2015-2016年高三历史寒假作业及答案(2)
19.下列哪一理论的提出，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步 ( )
A.自由落体运动规律的提出 B.相对论的提出
C.量子论的提出 D.万有引力定律的提出
20.顾炎武在《日知录》一书中提出了"亡国"和"亡天下"两个概念，其中"亡天下"的确切含义是 ( )
A.封建王朝的更替
B.外族入侵带来国家危难
C.统治者不施仁政，导致民不聊生，社会退步
D.统治阶级内部纷争使国家分裂
21.维新思想与洋务思潮有着本质的区别，根源是 ( )
A.国际环境不同 B.阶级基础不同 C.政治目标不同 D.思想观点
22.最早在《新青年》上提倡以白话文代替文言文，成为文学革命先声的是 ( )
A.鲁迅的《狂人日记》 B.胡适的《文学改良刍议》
C.陈独秀的《文学革命论》 D.李大钊的《庶民的胜利》
23.确立党的指导思想有三次特别重大的会议，它们是 ( )
A.七大、十五大、十六大 B.八大、十四大、十五大
C.八大、十三大、十五大 D.七大、十四大、十六大
24.关于亚里士多德及其观点的说法，不正确的是 ( )
A.在他看来真理高于一切
B.其最大的哲学贡献在于创造了控制论
C.他的研究从大量收集材料开始，经严密的分析、概括、推理后得出结论
D.把希腊哲学的爱智慧与好学深思精神发展到顶峰
25.普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度”。对此正确理解是 ( )
A.以人的感觉与认识来评判事物客观存在与否的标准
B.提倡个人主义以及怀疑一切的思想
C.呼唤人类关注社会、政治与法律，解决日常生活发生的问题
D.惟有人有资格和力量，也有权利重薪规范自己的生活
26.下列科学家与其科学成就的对应关系中不正确的是 ( )
A.伽利略——物理学的真正开端
B.牛顿——经典力学体系标志着现代科学的形成
C.爱因斯坦——物理学思想的一次重大革命
D.普朗克——量子论诞生，人类对客观规律的认识，从宏观世界深入到微观世界
27.下列对贝多芬的评述，不正确的是 ( )
A.他深受启蒙思想的影响
B.被称为“乐圣”
C.他是德意志音乐家
D.是连接浪漫主义音乐和现代主义音乐的桥梁
28.下列新中国科技成就产生的顺序是 ( )
①第一颗人造卫星发射成功。 ②第一颗氢弹爆炸成功。
③第一颗原子弹爆炸成功。 ④培育出杂交水稻
A.①③②④ B.④③②① C.③②①④ D.③②④①
29.启蒙运动发展了人文主义思想，表现在 ( )
A.主张政治民主和权利平等 B.反对罗马教会的神权统治
C.反对禁欲主义和蒙昧主义 D.追求个性解放和现实幸福
30.新文化运动中所提出的民主，主要是指 ( )
A.国家主权和民主权利 B.人民的民主权利和自由
C.东西方文化有机结合 D.资本主义的政治制度
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
31.阅读下列材料(13分)
材料一 者之制禄爵：公、侯、伯、子、男、凡五等……天子之田方千里，公後之田方百里，伯七十里，子男五十里…… 。
——《礼记·王制篇》
材料二 适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职……一不朝，则贬其爵;再不朝，则削其地;三不朝，则六师移之。
—— 《孟子•告子》
材料三 正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
——白钢《中国政治制度史》
请回答：
(1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度?依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”? (4分)
(2)材料三反映了西周时期的哪种制度?由材料看出，该制度的最大特点是什么?(4分)
(3)三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?各有何积极作用?(5分)
32.阅读下列材料: (15分)
材料一 没收一切私人或团体的——豪绅、地主、庙宇、会社、富农——田地、山林、池塘、房屋，归苏维埃政府公有，分配给无地、少地的农以及其他需要的贫民使用。
摘自中国共产党1930年《苏维埃土地法》
材料二 一方面是规定地主应该普遍地减租减息，不得抗不实行。另一方面，又要规定农民有交租交息的义务，不得抗不交纳。
摘自中国共产党1942年《关于抗日根据地土地政策的决定》
材料三 一切地主的土地及公地，由乡村农会接受，连同乡村其他一切土地，按乡村全部人口，不分男子老幼，统一分配……使全村人民获得同等的土地，并归个人所有。
摘自中国共产党1947年《中国土地法大纲》
回答：
①与材料一相比，材料二中的土地政策有何变化?(3分)它产生了什么影响?(3分)
②与材料二相比，材料三中的土地政策有何变化?(3分)它产生了什么影响?(3分)
③综合上述材料，简要概括中共制定土地政策的主要依据。(3分
33.(16分)阅读材料：
文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也……呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!
——梁启超：《保教非所以尊孔论》(1902年)
请结合所学知识回答：
(1)梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?(2分)
(2)战国的“思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?(6分)
(3)梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?(4分)
(4)欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?(4分)
34.江泽民在中共十五大报告中总结20世纪的中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”
请回答：
(1)20世纪中国经历的三次历史性大变化分别是指什么?(3分)
(2)与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试举例分析说明。(11分)
(3)三位伟人的共同道路是什么?(2分)