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高二语文期末考题(2)

时间: 如英2 高二语文

  高二语文期末考题答案

  1、C(A、沾—沾;B、dīng—dǐng;D、湍—遄)

  2、D(A项、“不谋而合”的意思是:事前没有商量而意见、行动一致。用在句中正确。B项、“短小精悍”有两个义项:①形容人身体短小而精明强干;②形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。第一个义项完全适合该句的语境,用在句中正确。C项、“差强人意”原指还算能振奋人心,后多指尚能使人满意。用在句中与句意吻合。D项、“金玉其外,败絮其中”的意思是:外表精美而里面却一团糟,比喻人和事物外表好,本质坏,表里不一。不能用这个词语来形容文字(文章)。

  3、A(A句中的冒号表示提示下文,引号表示突出强调,分号表示两个并列分句间的停顿,故A项正确。B句中的引文,语义完整,独立成句,句子末尾的句号应放在引号里面。C句中的引文不是作为独立句子使用的,它与“这句话”一起作为“真正含义”的定语,故引文末尾的句号应删去。D句中第一个标点应用冒号提示下文,且两个分号应用逗号表示停顿,因为顿号与分号差两个层级。)

  4、C、惠特曼,美国诗人。

  5、B(A项,只说出了表面现象;C项,“藻类生物繁殖”还只是“赤潮”形成的过程;D项,空泛,没抓住“赤潮的根本原因。)

  6、D(人类对环境的破坏是根本原因。)

  7、D(A项,程度并非最重;B项,只是一种危害,也只是“有些赤潮生物能释放毒素”;C项,也并不是最严重的危害。

  8、C(推断犯了绝对化的错误。)

  9、B(适,到……去。)

  10、C(A项,前一句中的“之”为代词,后“之”为动词,到。B项,前“以”为介词,把。后“以”为连词,表目的来。C项,“前后”而均为连词,表修饰。D项,前“于”为介词,在,后“于”介词,比。)

  11、A(③句写的李超试技时的情形,④句交待的是尼僧对待比武的态度,⑤句写两人比武的状况,故含有③④⑤的项不能选。

  12、D(“李超敏而好学”,“尼僧争强好胜”与原文不符。)

  文言译文:二、(20分)

  13、(1)我想奉命迅速前往就职,但祖母刘氏的病一天一天沉重;想暂时迁就自己的私情,却申诉不被允许。(“奔驰”1分,“日笃”1分,“告诉”1分)

  (2)我一下子飞起,碰到榆树、檀树之类就停下来,有时飞不上去就掉在地上罢了,哪里用得着飞上九万里的高空再向南飞呢?

  (“奚以……为”:表示反问,哪里用得着……呢。2分。“之”、“适”二词用法1分。)

  (3)境遇艰难时更当坚定意志,不放弃远大崇高的志向。(“穷”1分,“青云”1分)。

  14、(1)景象:描绘了烂漫的大好春光。(1分)

  艺术特点:衬托。以杏花的盛开衬托出春意之浓。(1分)

  (2)诗人惜春、恋春、留春,情真意切,想像新奇。表现了热爱生活,热爱自然的美好情感。这两句诗还有珍惜时光,珍惜生命的哲理意味。(2分)

  (3)不能调换(1分)。因为“闹”,乃安静、寂寞的反义词,即热烈之意。这句诗写红杏怒放,如火如荼(1分)。它不说春意“浓”、“盛”等,而说“春意闹”,精妙之处在于借助感觉的沟通、转移,将无生命的杏花化为有生命、有感情的事物(1分)。写出了红杏竟相盛开,争妍斗艳的景象与情趣,写尽了一派盎然的春意,蓬勃的生机。王国维评价为“着~‘闹’字而境界全出”,此说极为精当。(1分)

  15、(任做两题,每空1分)

  (1) 既窈窕以寻壑,泉涓涓而始流(2) 茕茕孑立 形影相吊(3) 朽木不可雕也 粪土之墙不可朽也三、(18分)

  16、“文眼”是:人“应该想到的是要珍惜自然给予自己的生,同时也要珍重他人的生。生命终结之时,回归大地,这就是幸福的”。(2分)

  揭示出一个规律:万物生生不息,自然交替轮回。

  17、第一幅是写意的初芽图;(1分)

  第二幅是鲜亮的吐叶图;(1分)

  第三幅是夏日的明亮剔透的绿叶特写图;(1分)

  第四幅是衰叶写真图。(1分)

  18、作者由一片叶子的凋零想到整颗树的生命,想到自然万物,想到地球上一切有生命的东西的命运;同时也想到人,想到人的生、老、死,想到人的生死与整个人类的生的关系……(写出4种即可得4分)

  认识价值:本文的认识价值在于由一片叶子而引申出来的对人生、人类社会及其两者之间的关系体认,由这种关系体认而生发出来的对于人生的更深层体认。(2分)

  19、一片叶子的枯荣轮回,自然万物兴衰流转,是客观的存在,是人所共睹,人所共知的自然现象。东山魁夷的贡献在于把这人所共知的生命现象感性地描画出来,把春夏秋冬那漫长的时序更换浓缩在几分钟的阅读感受之中,把不易察觉的一片叶子由荣而枯的生命历程集中在一个短暂的时空中显现,让读者产生一种清晰而又深刻的体验。(4分)

  四、(16分)

  20、分析:此句主谓宾齐全,侧重于描写。我们可以从“什么样琴声”或“琴声怎么样”(2分),以及“如何吸引”、“怎么样驻足倾听”(2分)等方面打开思路。

  试答:优美的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》轻轻地飘出小楼的窗口,穿过细雨,洒落在林间的小路上,吸引许多行人停下脚步驻足倾听。(4分)

  21、②、④、⑦(②不必解释;④是③的翻版,不必出现;⑦与前面的“反复读”同义,应删掉。)(3分)

  22、音乐使听众中那些敢于忏悔自己一生过错、敢于承认自己心底欲望的人的各种非理性欲望得到净化。(3分)

  23、①像一片绿色的海洋(2分)

  ②像海洋中的一艘帆船(2分)

  ③像鱼儿飞跃其中(2分)

  要求喻体之间有关联性。

  五、(60分)

  按高考作文评分标准给分。

  以上是由小编分享的高二语文期末考题的全部内容,希望对大家的学习有帮助!

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