初二下册思想道德知识点(2)
第五课
1、隐私权的含义(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
2、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)
(1)树立隐私意识
(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
(3)相互尊重彼此的隐私，有利于树立良好的社会道德风尚。
3、怎么保护自己隐私权?(p55)
(1)运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
第六课
1、 教育的含义P58：
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2、教育的作用：
①P59对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、知识改变命运。
②P60对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，对于民族、国家来说，教育成就未来。
3、受教育权的含义：P60所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4、义务教育含义：P61所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
5、维护受教育权的方式：公民积极维护自己的受教育权，当受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可以采用诉讼和非诉讼方式予以维护。
6、履行受教育义务的要求(如何履行受教育的义务?)：p64
其一、认真履行按时入学的义务;
其二、认真履行接受规定年限义务教育的义，不得中途辍学;
其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
第七课
1、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2、确认财产所有权的归属，是实施法律规定的其它各种保护合法财产所有权的前提。
3、遗产的三个条件?必须是公民死亡时遗留的财产;必须是公民个人所有的财产;必须是合法的财产。
4、法定继承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母;第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
5、继承权的实现方式有两种：法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。
6、智力成果：主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品等。
7、智力成果权也称知识产权，通常包括著作权，专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
第八课
1、我国消费者享有哪些合法权利?P91。共有九大项权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等。
2、维护自己的合法权益有效途径：①与经营者协商和解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁⑤向人民法院提起诉讼等方式。
3、消费者怎样才能炼就一双“慧眼”?
1)自己要多听多看多学习多实践;2)主动学习和掌握有关消费的知识，有助于作出正确的消费选择;3)学习有关消费者权益保护法等相关法律的知识;4)增强自己的判断能力和选择能力，要考虑是自己是否需要、该商品是否物有所值等因素;学习比较、鉴别、不盲目追随消费等;
第九课
1、怎样理解社会的稳定和发展需要公平?P102
1)公平能使人们稳定持久地进行合作，有利于经济发展和社会建设，关系到国家的长治久安;2)有了公平，社会才能为人的发展提供平等的机会和权利，每个社会成员的生存和发展才有保障;3)有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性;4)总之，只有公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续稳定地发展。
2、我们如何面对生活中的不公平现象?
1)应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平;2)冷静思考，调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象;3)学会换位思考，用合适的方式去发泄，排遣心中的不良情绪。4)崇尚公平，主待公道，积极同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
3、公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。
4、怎样树立公正合作意识?1)以公平为基础的合作才是良好的合作，因为大家的积极性和创造性得到应有发挥，个人利益得到应有的保障;同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转;2)为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的;3)公平的合作，必须是互惠的合作。总之，树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作贡献。
第十课
1、正义的行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人政党权益的行为，都是正义的行为。凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人利益的行为，都是非正义行为。
2、公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不为少数人制定的，而是为所会成员的利益制定的，不允许有特权存在。正义因制度而有保障。
3、正义和正义制度在生活中有什么重要意义?P110最后一段。
4、如何理解没有正义的制度就没有真正的公平?P111第一段。
5、怎样做一个有正义感的人?P115
1)如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当的方式，奋起抗争;2)如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。3)我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
6、正义制度的作用：
正义制度的正义性，在于他的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束，如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。正义制度是对公平对待的保证。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。
7、正义与公平的关系：
当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度机遇人们公平合作的支持和保障，在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑，从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。
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