人教版八年级上语文作业本答案最新 2015(4)

　　11.(1)不能。“金元以来”指金、元之后的朝代;如果去掉“以来”，句子就表明这些碑石只是金、元时期的遗物了。(2)不能。‘现存’指到目前存在的，若去掉，句子中的“大量石碑”也就包含了已经毁坏，消失了的，这与原句的意思不符。

　　12.提示：反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑;支持者可从“方便游客”角度阐述。

　　15.说“屏”

　　《说“屏”》文章以“很有诗意”、“微妙”、 “巧”等文字形容屏风的绝妙。本文被选入人民教育版语文教材八年级上册第15课。以下是小编整理八年级第13课的这篇课文的参考答案，欢迎阅读!

　　1.(1)擅(2)帷(3)憩

　　2.(1)缓冲(2)显露

　　3.C

　　4.汤显祖杜丽娘柳梦梅关汉卿窦娥冤

　　5.杜牧。天阶夜色如水，卧看牵牛织女星。

　　6.因为小时候受到古诗句中咏屏家具的影响，就觉得屏风充满了诗意。

　　7.似隔非隔，在空间中起着神秘的作用，功能与美感相结合。

　　8.起初作者对屏风充满喜爱与向往之情，后来对屏风的认识加深了，认为它实在微妙，对它的感情也加深了。

　　9.“帘”的诗情画意，变化无端;“帘”所起的“隔”的作用;关于“帘”的韵事;各种“帘”的不同美感。

　　10.赞叹对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重;同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情。

　　11.喜爱、向往和赞赏之情。

　　12.文中多处引用古诗句，使文章具有浓浓的诗意和韵味;同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内涵。

　　13.示例：秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。”

　　课堂作业本 第三单元单元复习

　　1.(1)驻(2)纳销(3)迥缀

　　2.C

　　3.A

　　4.(1)便引诗情到碧霄(2)浮云游子意(3)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(4)示例：日暮乡关何处是烟波江上使人愁

　　5.苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。

　　6..示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福

　　7.历史悠久，宏伟、壮观，局部紧密、协调，富于艺术魅力。

　　8.(1)表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。(2)运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。

　　9.没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。

　　10.表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，而且在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。

　　11.BD

　　12.D

　　13.(1)后来陈澹仙担任了给事中的官职，因为某事的牵连而被人捕获。(2)如果这天我先到家，(那么)因为家中急着用银子，就无法分给一半给田雪龛了。

　　14.黄仙裳是一个重情重义的人。因为陈澹仙赏识，铭记于心，不仅在物质上帮助他，而且在神经上支持他。黄仙裳与田雪龛是君子之交。田雪龛为官时，黄仙裳不谋私利;田雪龛免职后，黄慷概赠送他一半银子

　　15.略

　　16.大自然的语言

　　《大自然的语言》是根据竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。这篇文章后成为初二语文上册人教版第16课。为方便大家学习，以下是分享相关练习答案，希望对你有用!

　　1.(1)孕(2)匿(3)萌(4)翩(5)融(6)莺

　　2.(1)句中指各种花一个接一个开放。(2)文中指春、夏、秋、冬，不断循环。

　　3.B

　　4.纬度、经度、高下差异、古今差异。

　　5.(1)秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。(2)由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。

　　6.不能。因为这几段文字是按照由主到次(或由空间到时间)的顺序来写的。

　　7.说明经度的差异是影响物候的因素之一。

　　8.(1)录下大自然的鸟巢中鸟的叫声。(2)用望远镜或摄像机观察巢中鸟的一举一动，把鸟的叫声和活动对照起来研究。(3)用电子计算机处理所获得的大量数据。

　　9.不能。“极为”一词准确地说明了鸟语含义丰富的程度。如果去掉，就无法表达这样的意思。

　　10.鸟类：预言1中也有“方言”、“土语”。

　　11.鸟类语言的特点以及人类对其研究和利用。

　　12.示例：树木抽青，表明初春来临。

　　17奇妙的克隆

　　《奇妙的克隆》文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。本文被选入人民教育版语文教材八年级上册第17课。以下是小编整理八年级这篇课文的参考答案，欢迎阅读!

　　1.(1)胚(2)蜍(3)泌(4)匐(5)栖(6)椎(7)衍(8)濒

　　2.(1)共 供(2)积 集

　　3.(1)相安无事(2)难能可贵

　　4.(1)克隆可以有效地繁具有“高附加值的牲畜”;(2)克隆可以用来挽救珍稀动物;(3)克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

　　5.形象地说明这是一种巨涌高附加值的牲畜。

　　6.提示：可以从以下几个方面思考：(1)科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类;(2)科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题;(3)科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。(不求有统一的答案。)

　　7.克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。

　　8.生物遗传的秘密酒精躲藏在细胞的那一个部分里。

　　9.发现遗传因子费力、组合定律;认为基因的物质基础就是DNA。

　　10.遗传因子在染色体上有具体的排列位置，染色体就是遗传因子的载体。

　　11.揭开遗传的秘密。

　　12.略(要有明确的观点，并自圆其说。)

　　18阿西莫夫短文两篇

　　艾萨克·阿西莫夫，美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他的两篇短文后成为初二语文上册人教版第18课。为方便大家学习，以下是分享相关练习答案，希望对你有用!

　　1.(1)骸(2)褶(3)溯(4)劫(5)壳(6)汐

　　2.(1)分裂(2)撞击

　　3.(1)置之不理(2)一无所知

　　4.恐龙随着大陆漂移到了南极。

　　5.(1)“仅”意为“只”，起限制作用，与前文相对照，突出了“把这个发现与南极的大陆联系起来”考虑的重要性。(2)“也许”表示猜测，说明“板块构造”理论是科学推测。

　　6.“这些”指火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等。“以前”指“板块构造”理论提出之前。

　　7.恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙是如何越过大西洋到另外一个大陆上去的呢?8.指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。

　　9.(1)巨大的流星雨引发的自然灾难;(2)战争、火山爆发和地震。

　　10.说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。

　　11.(1)考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦;(2)地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据;(3)维克特·克拉博的新发现进一步证实了这种理论。

　　12.示例：(1)进行科学研究，需要永无止境的探索精神;(2)进行科学研究，需要艰苦的努力。

　　19生物入侵者

　　《生物入侵者》是一篇科普说明文。文章介绍了生物物种的迁移对人类造成危害，对其他物种以及物种多样性构成极大威胁的事实。这篇文章成为初二语文上册人教版第19课。为方便大家学习，以下是分享相关练习答案，希望对你有用!

　　1.(1)劫(2)栖(3)斓(4)咎(5)竞(6)衷

　　2.(1)注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。(2)盘踞山林。

　　3.A

　　4.原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。

　　5.“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。

　　6.更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大.

　　7.什么是生物入侵者及其危害。

　　8.生动形象地说明空间育种后的农作物的神奇，激发了读者的阅读兴趣。

　　9.(1)在太空，物体处于微重力状态;(2)太空中太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能重粒子极其丰富;(3)太空环境近似真空，没有污染。

　　10.说明了经过空间育种的水稻种子质量之高，可见空间育种研究价值之大。