人教版八年级上语文作业本答案最新 2015(3)

　　3.(1)形容人谈吐文雅。(2)没有职业在家闲着。(3)祭奠死者并慰问家属。

　　4.余秋雨文化苦旅

　　5.“羡慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品;“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。

　　6.因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。

　　7.四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上。新客承担着城乡之间的通讯任务，跳着衣服生死祸福的重担，在城市与乡村见来往奔忙。

　　8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。

　　9.突出了父亲的话对他影响力，正是父亲的话督促他在人生的道路上踏实地前进。

　　10.用同学的堕落来反映他的坚持原则，清白做人。

　　11.外面的世界有很多诱惑，而只要心中有原则，保持清白，就能踏实地走好人生之路。(意思对即可1)

　　12.提示：可以些的他感到意外，也可以写他感到惋惜，还可以两者兼而有之

　　13.示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。/司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。

　　第二单元复习检测

　　1.(1)诘(2)缔(3)跚(4)怍(5)躁(6)尴

　　2.(1)狼藉(2)惨淡(3)颓唐

　　3.(1)微不足道(2)大庭广众

　　4.(1)孤帆天际看平海夕漫漫(2)气蒸云梦泽波撼岳阳城

　　5.示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。(首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后的喜悦。)

　　6.示例：幸福是老师一句鼓励的话语/幸福是妈妈一句温暖的安慰(注意句式应相同。)

　　7.第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动;第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。

　　8.点名桂花的风格，为下文写人做铺垫。

　　9.以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。

　　10.如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。写出自己的感悟即可。

　　11.(1)带兵(2)恰逢(3)几乎(4)常常

　　12.C

　　13.(1)自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。(2)摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢?”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。

　　14.因为情况在不断变化，而他不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。

　　15略

　　11中国石拱桥

　　《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明本文被选入初中八年级语文教材。以下是小编整理八年级第11课的这篇课文的参考答案，欢迎阅读!

　　1.(1)Xiáo(2)Lì(3)chén(4)xiào

　　2.(1)巧妙到没有可以相比的。(2)形容雕刻得十分精妙逼真。(3)十分推重，给以很高的评价。

　　3.(1)不但而且(2)不但而且

　　4.历史悠久，结构坚固，形式优美。

　　5.不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。

　　6.每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。

　　7.说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界。7.说明卢沟桥咋历史上很早就闻名世界。

　　8.构思巧妙，科学性高。

　　9.(1)使桥身轻巧(2)增加稳固性

　　11.说明了中国建造石拱桥的历史悠久，突出了赵州桥是世界上最早的敞肩拱桥

　　12.示例：连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。

　　12桥之美

　　《桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品，选自《吴冠中人生小品》。本文被选入初中八年级语文教材。以下是小编整理八年级第12课的这篇课文的参考答案，欢迎阅读!

　　1.(1)销(2)介(3)谱(4)驻(5)孕(6)瞻2.(1)破坏人的兴致。(2)相差虽小，而造成的误差或错误极大。

　　3.B

　　4.(1)枯藤老树昏鸦古道西风瘦马马致远天净沙·秋思(2)北宋张择端

　　5.乌镇石桥：开阔。/江南乡间石桥：诗意。/长桥：有生命。/风雨桥：悠闲。6.运用了拟人的手法，把无生命的苇丛生命化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。

　　7.写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。

　　8.写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。

　　9.窗把人与大自然的隔膜打开了;文人面对窗边文思泉涌;窗外风景可一览无余;报纸、信件、通知单等可经窗拿到;朋友光临可先到窗前看主人在家与否;对窗凝思能勾起思潮来;看窗外行人可作娱乐等。

　　10.写出了窗子不仅能方便看风景，还富有美感，具有美学功效。

　　11.好。写“窗”而由“门”说起，有了“门”的对照，“窗”便显得更可爱而有情了。

　　12.爱美，喜欢接触社会，热爱生活。

　　13.示例：.杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借伞定情;后又在此邂逅，言归于好。

　　13苏州园林

　　《苏州园林》作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。本文被选入初中八年级语文教材。以下是小编整理八年级第13课的这篇课文的参考答案，欢迎阅读!

　　1.(1)xuān(2)hè(3)lòu(4)luán(5)chēn(6)zhēn

　　2.布局配合映衬层次

　　3.(1)因地制宜(2)别具匠心

　　4.叶圣陶潘先生在难中/倪焕之/多收了三五斗

　　5.为了取得一幅画的效果。

　　6.(1)具有创造性的成果，有新意，能给人带来愉悦的美感有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制(2)花树因花时相同，而造成有的季节没有任何花树开花的悲凉局面

　　7.一种是“把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”;一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。

　　8.乱石堆叠，支离玻璃;树、亭与山不相称;假山障蔽之用缺乏审美效果。

　　9.说明假山要和全山的调子相协和，否则就没有美感。

　　10.恰当。用“镇压”形象地表现假山上亭子之大与山及不和谐

　　11.并不完全否定。总体上作者对假山持否定态度，但是作者对那些艺术品质高的假山仍给予肯定，如顾家的怡园具有障蔽作用，颇具匠心，艺术效果很好。

　　12.提示：如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。

　　14.故宫博物院

　　《故宫博物院》，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代汉族劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。本文被选入人民教育版语文教材八年级上册第14课。以下是小编整理八年级第13课的这篇课文的参考答案，欢迎阅读!

　　1.(1)湛(2)矫(3)磬(4)迥(5)绚(6)銮

　　2.(1)矗立(2)接见(3)掩映

　　3.(1)改为：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一(2)改为：重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙

　　4.说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。

　　5.建筑精美，彩画绚丽。

　　6.端坐。威严。

　　7.因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。

　　8.奎文阁是孔庙的藏书楼;大成殿正中供奉孔子像，两侧配祀颜回、曾参、孟轲等“十二哲”;杏坛相传是孔子讲学的地方。

　　9.因为同文门内保存了许多汉魏碑石，而且原来在别处的一些的汉画像石、两个汉刻石人像也移到庙院内。

　　10.每根柱上雕出“双龙戏珠”，“降龙”由上蟠下来，头向下。中间雕出宝珠;还有云焰环绕衬托。柱脚刻出石山，下面莲瓣柱础承托。