人教版八年级政治知识点（下）(3)

　　第七课 拥有财产的权利

　　第一框 财产属于谁

　　1、财产所有的归属划分：有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有

　　2、公民合法财产的范围：

　　根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其它合法财产

　　3、财产所有权：

　　指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。

　　4、保护合法财产的所有权的意义

　　对于维护公民正常生活，保障其积极参加社会主义现代化建设具有重要意义。

　　5、方式有那些?

　　①法律：宪法;

　　民事法律(民法通则和物权法)是保护公民合法财产及其所有权的重要武器;

　　刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

　　②方式：请求确认财产所有权、强令非法占有人返还原物、排除妨害、赔偿损失等。

　　5、当我们的财产所有权受到侵害时，应该怎么办?

　　所有权归属发生争议时通过诉讼确认归属，被他人非法占有拒不返还时通过诉讼要求返还，受到不法侵害已经毁坏或者灭失时通过诉讼要求赔偿，出现行政违法现象时通过诉讼要求依法撤销裁决或予以行政赔偿。

　　第二框 财产留给谁

　　1、遗产：被继承人遗留的个人的合法财产。

　　作为遗产的必备的条件： 一、必须是公民死亡时遗留的财产; 二、必须是公民个人所有的财产; 三、必须是合法的财产

　　法律遗留财产的死者称为被继承人，将依法继承死者遗产的人称为继承人，根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的

　　2、继承权：指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。

　　3、法定继承：

　　既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

　　第一顺序继承人：配偶、子女、父母;

　　第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 。

　　注意：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。

　　遗产份额的分配原则：一般情况下均等分配，特殊情况可以不均等分配。

　　4、遗嘱继承 继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。

　　其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

　　5、遗赠 公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人

　　遗赠不属于遗嘱继承。

　　6、当遗产(财产继承权)发生争议时，我们应该怎么办?

　　一、我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华民族传统美德，践行社会主义道德。二、当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

　　第三框 无形的财产

　　1、什么是智力成果?

　　是指依靠脑力劳动所创造的劳动成果。表现为科技成就、发明创造以及文学艺术作品等。

　　2、智力成果权包括哪些?

　　智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

　　3、当自己的智力成果权受到侵害时，应该怎么办?

　　①要运用法律来维护自己的合法权益;②我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

　　依法保护未成年人的智力成果权。

　　第八课 消费者的权益

　　第一框 我们享有“上帝”的权利

　　1、保护消费者权益的意义有哪些?

　　有利于促进生产发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

　　2、消费者应享有哪些权利?

　　①安全权、②知情权、③自主选择权、④公平交易权、⑤依法求偿权、⑥结社权、⑦获得教育权、⑧人格尊严与风俗习惯获得尊重权、⑨监督权等。

　　3、如何保护消费者的权益?

　　一、要求执法部门加大打击力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为;二、消费者自身也要提高自我保护意识，学会用法律来维护自己的权益。

　　4、对消费者提出哪些要求?

　　一、我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识，自觉运用法律武器维护自己的合法权益，与不法经营者进行斗争;二、也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。

　　第二框 维护消费者权益

　　1、作为消费者如何维护自己的权利?

　　一、法律：《消费者权益保护法》。

　　二、途径：与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼。

　　第九课 我们崇尚公平

　　第一框 公平是社会稳定的“天平”

　　1、公平：意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

　　2、公平重要性：

　　公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的前提，社会的稳定和发展需要公平。

　　第二框 维护社会公平

　　1、面对不公平现象我们正确的做法是什么?

　　公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。面对不公平现象①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。②我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。③崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

　　2、为什么要自觉树立公平合作意识?

　　①以公平为基础的合作才是良好的合作。②公平合作是互惠的合作。树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

　　第十课 我们维护正义

　　第一框 正义是人类良知的“声音”

　　1、判断正义与非正义的标准是什么?

　　正义的行为：凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为;

　　非正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。

　　2、正义的要求：

　　我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。

　　3、制度的正义性在于：

　　它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。

　　4、正义与公平的关系：

　　①在我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;②在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。③公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福于每一个社会成员。

　　第二框 自觉维护正义

　　1、怎样自觉维护正义?

　　①要遵守正义的制度，而自觉遵守社会规则和程序，就是对正义制度的维护。②对于不遵守制度规定的非正义行为，我们不应该采取消极的态度，因为消极的态度会产生不良的后果。

　　2、如何做一个有正义感的人?

　　①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;②如果看到非正义的事情发生在他人的身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。③未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

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