高考语文名著导读题库答案解析(3)
简答题(10分)
11.曹雪芹在《红楼梦》第一回说“将真事隐去”“用假语村言”，请简述作者的用意。(6分)
12.《欧也妮·葛朗台》中说，“葛朗台小姐的慷慨和她亡父的吝啬成了鲜明的对照。”请列举出在老葛朗台死后葛朗台小姐所做的几件“慷慨”事情。(4分)
【答案】
11.①隐去真实的年代与背景，假托前朝人事;②隐去真实的事情，虚构了贾府中的人物变迁;③用谐音手法，虚构人物，并暗示作品中的人物命运。(每点2分。共6分)
12.①她给拿侬钱，促成了拿侬和田产看守人高诺阿莱的婚姻。②欧也妮拿钱偿清了叔父生前的债务，成全了堂弟的婚事。③她铸了一个纯金的圣体匣，献给教堂。④她开办了养老院、教会小学和图书馆。(每点1分。共4分)
【解析】
11.
试题分析：《红楼梦》开卷,曹雪芹就“提醒阅者”:“作者自云曾历过一番梦幻之后,故将真事隐去,而借‘通灵’说此《石头记》一书”;“又何妨用假语村言,敷演出来”。这段话清楚地说明,《红楼梦》反映生活,表达主题,有一个特点,就是“将真事隐去”,“用假语村言”。从全文来看，作者隐去了真实的年代与背景，隐去了真实的事情，从手法上来看，作者使用了谐音的手法。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
12.
试题分析：本题考查的是对《欧也妮·葛朗台》中情节的了解，要求考生熟读《欧也妮·葛朗台》，并熟悉小说全部情节，考试时考生只需要按要求选取原文中相关段落，把相关情节的开端结局概括地叙述出来即可。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
13.根据原著故事情节，回答问题。(二选一 5分)
(1)、曹操误杀其父结义兄弟吕伯奢家人后，又故杀吕伯奢。其原因是担心吕伯奢一家出卖他，从而难逃董卓的追杀。而董卓追杀他的原因则是他行刺董卓未成。请简述曹操行刺董卓的过程。
(2)、阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，完成后面题目。
纪灵知吕布领兵来救刘备，急令人致书于吕布，责其无信。布笑曰：“我有一计，使袁、刘两家都不怨我。”乃发使往纪灵、刘备寨中，请二人饮宴。
纪灵为什么责备吕布“无信”？吕布怎样“使袁、刘两家都不怨我”？请简述。
【答案】(1)曹操借得王允七宝刀后，就到相府找董卓，(1分)以“马羸行迟”为由调开吕布，在董卓不耐久坐倒身而卧时，拔刀行刺，不料被董卓从衣镜中看到，(2分)且此时吕布也已牵马回来，曹操慌忙诡称欲献七宝刀，(1分)趁董卓一时未疑之机，骑马逃走。(1分)(2)吕布事先曾接受袁术所送的粮食和按兵不动的要求。(1分) 要点：吕布叫人把画戟插在辕门外，与刘备和纪灵约定：如一箭射中画戟小枝，两家就罢兵;如射不中，两家再战。(2分)吕布一箭果然射中画戟小枝，(1分)纪灵只好罢兵而去。(1分)
【解析】
试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的用简洁的语言加以表述，表述时注意理清内在的逻辑性。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
14.简述王熙凤如何协理宁国府(5分)
【答案】(5分)秦可卿死后，贾珍请凤姐协理。(1分)凤姐凭借敏锐干练，很快看出宁国府的诸种弊端，马上又针对性地一一加以整治，杀伐决断，令行禁止。(2分)此后，众人兢兢业业，不敢偷懒。荣宁二府的各种事务应酬虽然繁多，却被凤姐治理得井井有条，赢得了上下的一致赞誉。(2分)
【解析】
试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的前提下用简洁的语言进行表述。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15.简述题(任选一题，5分)
(1)“群英会”中谁中了周瑜的计？周瑜如何使其中计？请简述。
(2)请简述张松献图的原因和经过。
【答案】(1)群英会中蒋干中周瑜的计。曹操营下以故交的身份、欲为劝降的蒋干前来，周瑜将计就计，大摆群英会，款待这位旧友，三塞其说客之口，洒过三巡，周瑜邀蒋干入帐共寝，假装醉酒故意将假造的曹操水军都督私通东吴的信件让蒋干得知，诱使蒋干偷了假书信。蒋干中计，回去报告曹操，曹操便杀了深得水军之妙的的水军都督蔡瑁、张允。
(2)听说张鲁要来进犯，刘璋束手无策。属下张松自告奋勇前去许都，要说服曹操攻打汉中张鲁，解益州之围。张松原准备把西川地图献给曹操，不料曹操见其相貌猥琐，为人高傲，不予礼遇，还乱棍打出。张松在归川的路上，受到了刘备的厚待，感动之余，就将绘制的西川地图献给了刘备。
【解析】
