2015七年级语文分周练习暑假作业答案(2)

　　17.角度有：用词之美，写句之美，构段之美，动静之美，修辞之美，情感之美等等。答案略。

　　四、18.擅长 曾经

　　19.(1)我对弹琴这件事抱有(遗憾)很久，没想到在这个地方遇见了知音。 (2)现在客人在这里弹琴，与那个声音非常相似。

　　20.寓意：表现了老妇人对丈夫的思念。

　　第三周 分层训练

　　A级 复习巩固

　　一、1~5 略

　　二、6.①构思精巧，与众不同。 ②比喻事物随着所凭借的基础的提高而提高。 ③事出突然，来不及应付。 ④故意炫耀自己以引起别人注意。

　　7.D

　　8.①列数字、作比较②作比较③打比方④分类别

　　9.D

　　10.老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功

　　11.B

　　12.①a.嘉兴市城乡居民合作医疗筹资情况越来越好b.募兴市城乡居民合作医疗总筹资额(或“总财政投入”“人均总筹资”“人均资助”)逐年增加c.嘉兴市政府政府对城乡居民合作医疗重视。 ②你们村今年大概有多少人参加农村合作医疗保险?2008年比2007年大约多多少人? ③合作医疗保人民(百姓)健康/钱塘滩涂听潮起潮落/嘉禾平原颂国泰民安/环境建设创幸福(美好)家园。 ④关于嘉兴市农村合作医疗情况的调查报告/关于嘉兴市社会保障情况的调查报告/农村合作医疗保百姓健康。

　　三、(一)13.布局、配合、映衬、层次

　　14.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画;图画;这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

　　15.总分;攀登时忘却苏州城市，只觉得身在山涧;还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草。

　　16.B 17.D

　　18.“艺术”比“技术”有更高层次的要求，这样符合句意。

　　19.举例子;摹状貌

　　20.逻辑;总分

　　21.强调;引用

　　22.C

　　(二)23.A

　　24.(1)说出了通常的情况，而不是绝对的情况。 (2)副词，说明不同的成都之大，有强调作用。

　　25.指水上交通和陆上交通。

　　26.(1)桥孔要极轻的材料制成。 (2)开支桥孔的机器比现在的灵活得多。 (3)桥上有自动远距离控制的设备。

　　27.将来的桥梁一定造的很低。

　　(三)28.是指针鼹要吃意大利人恨之入骨的白蚁这事。

　　29.因为它的主要职责是寻找食物，供自己生存、生长。挖洞只是逃生的一种方法。

　　20.用词准确，因为针鼹一天到底能吃多少蚂蚁、白蚁，没有经过具体的考证。

　　B级 拓展提升

　　一、(一)2.喜爱钱塘湖春天的美景 爱(最爱)

　　2.“几处“”谁家“”照应“”早莺“”新燕“，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为”处处“”家家“，就没有这种表达效果。

　　(二)3.思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边

　　4.①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 ③把“日“”春“作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 ④”生“与”人“用了拟人的手法，富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动(答出其中一点即可)。

　　(三)5.深秋晚景图

　　6.游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。

　　(四)7.规划、山、明月、鸟、涧水。景物特点：;规划轻柔，春山空灵，明月皎洁，鸟声清脆。

　　8.皓月当空，空灵安静的春夜怡人的已经。

　　二、9.妈妈，感谢你为我做的一切，这次学校组织的实践活动就是为了锻炼我的独立能力，所以我想一个人去，提高自己的生活能力，请妈妈理解。

　　10.示例：①几十秒等来的是安全，是健康。 大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢?如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。

　　11.示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语“主题班会，现在开始。

　　12.观点：上网是我们中学生学习生活的有益补充，但是要控制上网时间，不要沉迷于网络。(言之有理即可)

　　13.示例：武侯祠。导游词：诸葛武侯。人中卧龙，以其神机妙算的战争策略和对蜀国鞠躬尽瘁的忠义名垂千古。今天，就让我们一起机内这一代名臣的世界。

　　三、(一)14.路边盼信 撕通知书 外出打工

　　15.突出天气酷热，衬托小夏、小秋盼信的急切的心情。

　　16.比喻。形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。

　　17.可以从两个方面解释：“八月的阳光“既暗示了生活的艰难，又象征亲情的温暖、社会的关爱。

　　(二)18.写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜;写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜;写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。

　　19.①将人世比作大书，自己对人世的人世比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。 ②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。

　　20.一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现套数，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。

