2017年江苏省中考政治复习专题讲练苏教版(9)
2017年江苏省中考政治复习专题讲练(苏教版)：八下 第4单元《分清是非》
第四单元《分清是非》
考点一 追求公平
例1 (2016·江苏南通)下面漫画《微信拉票》旨在讽刺( )
A.投票的方式落伍 B.投票者缺乏爱心
C.拉票者违背公平原则 D.组办方管理混乱无序
【解析】本题考查的知识点是“维护公平”。不管什么样的投票评选活动，都应当在公开、平等的条件下进行，但漫画中的微信拉票却背离了这一初衷，让朋友圈变了味，更伤害
了社会的公平正义。拉票拉出来的先进、荣誉只会培养“赢在投票上”的虚荣心。
【答案】C
1.(2016·广东广州)从人类社会的发展历程来看，公平总会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。面对社会生活中的不公平现象，我们应该( )
①善于运用合法的手段去解决不公平②客观、理智地面对社会生活中的不公平③完全以自己的价值观念和思维方式去衡量和解决不公平④认识到公平是相对的，经过努力，才能达到绝对的公平
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
2.(2016·南京高淳)下面漫画《保护伞》表明( )
①我国正着力构建正义制度以保障杜会公平②我们要理智面对社会上的不公平③我国党和政府高度重视民生问题④此举是解决我国所有问题的关键
A.③④ B.②③ C.①② D.①③
3.(2016·南通如皋)“公平是对人格的尊重，可以使一个人最大限度地释放能量。”下列对此理解正确的是( )
①公正的制度使人们获得公平的保障②公平是激发潜能的动力③获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值④要学会正确对待社会生活中的不公平现象
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
知识小结
对社会而言，公平地对待每一个社会成员，这个社会才会变得更加和谐。但公平是相对的，世界上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平社会尽我们所能，另一方面也要学会宽容，学会接受。
考点二 维护正义
例2 (2016·江苏扬州)如今，微信朋友圈中也出现了各种“拉票”现象，如评选“最美女孩”“美佳萌娃”“最强硬汉”等。对此，有人“随大流”，有人在人情攻势下“难回面子”，有人为了“红包”……
结合材料，从“明辨是非、为人正直”角度简述如何理性看待朋友圈“拉票”现象。
【解析】本题考查的知识点是“维护正义”。材料中的微信朋友圈出现各种拉票现象，说明我们的生活中存在是是非非，这就要求我们善于明辨是非;微信朋友圈拉票的行为本
身就是一种破坏规则的非正义行为，这又要求我们为人正直，以自身的实际行动维护正义。
【答案】微信朋友圈出现各种拉票现象，说明世界是纷繁复杂的，存在着是是非非;判断是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望、好恶，而是法律和道德的要求;在“随大流”时，应保持一份清醒和独立;在面对人情攻势时，不委曲求全;在利益引诱时，能主持公道、维护正义。
4.(2016·泰州高港)社会主义核心价值观中社会层面的第三个价值取向是公正。公正，就是公平与正义。正义的基本要求包括( )
①不侵犯他人的基本权利②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止③处理事情合情合理，不偏袒哪一方面④面对不正义的行为，能学会宽容
A.①③ B.①② C.②④ D.①④
5. (2016·南京六合)下面漫画共同反映了( )
A.自觉履行公民的法定义务
B.维护公民的合法财产所有权
C.正确行使公民的法定权利
D.具有正义感，维护公平正义
6. (2016·安徽)四川达州3名曾在2013年因扶老人被讹的孩子获得了由一家民间基金提供的5 000元“委屈奖”。时隔两年，再次引发舆论关注。关于“委屈奖”能否扶起社会正义，有网友发表以下观点，其中正确的是( )
①体现了正义是人类良知的“声音”，我们希望生活在正义的社会②颁布“委屈奖”，既是对正义的高歌，也是对非正义的鞭挞③颁布“委屈奖”可以从根源上消除讹人者的侥幸心理和丑恶行径④颁布“委屈奖”，鼓励了见义勇为、助人为乐的行为，让更多的人参与到维护社会正义的行列
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
知识小结
敢于匡扶正义是我们良知的体现。面对他人的求助，我们每一个人都应该施以援手。但是对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应该在自己力所能及的范围内提供帮助，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。
考点三 自觉抵制不良诱惑
例3 (2016·江苏扬州)全国开展“扫黄打非·护苗2016”专项行动，旨在严厉打击制售传播有害少儿出版物及网络信息活动，引导少年儿童多读书、读好书。我们青少年也应做到( )
