高一语文期末考试答案(3)
高一语文期末答案
一、语言文字运用和名著阅读(15分)
1.C(A项，迸bèng;B项，罡gāng;D项，蓦mò)
2.D(洞若观火：清楚得就像看火一样，形容观察事物非常清楚。A怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味地抱怨上天，责怪别人。这里语境意思只是强调责怪他人，且词意与下文意思重复，故不正确。B不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。这里应用“不以为意”。C明日黄花：比喻过时或无意义的事物，后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。这里语境意重在年华逝去，属望文生义。)
3.超越 斗争 克服 安静。
4.(1)刘备(刘玄德) 曹操(曹孟德)(2)《明天》(3)潇湘馆 薛宝钗
二、文言文阅读(19分)
5.D(坐：因犯……罪，触犯。)
6. A(②说其作文功底，④讲其回乡赶考，⑤言其与作者情谊相投。)
7. C(“二人曾相约互赠作品”错，应是少白先请作者为他作画，然后作者提出要他拿字相换。)
8.(1)我于是私下里奇怪，世上那些财富在乡邻里称雄的人，即使是自己兄弟有急难，想要他们解囊相助，他们都吝啬极少的一点钱财。(得分点：窃，私下里;探囊，解囊相助;靳，吝惜、舍不得;句意通顺，各1分。)
(2)自以为凡是这一州有点不同常态的山水美景，都为我所享有了，但从不知道西山的奇异和独特。(得分点：定语后置句式，“怪特”，语句通顺，各1分。)
(3)想想他们的祖先，暴身于霜露之中，披荆斩棘，才得到很少的土地。(得分点：厥，其，代指他们的;以，才;语句通顺，各1分。)
【参考译文】
郑琨字睦堂，号少白，家在萧山的湘湖。年少时就成了孤儿，受到舅舅的养育，读书不论严寒酷热，都日夜不松懈。适逢舅舅被授予山西介休县令，让郑少白总管财务出纳。介休是山西富裕的县城，总计一年钱财出入，大约有十多万。掌管这方面事务的人，手握着财务大权，分得财务盈余，一年也可得到几千两银子。郑少白鄙视这类事务，对之不屑一顾，说道：“我不胜任这一重任，请让熟悉会计事务的人去主管。”会稽的梁阶平先生，任山西参议，他喜欢褒奖引荐后起之士，多次称赞郑少白，把他招到幕府中，对他说：“你的应试文章博取功名，已经绰绰有余了!然而做学问的人，常常沉入其中，博古通今，精深研究学术，哪里仅仅是搜寻篇章摘引词句而已呢?“郑少白于是面向北，对梁阶平持弟子之礼，更加尽力地研习古文辞，旁及诗歌，间或临摹晋代唐代的书法，以及篆书隶书。
每逢科举，他便背着行礼赶回故里应试。多次参加科考都没考中，却毫无怨恨的神色，说道：“我的学业还未精进，哪里能够怪谁呢?“于是他将平常所读的书全部烧毁，每天面对墨池挥笔练字，书法更加长进。当时梁阶平公已升任户部尚书，郑少白自每年生日时拜见一次外，即使梁公招他，他都不去。唯独与我早晚往来，喝酒谈诗。他曾经嘱托我给他画一张山水小幅，我说：”画幅不白给你画，你须拿字来交换。“郑少白高兴地答应了。当时正值下雪之夜，他挑亮灯，呵开冻结的墨，为我书写了谢惠连、谢希逸二人的《雪》《月》两篇赋文。我也按照约定为他作了画。
