人教版三年级语文上册期末复习要点(4)
第七单元
一、生字、生词
略(参见课本)
二、多音字
壳 ké(外壳)难 nán(难过) 量liánng(测量)
qiào(地壳) nàn(灾难) liànng(重量)
提 tí(提高) 称 chēng(称呼)
dī(提防) chèn(匀称)
差chā(差别) chà(差劲)chāi(出差)
三、辨析组词
矛(矛盾) 诗(古诗) 架(一架)
予(给予) 持(坚持) 驾(驾车)
攻(进攻) 锯(手锯) 价(价值)
功(武功) 剧(剧场) 阶(台阶)
兼(兼顾) 恼(恼怒) 怒(愤怒)
谦(谦虚) 脑(电脑) 努(努力)
荒(荒凉) 捧(捧着) 素(素材)
慌(惊慌) 棒(木棒) 索(思索)
奚(奚落) 申(申请) 佳(最佳)
溪(小溪) 伸(伸缩) 鞋(童鞋)
免(免除) 授(授予) 秒(秒针)
兔(小兔) 受(难受) 妙(奇妙)
四、填空
1、填填动词
(伸出)手 (装上)轮子 (安上)履带
(撅起)嘴 (冲上)战场 (放好)匣子
(产生)想法 (离开)村子 (感到)耻辱
(回到)家乡 (泛起)波纹 (挖出)匣子
(拿来)铲子 (奚落)陶罐 (发明)坦克
(抓住)机会 (支起)耳朵 (埋下)木匣
(丢下)铲子 (理会)铁罐 (皱起)眉头
(停下)脚步 (找到)池塘 (找到)匣子
(掘开)堆积物 (传来)脚步声
2、添添修饰语
(危急)的关头 (庞大)的坦克
(好玩)的东西 (高兴)地说
(谦虚)地回答 (轻蔑)的神气
(荒凉)的场地 (厚厚)的尘土
(惊讶)地说 (高兴)地叫起来
(兴奋)地说 (悄悄)地逼近
(美丽)的珊瑚 (有力)的长腿
(机灵)地支起 (精美别致)的角
(骄傲)的铁罐 (懦弱)的东西
3、填填数量词
一(个)想法 一(间)屋子 一(步)距离
一(层)细沙 一(头)狮子 一(只)鹿
一(条)小溪 一(束)珊瑚
五、近义词、返义词
25课：
近义词：固然—确实长处—优点 善于—擅长
优势—优点 慌张—紧张 危急—紧急
安全—平安 依然—依旧 成功—胜利
反义词：防守—进攻紧张—放松
长处—短处 集合—分散 胜利—失败
26课：
近义词：果然—果真 躲避—躲闪
当初—以前 故乡—家乡仍然—依旧
难过—伤心也许—或许
反义词：高兴—伤心
27课：
近义词：谦虚—虚心 轻蔑—轻视
愤怒—怒火 理会—理睬覆盖—遮盖
反义词：谦虚—骄傲 懦弱—坚强 堕落—赞扬
六、重点词语解释
1、东张西望( ②)①开，展开;②看，望;③陈设，铺排;④姓。
扬长避短(③ )①举起，升起;②飘动;③发挥，发扬;④传播。
2、根据句子的意思写出相应的词语。
相提并论-把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。
垂头丧气、灰心丧气-形容不高兴，不振作。
奚落-嘲笑别人。
七、课文讲解
25课《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
课文讲了一件什么什么事?
答：(发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克)
请用别的事例来说明这个道理 。
26课《科利亚的木匣》一文告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。
请说说我们周围还有什么在起着变化。
27课《陶罐和铁罐》一文告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
1、你喜欢陶罐还是铁罐?为什么?
