃着搏击力量的燕子，那剪刀般的羽尾，剪彩出希望的燕子啊，让我们这些愚民村夫忧郁的灵魂也随之飞翔。
7、一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。
8、这条小巷很古老，残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史;很幽静，远处的塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生;很特别，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。
作业(23)
1、C 2、A 3、D 4、C 5、C 6、CBDA 7、迥 宛 采 致 8、略
9、①世界地球日活动起源于美国，并推动了多个国家环境法规的建立。
②“世界地球日”于1990年4月22日诞生。
10、沾染;污染 的 很少 等到 11、莲，是花中的君子
12、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
13、菊花、牡丹;风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。
14、不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)
15.历史悠久，种类繁多;味道鲜美，营养丰富;有药用价值。(3分，每一点1分)
16.引用的说明方法(1分)。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力(1分)。
17.(1)不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造(1分)。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性(严密性、准确性)(1分)。(判断错，该题不得分;判断正确，不讲理由，也不得分)
(2)“仅”表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的(1分，意思接近亦可)。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合(1分，意思接近亦可)。
18.芬芳：指史书中所记载的人物的淡泊情怀;(1分)萎落：指中国人骨子里的血性似乎也萎落枝头。(1分)
19.⑴菊花本身的花色丰富，仪态万方。(1分)⑵淡雅芬芳，雅俗共赏能给大众去欢乐。(1分)⑶菊花不畏严寒,洁身自好，卓尔不群，体现了中人骨子里的血性。(1分)
20.从另一个角度说明菊花所具有的平民性，能给大众带去欢乐，(2分)丰富了文章的内容，增添了文章的文色彩。(1分)
21.因为菊花展的菊花大多是温室培育的，娇气媚俗，缺少了家乡满山菊花的那种不畏严寒，不萎尘泥的刚烈与气势，缺少中国人骨子里的血性。(4分)
作业(24)略
作业(25)
《赵普》
普少(年轻)习(熟悉、熟习)吏事，寡(少)学术(学问)，及(等到)为相，太祖常劝以(用)读书。晚年手不释卷(手里的书舍不得放下。形容读书勤奋或看书入迷。)，每归私第(自己的住宅。第：府第，大的住宅)，阖(关闭)户启(打开)箧(qie箱子)取书，读之竟日(整天)。及(等到)次日临政(处理政务)，处决如流(像水向下淌，比喻快速)。既薨(古代诸侯或大官死)，家人发(打开)箧视之(代箱内书)，则(原来是)《论语》二十篇也。
普性深沉(沉着)有岸谷(形容人严肃刚正),虽(虽然)多忌克，而(但)能以(把)天下事为(当作)己任。宋初，在相位者多龌龊(此形容人过分拘谨，拘于小节)循默(按常规办事，不多言语)，普刚毅果断，未有其比。尝(曾经)奏荐(推荐、介绍)某人为某官，太祖不用。普明日(第二天)复(再、又)奏其人，亦(也)不用。明日，普又以(把)其人奏，太祖怒，碎裂(使……碎裂，撕碎)奏牍(du)掷(zhi)地，普颜色(脸色)不变，跪而拾之以(而)归。他日(过了一些日子)，补缀(修补、连结)旧纸，复奏如初。太祖乃悟(省悟)，卒(终于)用(任用)其人。
1-6略
7、翻译：
(1).太祖常劝以读书。
太祖经常拿读书这件事来劝他。
(2).晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
赵普晚年读书很勤奋，每次退朝回到家，就关上门从书箱取出书，一读就是一整天。
(3).普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
赵普性情沉着，为人严肃刚正，虽对人忌妒刻薄，但能够以天下大事为己任。
(4).普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
赵普性格深沉而且为人严肃刚正,虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。
(5).太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
太祖大怒，把奏摺撕碎了扔到地上。赵普面不改色，跪着把这些碎片拾起来，带回去。
《两小儿辩日》
孔子东(向东)游(游学)，见两儿辩斗(争辩)。问其故。
一儿曰：“我以(认为)日始出时去(距离)人近，而(可是、却)日中时远也。”
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及(等到)日中则(却)如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉(清凉而略带寒意)，及其日中如探汤(把手伸进热水里。汤：沸水、热水)，此不为(是)近者热而(可是、却)远者凉乎?”
孔子不能决(决断、判断)。
两儿笑曰：“孰(shú谁)为(同“谓”，说)汝多知(zhì 同“智”，智慧)乎?”
1-3略
4翻译：
(1).孔子东游，见两儿辩斗。问其故。
孔子向东方游学时，看到两个小孩在争论，(孔子)问他们争论的原因。
(2).日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?
太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时就(小得)像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗?
(3).日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?
太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手伸向热水里。这不正是近的就觉得热，距离远就觉得凉吗?孔子不能决。
(4).两儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
谁说你知道的事情多呢?
短文两篇:黄鹤楼、于园
黄鹤楼
州城西南隅( 角落 )，有黄鹤楼者。《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返( 回来 )憩( 休息 )于此，遂( 于是、就 )以( 用 )名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构(矗立的楼宇，指黄鹤楼 )巍峨，高标( 高耸的建筑 )巃蓯( 高耸的样子 )，上倚( 靠着 )河汉，下临( 靠着)江流;重檐翼( 古代建筑的飞檐 )馆，四闼( 门 )霞敞( 高敞 )，坐窥( 看 )井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。
1.历史上人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的 滕王阁 和湖南岳阳的 岳阳楼 并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显，岳阳楼也有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人所知。而黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。
1-2略
3翻译：(1).费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。
(2).事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
有关这件事记载、保存在《神仙传》和《述异记》上。
(3).观其耸构巍峨，高标巃蓯，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。
观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。