　　21.面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。

　　四、22.①习：学习，研究，熟悉 ②发：打开 ③为：担任 ④明日：第二天

　　23.①太祖皇帝常常劝他好好读书。 ②赵普的脸色没有丝毫改变，镇定的跪着捡起来退下。

　　24.赵普恪尽职守，为国家延揽人才，不以太祖好恶为准，可以看出赵普的大公无私。太祖不用，赵普仍以天下视为己任，复奏，可以看出赵普的坚强果敢。太祖开始不理解，最后明白了他的心意，可以看出太祖能够知错就改，也可以看出太祖欣赏他的人为品格。

　　第四周 分层练习

　　A级 复习巩固

　　一、1~2略

　　3.①苔痕上阶绿，草色入帘青

　　②水不在深，有龙则灵。

　　③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲，花之君子者也。

　　④问君何能尔?心远地自偏。

　　⑤采菊东篱下，悠然见南山。

　　⑥夕阳西下，断肠人在天涯

　　⑦中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛

　　⑧盈盈一水间，脉脉不得语

　　⑨白头搔更短，浑欲不胜簪

　　⑩忽如一夜春风来，千树万树梨花开

　　(11)山回路转不见君，雪上空留马行处

　　(12)潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

　　(13)山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

　　(14)明月别枝惊鹊，鸣清风半夜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

　　(15)角声满天秋色里，塞土胭脂凝夜紫。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

　　二、4.①道歉 ②勉强同意 ③到 ④训练 ⑤穿 ⑥拿住 ⑦值 ⑧为什么

　　5.①平民：白色衣服 ②亲戚朋友：亲人，政党 ③妻子，子女;男性的伴侣 ④关键：骨头之间活动的连接。

　　6.“坐”通“座”，意为：座位 “止”通“只”，意为：仅仅

　　7.D 8.A

　　9.①A ②心远地自偏。 ③妙在美景不是有意去“望”，而是无意所“见”，充分表现了诗人悠然恬静的心境。

　　三、(一)10.(1)名：有名(或“出名“”著名“”成了名山“) (2)鸿：大 (3)调：调弄，这里指弹奏 (4)丝竹：琴瑟萧管等乐器，这里泛指奏乐的声音。

　　11.①这虽是简陋的房子，好在主人有美好的德行。 ②苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映的碧绿。 ③谈笑的是渊博的学者。 ④没有乐声扰乱双耳。 12.D

　　13.开放性试题，言之成理即可。 示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识的人有学问的人交往，这样才能不断进步。 示例②：这种交往方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

　　(二)14.唯独，仅仅;单独，一个;老而无子;少;缺少;新鲜。

　　15.对菊的喜爱，陶渊明之后很少有人，对莲的喜爱，和我一样的又有谁呢?对牡丹的喜爱，似乎很多了。

　　16.表现出作者和陶渊明一样遗世独立，绝不随波逐流的态度;但又不赞同陶渊明的隐居、逃避现实。连用两个“独“字，非常鲜明的阐述了自己还有不同于陶渊明的生活态度。

　　17.作者将莲人格化，是把莲作为一种高贵品质的象征，赞美地是“花之君子“。在这里，作者托物寓意，借莲的形象寄寓自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。

　　18.隐士、富贵者、品德高尚的君子。

　　19.表达作者对趋炎附势、追名逐利的恶浊使风的摒弃之情。

　　20.例：菊：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。牡丹：天下无双艳，人间第一香。莲：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　(三)21.fú hú shèng chuí

　　22.①分发 ②认错 ③通“藏“，隐藏 ④用鞭子 ⑤盖，覆盖

　　23.①从此捕捉打击倚仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。 ②做皇帝和做百姓不一样。

　　24.董宣;小太监;皇帝;皇帝。

　　25.不畏权贵，秉公执法的精神。

　　26.能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。

　　(四)27.jī shū gàn chú

　　28.赠送给他 示众 军队每次休整 在远方戍中

　　29.军队每次休整，(岳飞)督促将士跑下山坡、越过壕沟，都(让将士)穿着沉重的盔甲来训练。

　　30.“精忠报国“、”大战金兀术“等。

　　31.对亲上至孝至忠;治军有方;军队所向披靡;关心将士和百姓疾苦。

　　32.亲自为生病士兵调药，岳飞妻子到戍边将士家慰劳，抚育死于戍边的人的孩子，分给军士官吏犒劳之物。

　　B级 拓展提升

　　一、(一)1.示例：黄河不再咆哮，黄河在呻吟(九曲黄河一份情，两岸绿林四季青)。 2.王局长，您好!为了更好的保护黄河，我建议在两岸加强植树种草，杜绝水污染，希望您能够考虑我的建议。 3.①一泻千里，气吞山河 ②不到黄河心不死 ③黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ④黄河中游有一座大山，叫龙门山。它堵塞了河水的去路，奔腾而下的黄河水受到龙门山的阻挡，常常溢出河道。大禹到了那里，带领人们开凿龙门，这样，河水就畅通无阻了。