郑少白生平不吝啬钱财，喜欢周济别人的急难，因此跟随舅舅在任几十年，行囊中没有多余的钱物。平时常常慷慨地说：“哪里能够获得十几万两白银，分给亲戚朋友，以及乡里贫穷的人，一个月分完，不留下一点点，而以此为痛快呢?“我于是私下里奇怪，世上那些财富在乡邻里称雄的人，即使是自己兄弟有急难，想要他们解囊相助，他们都吝啬极少的一点钱财，说道：“我苦心增加财富，将要把它留给子孙。”极力要求他们相助，他们就会言辞脸色都很严厉;然而他们常常是，家中粮食多得霉变、钱财多得钱绳朽烂，安享着鲜艳的衣服、美味的食物的滋养。而激昂慷慨爱好大义的志士，却常常终身沦落，不能稍稍伸展他们的心志。这就是司马迁发出“天道难知”的感叹的原因吗?后来，郑少白的舅舅因触犯法令，死在京城，郑少白于是失去他的依靠。他打理舅舅的丧事，护送灵柩回到南方。过了一年便去世了。他的生平著作，不轻易给人看;有一个儿子还年幼，死后谁替他编辑留下的文字呢?我哀伤他笃实的品行、爱好学习的精神，从此埋没而不能流传，因此替他做了如此的记叙陈述。
三、古诗词鉴赏。(10分)
9.⑴(3分)《梁州曲》是一首反映边地风光的曲子(1分);可以用笛子演奏(1分);乐曲基调激越铿锵，苍凉悲怆(1分)。
⑵(3分)诗中的边将是一个久经沙场的老将(1分)，他熟悉边地生活，具有丰富的情感体验(1分)，深深地为乐曲声所感染而不能自禁(1分)。
⑶(4分)运用正面描写与侧面描写相结合的手法(1分)。首句用比喻手法，直接描写《梁州曲》清越铿锵的音色特点(1分);次句运用夸张手法，写乐曲中所蕴含的边地气息感动了整个江城，侧面表现演奏者的技艺之高(1分)。两句正面侧面结合，渲染了乐曲强烈的感染力，为后两句内容作了铺垫(1分)。
四、名言名句默写(8分)
10.⑴而闻者彰 ⑵则群聚而笑之
⑶而卒莫消长也 ⑷杳不知其所之也
⑸卷起千堆雪 ⑹气吞万里如虎
⑺有良田美池桑竹之属 ⑻好之者不如乐之者
五、现代文阅读：文学类文本(20分)
11.⑴作者运用拟人手法，描写了秋风乍起的景象(1分);⑵渲染出一种自然清凉、安逸和谐的气氛，奠定全文的感情基调(2分);⑶平常中蕴含着一种不测，同时为下文写老人的病逝做铺垫。 (1分)。
12.⑴和蔼可亲。老人卖报时脸上淌着欢愉，那笑脸、那语调、那手势透着可亲，令熟悉的、陌生的人一块感受了温暖。(1分)
⑵准时守信。晚报是天天都有的，老人也是天天都来的，准时得如同永远无须校正的钟表。(1分)
⑶真诚善良。老人在性命垂危之际还想着顾客，不忘嘱托孙女把报纸取来及时送去，以免让人在寒风中久等，这是他风雨平生临终时最要紧的心事。(1分)
⑷不图名利，方便他人。老人越来越衰老，举手投足的动作已经明显迟钝了，不图那几个指甲盖大的小钱，方便人们买报、读报。(1分)
13.⑴人物上，侧面描写，烘托出老报翁平凡却崇高的形象(2分)。⑵情节上，通过小姑娘之口补充记叙了老人去世的经过(2分)。⑶主题上，凸显了老报翁的精神品格对周围人的影响，表达了作者对人性美好、人情和美的赞颂与倡导，进一步升华了主题(2分)。
14.⑴“落照”点明故事发生的时间，是在都市秋日的黄昏。(2分)
⑵“落照”喻指老报翁处于人生的晚年，但他仍像落照一样发挥余热，不顾年老体衰坚持以自己的微小行为温暖他人、方便他人。(2分)
⑶人们在黄昏的街头取报、放钱，想用多出来的钱买个花圈来悼念老人，那浓浓的感恩之情像“落照”一样散发出感人的温暖。(2分)
(4)作者以“落照”为题，意在于更宏观、更广阔的背景下，呼唤理解、呼唤爱意、呼唤温情。(2分)
六、现代文阅读：实用类文本 (18分)
15.⑴敢于直言;⑵浓郁的爱国情怀;⑶讲原则却常常突破原则。(每点2分)
16.⑴国学功力深厚;⑵勤于思考;⑶接受西方现代教育;⑷追求学术个性。(每点2分，答其中三点即给6分。)
17.⑴虽接受传统教育，却要革新汉语;
⑵追求学术规范，却又因民族情感而打破规范;
⑶有反传统倾向，却又要求必须读孟;
⑷接受西方教育，但不完全叹服西方民主的形式; ⑸努力避谈政治，但又关注时事。
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