试题分析：本题考查概述古典名著故事情节的能力。答题时，可根据题干的提示，根据对古典名著《三国演义》中的相关章节，抓住人物周瑜、蒋干、曹操刘璋、张鲁等人物形象，结合着原名著内容简要概述出来即可。
考点：识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节，能力层级为A。
16.简答题。(选做一题)(5分)
(1)请简述“司马懿忍辱受衣”的故事情节。
(2)今人常用“死诸葛吓走活仲达”来比喻人虽死余威犹在。“死诸葛吓走活仲达”典出《三国演义》，请简要叙述这个故事。
答：我选第( )题。
【答案】
(1)(第103回)诸葛亮六出祁山，进驻五丈原。(1分)司马懿以逸待劳，拒不出战。(1分)诸葛亮就拿取妇人巾帼，外加妇人素缟衣服，装在大盒之内，修书一封，派人送到魏寨，羞辱司马懿，激他出战。(1分)司马懿看完书信，忍住心中大怒而佯笑，接受衣服，重赏来使，(1分)并从中套出诸葛亮食少事烦、身体不佳的情报。(1分)
(2)(第104回)诸葛亮临终前嘱咐杨仪。在其死后秘不发丧，并后寨先行，缓缓撤退。(1分)若司马懿来追，则回旗返鼓，将自己木像，安于车上，推出军前以吓退敌军。(1分)司马懿听说蜀军已退，认为诸葛亮死了，便亲自引兵追赶。(1分)看到葛亮端坐四轮车出现，司马懿吓坏了，以为中了诸葛亮之计，赶紧回逃。(1分)后来得知，所见仅是木像。(1分)
【解析】
试题分析：这是一道概括故事内容要点题，根据对小说内容的掌握，按照小说情节发展，用简明的语言概括出来即可，注意语言的叙事性。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
简答题(10分)
17.请写出《三国演义》中与下列情节对应的五个主要人物的姓名。(5分)
①割须弃袍②义释严颜③辕门射戟④单骑救主⑤白衣渡江
18.《呐喊》中塑造了一些旧知识分子形象，列举其中两个并概括其共同特点。(5分)
【答案】
17.曹操、张飞、吕布、赵云、吕蒙
18.《孔乙己》中的孔乙己，《白光》里的陈士成。他们都深受封建思想的毒害，因循守旧，命运很悲惨。(5分。列举2分;特点3分)
【解析】
17.试题分析：本题考查《三国演义》中人物及其典型事例。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
18.试题分析：本题属于鉴赏文学作品中的人物形象题。鉴赏时要结合特定的时代背景，从人物的语言、动作、神态、细节、心理等方面去概括。本题要求结合常四爷和松二爷两人在民国时期的相关情节，分析他们的形象特点。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
简答题(10分)
19.刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢……又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇……又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。
林黛玉和谁一起看《西厢记》？看完书后有什么举动？请简述。(5分)
20.《三国演义》第五十四回：过了数日，细作回报：“荆州城中扬起布幡做好事，城外别建新坟，军士各挂孝。”某惊问曰：“没了甚人？”细作曰：“刘玄德没了甘夫人，即日安排殡葬。”某谓鲁肃曰：“吾计成矣，使刘备束手就缚，荆州反掌可得!” 这里的“某”是谁？他想出的是什么计？最后结果如何？请简述。(5分)
【答案】
19.贾宝玉。黛玉和宝玉一起在沁芳闸桥的桃花树下看《西厢记》(《会真记》)。黛玉一口气把整本书看完，觉得词藻警人，默默记诵。宝玉自比张生，把黛玉比作莺莺，急得黛玉说要找舅舅、舅母告状。宝玉求饶，黛玉也不由自主地用崔莺莺骂张生的话嗔怪宝玉。黛玉回潇湘馆路上听到戏文，又回想刚才看到的词句，伤感落泪。
20.周瑜(1分)(2)美人计(1分)(3)这一计策被诸葛亮识破(1分)，他派赵云保护刘备到东吴，并通过私会乔国老、智激孙夫人等妙计，使刘备顺利与孙权妹妹成亲(1分)。周瑜的计策落空，东吴“赔了夫人又折兵”，周瑜气得吐血(1分)。
【解析】
19.试题分析：本题考查的是对《红楼梦》中情节的了解，要求考生熟读《红楼梦》，并熟悉小说全部情节，考试时考生只需要按要求选取原文中相关段落，把相关情节的开端结局概括地叙述出来即可。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
20.试题分析：做这样的题，一定了解名著里的主要人物的事件，事件的经过及结果。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。