有关高效课堂小组建设的做法及管理策略(2)

　　1、各组最好选2名学生任正、副组长。组长选拔的要求：

　　(1)小组长必须有较强的组织协调能力、语言表达能力、服务意识、强烈的集体荣誉感和大局观念;

　　(2)小组长必须由学习能力强的同学担任，学习成绩在组内处于中上等，并不一定要学习最好的，但在学生中具有一定的威信，他要成为本组的“学习领袖”;

　　(3)小组长还要有较强的自制力，能率先完成老师布置的学习任务，不会因为自己的落后而影响本组的合作;

　　(4)小组长最好采取个人申请或老师推荐，并由本组成员认可的方式产生，这样小组长在本组才有号召力。

　　(5)小组长可以实行任期制，聘期通常为一学期，进行合理的流动。期满后实行组内民主选举，可以连任，这样对小组长是一种鞭策，对其他同学也是一种机会。每个小组的成员在定期考核后也可以调整重组，在以后时机成熟时，组长可以组内选举，三类学生可以分类，分档自由组合。

　　2、选配好正、副组长后，再根据组内成员的学科学习情况、工作能力等配备各学科组长(相当于课代表)、值日组长、纪律督查组长和评价记分员。在组建这些组长时不能忽视C层次的学生。使得每个组员都是组长，每个小组成员都要承担1~2项组内工作。

　　(四)给小组成员编一个相应的代号。特别是刚刚开始时，老师和学生对合作学习小组的运作还不熟练，编一个统一代号更有必要。按照前面我们分组的标准分好小组后，把各组学业成绩和能力水平相当的编成同一个号(应特别注意的是，最好不要按成绩从高到低顺序编号，那样容易伤害学生的自尊心和学习积极性)，这样既便于组长分工，小组内成员按一定的序号发言、交流、讨论，或者按一定的方式合作;又便于教师抽查——指定同一层次的学生代表小组发言，并给予及时评价，使个人承担一定的小组责任，促使小组成员将焦点集中到互教互助上来。

　　(五)加强合作学习小组内的文化建设，形成团结向上，互助合作的氛围。可以从以下几个方面来做：

　　1、创设组名——各学习小组根据自己的特点，创设富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。如：飞天、火箭、扬帆、雄鹰、阳光、智慧、先锋、疾风、劲草、光荣、必胜、无敌、勤奋、日进、翱翔、合力等等。组名可由组内成员集体讨论或征选的方式确定。

　　2、确定组训——学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力。如，试试就能行，争争就能赢;挑战自我，团结第一;快乐大本营，天天好心情;行动，才有收获;坚持，才有奇迹等。

　　3、设计组徽——由组内成员征集设计后讨论确定，充分发挥有绘画创作能力的组员的特长。

　　4、制作组标------统一制作小组标示牌(内容包括：组名、组徽，组训、奋斗目标)放置本组桌面，时刻警醒、激励团队永远向前。使得每位同学时刻都有动力，每个小组更有凝聚力努力的方向。