①培养高雅情趣②抵制不良诱惑③远离虚拟世界④养成行为习惯
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】本题考查的知识点是“自觉抵制不良诱惑”。全国开展“扫黄打非·护苗2016”专项行动有利于引导青少年多读书、读好书，营造青少年健康成长的良好环境。我们青少年要正确分辨，理性选择，倍养高雅情趣，坚决抵制低俗、循俗、庸俗的文化，①②正确;③④表述错误，网络等虚拟世界对人具有双重影响，我们要利用其积极的一面，克服其消极作用;习惯有好习惯与坏习惯之分，好习惯有助于促进人的身心健康发展，坏习惯则会阻碍我们的健康成长，我们应培养良好的行为习惯。
【答案】A
7.(2016·四川成都)小邱平时比较遵守交通规则，有一天，他与十几个同学一起骑自行车去郊游，路过十字路口时，见没有警察，同学们全部都飞快地闯红灯过去了，小邱犹豫了一下，也跟着过去了。类似情形屡见不鲜，这主要说明( )
A.不崇拜偶像是避免盲目从众的关键
B.青少年的违法犯罪都始于从众心理
C.社会群体的压力是从众心理的重要原因
D.从众的消极作用总是大于积极作用
8.(2016·江苏扬州)《最强大脑》节目第三季“全球脑王”荣誉获得者小强，从小对记忆就好奇，并进行自我强化训练。即使遇到困难，他也从未放弃。小强的经历启示我们( )
A.拥有恒心定能战胜挫折
B.自主学习比合作学习重要
C.好奇心能激发探究兴趣
D.对任何事情都要产生兴趣
9.(2016·江苏盐城)新修订的《中小学生守则》，增加了“文明绿色上网”等新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容。这一修订
①是因为网络充斥着不少不良信息②体现了以改革创新为核心的时代精神③有利于增强青少年的自我保护意识和能力④有利于引导青少年自觉抵制不良诱惑
A.①②③ B.①④ C.②③ D.①②③④
知识小结
在我们的周围存在着很多诱惑，有的诱惑对个人的成长有积极意义，在这种诱惑的吸引下，采取正当有效的途径是要求进步的表现;有的诱惑本身无对错之分，关键看实现的途径和手段是否恰当;有的诱惑则是完全有害的。另外，接触不良诱惑很多时候是受好奇心与从众心理影响，但好奇心与从众心理都是一柄双刃剑，要辩证地对待。
考点四 培养高雅情趣，做有教养的人
例4 (2016·江苏南通)“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”孔子的话强调了做一个有教养的人要( )
A.礼节仪表同质朴的品格相结合
B.在人际交往中注意生活细节
C.有宽广的胸怀，不能盲目自大
D.在与人相处时懂得尊重别人
【解析】本题考查“做个有教养的现代人”这一知识点。孔子的这句话就是说人只是品格质朴，而不注重礼节仪表，就会显得粗野;光注重礼节仪表，却缺乏质朴的品格，就会显得虚浮。只有礼节仪表同品格结合，才算得上是一个有教养的人。据此选A，其他选项都不符合题意。
【答案】A
10.(2016·徐州铜山)若有人随地吐痰，或在公共场合高声喧哗，旁观者会偷偷在心里送出一句“没素质”;而如果一个人知书达理，举止得体，则会被称为“有教养”。“有教养”的人( )
①懂礼节，有礼貌②胸怀宽广，尊重别人③衣着整洁，注意细节④矫揉造作，刻意伪装
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11.(2016·湖南长沙)《绣荷包》是山歌还是小调?《命运交响曲》的作者是谁?请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报……此类试题出现在长沙市中考艺术科目考查中。加强中小学艺术教育有利于( )
①培养学生高雅生活情趣②提升学生审美素养③增强学生自主管理能力④丰富学生课余生活
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12.(2016·湖北随州)多姿多彩的人生离不开生活情趣。追求高雅生活情趣，才能充分体验到生活的充实与乐趣，才能更多地发现生活中的美。陶冶高雅生活情趣( )
①要有乐观幽默的生活态度②要有正当的兴趣爱好③要追随大众，积极参加各种活动④要有丰富的文化生活
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
1-5 ADBBD 6-10 BCCDA 11-12 CA
跟踪练习
一、单项选择题(以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案)
1.下列对公平的理解不正确的是( )
A.公平一直是人类孜孜以求的目标
B.任何社会都会存在一些不公平的现象
C.经过努力，相对公平是可以达到的
D.公平社会的关键在于把财产平均分配给每一个人
2.(2016·广东)“时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解岗位上，调解矛盾纠纷数千起，化解群体性事件上百起，千方百计帮助群众解决困难，有效防范和化解了影响社会稳定的问题。李培斌的做法( )