答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。
2、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢!”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。
28课《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。
28课一文告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
八、特殊词语
AABC式：哇哇直叫
ABB式：一天天
AABB式：痛痛快快
ABAC式：各种各样
含反义词的：翻来覆去 左抵右挡
九、拓展词语
形容人很有才学的词语：博学多才 博闻强只 才高八斗 学富五车 满腹经纶 才华横溢
七步之才 文不加点 卓尔不群 才气过人 出口成章 出类拔萃
第八单元
一、生字、生词
略(参见课本)
二、多音字
落 luò(降落) là(丢三落四) lào(落枕)
调 diào(调令) 间jiān(时间) 角 jiǎo(角落)
tiáo(协调) jiàn(间接) jué(角色)
给 jǐ(给予) 担dān(担任) 卡 kǎ(卡车)
gěi(送给) dàn(重担) qiǎ(关卡)
三、辨析组词
姿(姿势) 投(投资) 烈(热烈)
资(工资) 没(没有) 例(例子)
绪(情绪) 普(普通) 援(救援)
堵(堵上) 晋(晋级) 缓(缓慢)
予(给予) 既(既然) 卖(卖饭)
矛(矛盾) 即(即使) 买(买家)
险(危险) 励(鼓励) 猜(猜测)
脸(脸庞) 厉(厉害) 请(请客)
忧(忧伤) 述(讲述) 俩(咱俩)
犹(犹如) 术(手术) 两(两个)
绳(红绳) 瓶(瓶子) 糖(糖果)
蝇(蚊蝇) 拼(拼音) 塘(池塘)
盼(盼望) 贴(粘贴) 担(担心)
扮(打扮) 站(站岗) 胆(胆量)
份(一份) 帖(字帖) 坦(坦克)
四、填空
1、填填动词
(做)游戏 (提)出来 (拉)铅锤
(买)礼物 (摸)口袋 (搞)恶作剧
(走上)讲台 (响起)掌声 (镇定)情绪
(拿出)瓶子 (取出)铅锤 (分给)学生
(抱起)女孩 (选购)礼物 (讨论)话题
(收到)笑容 (透过)口袋 (爬进)房间
2、添添修饰语
(早早)地来到 (一摇一晃)地走
(激动)地抱起 (热烈)地讨论
(如实)地告诉 (不假思索)地说
(羡慕)地望着 (紧紧)地拥抱
(诚挚)的祝福 (如愿以偿)的笑验
(调皮)的孩子 (甜蜜)的笑容
(漂亮)的礼物 (漂亮)的长刀
(热烈)的掌声 (成功)的实验
五、近义词
骤然-突然 忧郁-忧愁 情况-状况
动听-悦耳 镇定-镇静 鼓励-鼓舞
歧视-轻视 热烈-激烈 如实-真实
顺利-顺畅 获得-取得 援助-帮助
盼望-希望 担心-担忧 宽裕-富裕
猜测-猜想 立即-立刻 不假思索-毫不犹豫
姿势—姿态 镇定—镇静、沉着
愿意—情愿 鼓励—鼓舞、激励、勉励
调皮—顽皮 立即—立刻
兴高采烈—欢天喜地、喜出望外
如愿以偿—心满意足 恋恋不舍—依依不舍
六、反义词
镇定-慌乱 忧郁-开朗 犹豫-果断
持久-短暂 歧视-尊重 热烈-微弱
沉默-活跃 担心-放心 宽裕-拮据
猜测-断定 立即-拖延 给予-索取
仁爱-冷酷 陌生-熟悉 善良-凶恶
调皮-乖巧 喜欢-讨厌 好汉-懦夫
相信-怀疑 彬彬有礼-蛮不讲理
兴高采烈-愁眉苦脸 犹豫—果断
持久—短暂 热烈—冷淡 镇定—慌张
善良—凶恶 成功—失败
危险—安全 慢吞吞—急匆匆 窄—宽
如愿以偿—事与愿违
七、特殊词语
ABB式：慢吞吞
ABAC式：一摇一晃
含近义词：兴高采烈
AABC式：彬彬有礼 恋恋不舍
八、拓展短语
关于爱的词语：体贴入微 无微不至 嘘寒问暖 关怀备至 宅心仁厚 古道热肠 悲天悯人 情深意切 情同手足 团结友爱 助人为乐
九、词语解释
不假思索：不经过思考，脱口而出。
兴高采烈：兴致高，精神足。
沉默不语：不说话
如愿以偿：文中指的是小女孩的愿望得到实现。
恋恋不舍：想念不忘;不忍分离。
彬彬有礼：形容文雅有礼貌。
十、课文复习
《掌声》第一次的掌声中包含了同学们对英子的鼓励和信任，第二次的掌声包含了同学们对英子的鼓励和赞扬。而正是两次掌声使英子告别忧郁，鼓起勇气笑对人生;
《一次成功的实验》一文中，那位小女孩给我留下了深刻的印象，正是她临危不乱、先人后已和小伙伴团结协作，使得教育家做了多次的实验终于成功;
《给予树》中的金吉娅不仅给家人棒棒糖，还送给家人善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸，从中我明白了：人与人之间要多一些关爱，多一些帮助。
《好汉查理》中查理从“调皮、爱搞恶作剧”到“有礼貌、守信用”，这变化的原因是由于杰西的尊重、理解、信任。
十一 、背诵、背写
人之初，性本善。性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
看了人教版三年级语文上册期末复习要点还看：
1.人教版三年级上册语文期末复习重点资料
2.人教版三年级上册语文期末复习试卷以及重点
3.人教版三年级语文期末复习知识要点
4.人教版三年级语文上册期末复习资料汇总
5.人教版三年级上册语文期末复习资料