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三步导学的高效课堂教学模式

时间: 广达2 课堂学习

  高效课堂的本质就是:采用最适合教师和学生的课堂组织形式,把学生的注意力全部集中到课堂教学上来,使学生最大限度的学到知识、提高个体能力。接下来学习啦小编为大家分享一下高效课堂的教学模式,希望能够帮助大家!

  高效课堂的教学模式:三步导学的课堂学习模式

  一、激情导课

  激情导课是构筑学生课堂的启动环节。在这个环节,所有学生都要有积极主动地参与课堂学习的激情,所有学生都要把注意力集中到课堂学习的课题上来,所有学生都要对完成本节课的学习任务充满信心。

  课堂上进行激情导课,要十分注重师生在情感上的联动效应,具体操作方式方法,常常因教师、学生以及学习内容的不同而有不同的设计。其中,课题、目标、预期已被广大中小学教师,在多年的研究和实践中证明,是进行激情导课非常有效的三个操作要素。课题的操作不是要教师导出课题的名称而已,而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望,从而把注意力自觉地集中在课堂学习的内容上。目标的操作不是要教师把目标出示在黑板、投影或学案上就完事大吉,而是要学生明白一节课的学习要达到的具体要求是什么,从而把学习的主动性真正调动起来。预期的操作不是要教师空洞地表白如何相信学生,而是要学生找到真正相信自己的理由,从而把学习的自信心建立起来。实际操作中,三个要素要融为一体整体运作,不要相互割裂。

  总之,课堂上进行激情导课,就是要抓住课题、目标和预期三个操作要素,通过有效的师生联动,让学生产生课堂学习的激情,萌生自主学习的愿望。

  二、民主导学

  民主导学是构筑学生课堂的核心环节。在这个环节,所有学生都要明确学习的具体任务,找出适合的学习路径,自觉地投入有效的学习活动之中。在有效的学习活动中,所有学生都要充分地进行独立思考、积极地参与互动交流、大胆地展示学习成果。

  课堂上进行民主导学,必须围绕具体的学习任务来展开。每一个学习任务的完成,都要抓住任务呈现、自主学习和展示交流三个要素进行操作。

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