A.积极维护了社会的公平正义
B.积极维护了人民群众的民主权利
C.增强了人们的不断进取意识
D.化解了我国当前社会的一切矛盾
3.当我们面对生活中一些不公平的现象时，正确的态度是( )
A.事不关己，高高挂起 B.无可奈何，自认倒霉
C.怨天尤人，听之任之 D.理智面对，合理解决
4.在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队。在过去的7年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。他们的行为( )
A.有利于维护社会正义
B.杜绝了违法犯罪现象的发生
C.损害了社区居民的经济利益
D.保障了公民享有的政治权利
5.放学回家时，小丽看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索，很快抓住了该歹徒。小丽的行为表明( )
①期盼正义、维护正义，是所有善良人的心声②青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争③她是一个有正义感的人④她既做到见义勇为，又做到见义智为
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
6.青少年正处于兴趣高峰时期，碰到新鲜事物总想知道为什么。这说明好奇心( )
A.总是有助于培养高雅的生活情趣
B.是青少年特有的心理特征
C.总是会导致庸俗生活情趣的产生
D.能推动我们探索求知世界
7.(2016·江苏连云港)“世界那么大，我想去看看。”但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，这就要求我们要学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。判别是非的依据是( )
A.个人的情感好恶 B.自身的愿望
C.法律和道德的要求 D.他人的评价
针对下面漫画《扶，不扶?》，某班同学展开了激烈的抖论。据此回答8-9题。
8.正方观点认为应该扶起老人，下列说法不能支持正方观点的是( )
A.小丽:“扶起老人可能会付出代价，但必定会有所回报。”
B.小翠:“扶起老人是真善美的行为。”
C.小强:“扶起老人有利于弘扬社会正气。”
D.小明:“扶起老人是尊老扶弱的表现。”
9.反方观点认为不应该扶起老人，下列说法不能支持反方观点的是( )
A.小琴:“医生说老人晕倒是不能随便扶的。”
B.小红:“如果没人给我作证，我不扶，但我会拨打‘120’。”
C.小金:“我担心老人倒地是个骗局，不敢扶。”
D.小艺:“这不是法律所提倡的，所以我不扶。”
10.下图男孩之所以向黄色书籍、烟、酒、毒品说“不”，是因为他懂得( )
A.一旦沾染诱惑就无法自拔
B.深陷这些不良诱惑要付出沉重代价
C.诱惑都是不良的，应拒绝所有诱惑
D.这些诱惑本身并无对错之分
11.“即使是生活中黑暗的时刻，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律……也一样可以找到心灵的安慰。”这句话主要说明( )
A.生活情趣有高雅和庸俗之分
B.只有自然现象才能培养人的各种生活情趣
C.每个人都有高雅的生活情趣
D.高雅生活情趣可以让人们充分感受生活中的美
12.(2016·湖南株洲)据有关权威部门调查显示，目前我国超过四分之三的未成年人拥有自己的手机。课间休息、睡前、上学放学路上、做作业时是未成年人使用手机上网的主要时间;聊天、玩游戏、听音乐、看视频是未成年人使用手机上网的主要活动。下列关于未成年人使用手机的态度，不正确的是( )
A.要合理把握使用手机上网的时间，从事有益于身心的活动
B.使用手机有百害而无一利，应拒绝使用
C.在使用手机上网时，要虚心听取父母和老师的意见和建议
D.增强自制力，避免上网成瘾
13.观察下面漫画《牵着鼻子走》，这幅漫画启示我们中学生要( )
A.增强现代意识，培养学习兴趣
B.依法行政，维护自己的权益
C.学会分析，抵制不良诱惑
D.控制欲望，拒绝使用电脑和手机
14.下面漫画中买恐怖礼品去吓唬同学( )
A.是一种庸俗的生活情趣
B.是正当的个人爱好
C.是适合青少年的休闲方式
D.是增进同学友情的重要手段
15.“面必净，发必理，衣必整，钮必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜和、宜静、宜庄。”这是著名的南开大学容止格言。它说明有教养的人( )
A.偏重仪表形象 B.特别关注穿着打扮
C.注意生活细节 D.只重内在品质修养
二、非选择题
16.公平与正义是当今社会的热点问题，根据所学知识，回答下列问题。
材料一 公平是我们在生活中追求的一个重要主题，学会理智地面对不公平情形是社会对青少年提出的迫切要求，为此，我们来开展一次“理智面对不公平”的探讨。
(1)以“遇到不公平情形时该怎么办?”为话题，谈谈你的对策。
(2)理智地面对不公平现象，自觉维护社会公平，需要我们中学生从身边的事情做起，从现在做起，从小事做起。想一想，我们可以做哪些事情?