　　(二)4.盐城市实验小学和盐城市初级中学足球队双双晋级全国青少年校园足球“冠军杯“总决赛。

　　5.会徽整体上是大力神杯的造型，代表着足球，代表着世界杯。三只大手相连既代表着球场上双方运动员和裁判会友好、和谐地比赛，也象征着世界各国和人民相互交流，共同运动发展。代表根基的大手造型像个“V”，象征着胜利，希望。以绿色和黄色为主象征着巴西(巴西国旗是由绿色和黄色组成的)，同时绿和黄也代表着激情与希望、环保。

　　6.示例：爸爸，世界杯重要，但身体更重要，世界杯有中场休息，您也应该有“中场休息”。世界杯是让我们关注运动、放松身心的赛事，不应该沉迷其中，累坏身体。

　　(三)7.赞颂马的没问;探索马的起源 8.人靠衣裳马靠鞍;风马牛不相及;驴唇不对马嘴 9.马到成功、龙马精神。写激励自己的话省略。 10.要求条理清楚，能够自圆其说。 11.①马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ②马失前蹄 ③龙马精神、马到成功。

　　二、(一)12.我对老人的情感态度发生了多次变化：最初是讨厌，继而是躲避，接着是被感动，由此义产生了愧疚、自责之情。(要点：①讨厌、厌恶②躲避、躲开③感动④愧疚、自责。意思对即可。)

　　13.细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状，反衬老人内心的善良、慈爱，同时为下文“我”对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人做铺垫。

　　14.答题要点：①“一份圣诞礼物”是指夫人给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克给他的爱与信任;②“最好”是指埃里克和夫人变现处的爱与信任，给落魄、贫困的老人以精神的抚慰，这是及其宝贵的。③全句表达了老人对夫人的感激之情。

　　15.示例1：稳重的埃里克与老人一起游戏、相互拥抱，对老人表现出爱与信任，从这个天真无邪的孩子身上，我感悟到我们应拥有一颗孩子般纯洁的心灵，博爱、无私，不用世俗的眼光去评判人。

　　示例2：文中的老人虽然贫困、落魄，但他能主动亲近埃里克，与埃里克一起游戏、相互拥抱，我感受到了老人的善良与慈爱。从老人对“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心灵是很脆弱的，更需要人们的关爱与尊重。

　　(二)16.澈，抱。

　　17.前后照应，使文章结构完整，严禁。

　　18.害怕，爱慕，思念。

　　19.是一个天真，有主见，热爱自然的小女孩。

　　20.例如，年轻人不应该打鸟，鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类，尤其是珍稀的鸟类。又如，年轻人打鸟是可以理解的，他打鸟是为了制作标本，供科学研究之用，这不同于乱杀滥捕。

　　三、21.①就 ②可是，但是 ③这，这样 ④说，称

　　22.①有人问第五伦说：“你有私心吗?” ②我的儿子有了病，我虽然(即使)不去看望，但却整夜睡不着觉。

　　23.这样的私心是人之常情，这说明了他严于律己，对自己高标准，严要求。(符合文意，言之成理即可。)

　　第三部分 衔接先知预习篇

　　第一课时 小石潭记

　　一、1.①huáng ②chí ③kān ④yǐ

　　⑤chù ⑥chuàng ⑦suì⑧xī

　　2.略

　　3.(1)如鸣佩环 (2)皆若空游无所依。日光下彻，影布石上

　　4.(1)√ (2)× (3)√

　　二、子厚 柳河东 韩愈

　　三、1.全石以为低，近岸，卷石头低以出;俶尔远逝;鱼水之清

　　2.D

　　第二课时 记承天寺夜游

　　一、1.(1)B (2)A (3)A

　　2.高兴的样子 睡觉 共同，一起 发语词，原来是

　　3.但/少闲人如无两人者耳 遂/至承天寺/寻张怀民

　　4.略

　　二、苏轼 东坡居士 宋 苏洵 苏辙

　　三、1. 但少闲人如无两人耳，旷达(答“豁达”也对;答“怀才不遇”“愤愤不平”“乐观”“闲适”“热爱自然”不对)

　　2.B 3.A

　　第三课时 《游恒山记》《满井游记》

　　一、1.yì jí qiú xiè mèi chì niàn xià huì

　　2.塑造。通“环”，转，绕。极顶，最高点。肥沃的土地。擦。烧茶。骑驴。

　　3.D

　　二、1.弘祖 振之 明 《徐霞客游记》千古奇书