材料二 在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，而该乘客一无所知。这时，小强大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。
(3)在现实生活中，有正义感的人应该做到哪些?
17.某校九年级(6)班同学围绕“自觉维护社会公共秩序”开展了一次研究性学习活动。
同学们在关注“公共秩序”的过程中发现了一些不文明的现象，如:行人闯红灯、非机动车走快车道;观众人场排队加塞儿，在场馆内留有垃圾……大家经过研讨制定了以下两种活动方案:
方案A 向有关部门提出“让规则看守秋序，加大对行人闯红灯行为管理和处罚力度”的建议。
方案B 定期参加维护交通秋序和观众入场秩序的志愿活动。
(1)从法律的角度谈谈同学们制定方案A的主要依据。
亚米契斯说:“一个国家国民的教育程度，最能从他的行为和举止中体现。你在街上的表现，说明了你的教养。”在志愿活动中，劝说别人做文明人是一门艺术，也能体现自身的教养。
(2)你在参加方案B中的志愿活动时，怎样做才是有教养的体现?
18.为了引导广大同学做一个守礼有德的人。某校九年级(1)班同学积极行动起来，开展本班学生文明礼仪现状调查活动，请你参与其中。
【问卷调查】第一小组设计了班级文明现状调查问卷，请你回答下列问题:
(1)在日常生活中，我们常见的礼貌用语有哪些? (不少于四个)
调查结束后，该小组同学对收集的信息进行了整理归纳，下面是他们的部分数据:
所属
类别 尊敬师长 爱护环境 宽容礼让 衣着得体 问题 看到老师会经常主动问好吗? 看到地面有垃圾，你常会主动捡吗? 你经常会因为小事与同学计较吗? 你经常会穿奇装异服吗? 答案 会 偶尔 不会 会 偶尔 不会 会 偶尔 不会 会 偶尔 不会 比例 92% 7% 1% 90% 7% 3% 20% 31% 49% 5% 17% 78% (2)你认为该班最需要对学生进行哪方面教育?加强这方面教育有何重要意义?
【实地观察】第二组同学准备实地观察班级学生文明现状，组内同学按时间段分小组进行:小华和小莫负责中午就餐时段，小佳和笑笑负责课间……
分工后，小华不想参加此次活动，他认为分工不公平，自己承担的任务太重。
(3)如果你是本次活动的组织者，你将如何说服小华参加活动?
【资料整理】
(4)调查结束后，同学们对所有资料进行整理，他们发现下列表格没有填写完整，请根据上述材料帮助他们完成下表。
调查对象 九年级(1)班全体同学 调查方法 调查目的
2017年江苏省中考政治复习专题讲练(苏教版)：八下 第4单元《分清是非》参考答案
DADAA 6-10 DCADB 11-15 DBCAC
16.(1)法律:增强权利意识，用合法手段寻求帮助，谋求最大限度的公平。心理:调整自己的思维方式，理性地反思自己，以平和的心态来面对。伦理道德:同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
(2)关心班级里生活困难的同学;看到所在学校存在的不公平的现象，通过合理的方式向学校、老师提出你的建议;等等。(答案不唯一，言之有理即可)
(3)在现实生活中，有正义感的人应该做到:①如果非正义的事情发生在自己的身土，自己能移采用正当方式，奋起抗争。②如果看到非正义约事情发生在他人身上, 能势见义勇为，及时对受否者给予声援和救助。③总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是感悟，以升华道德境界, 去践行, 以伸张正义。在这个过程中，不仅为自己、还会为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。
17.(1)公民享有批评权和建议权;法律保护公民的生命健康权;社会生活需要秩序来维持，离开了规则和秩序的约束，社会就会陷入混乱(或:不以规矩，难成方圆);法律维护公共秩序，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为;依法治国是我国的基本方略。
(2)懂礼节，有礼貌;有宽广的胸怀，不盲目自大;懂得尊重别人;注意生活细节。
18. (1)你好、您好，再见，请，谢谢，对不起、请原谅，没关系、别客气等。(言之有理即可)
(2)宽容礼让。宽容待人能赢得友谊。增进团结，使人相互信任亲近;宽容友善是人际关系的润滑剂，在宽容别人的同时我们也会赢得别人的尊敬。
(3)针对小华认为分工不公平，自己承担的任务大重的想法，告诉小华公平是相对的，没有绝对的扮平;完成实践活动需要小组成员的分工与合作.完成各自任务，发扬团队精神。
(4)方法:问卷调查、实地观察。目的:通过调查了解本班学生的文明礼仪现状，培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力.增强他们的合作意识、集体荣誉感等。(言之有理即可)
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